高效執(zhí)行——打造職場(chǎng)高效執(zhí)行力

高效執(zhí)行——職場(chǎng)員工如何打造職場(chǎng)高效執(zhí)行力
主講：楊翊東老師
課程內(nèi)容概覽：
本課程從強(qiáng)化意愿、提升能力、工作工具三個(gè)維度，幫助新入職場(chǎng)員工樹立正確的執(zhí)行力四維，通過大量工具應(yīng)用，幫助員工快速塑造執(zhí)行力能力
課程結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容如下：
-381060960學(xué)員可獲得工具及模型：
-1841586360課程背景：
據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75%的員工是不敬業(yè)的！尤其是老員工，隨著時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！表現(xiàn)為：自由散漫、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展！做好任何工作，都需要有二個(gè)前提：意愿、能力。本課程旨在：重塑文化信仰，樹立正能量，激發(fā)員工的工作意愿，使之既愿意做又能夠做、從而增強(qiáng)個(gè)人和組織的執(zhí)行力。
課程收益：
1. 掌握執(zhí)行力的核心內(nèi)涵與“執(zhí)行力”模型，突破機(jī)械執(zhí)行思維，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的責(zé)任邏輯與行動(dòng)準(zhǔn)則。
2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用行為風(fēng)格測(cè)評(píng)工具，識(shí)別團(tuán)隊(duì)執(zhí)行障礙根源，通過目標(biāo)拆解、溝通協(xié)同與激勵(lì)策略提升團(tuán)隊(duì)效能。
3. 熟練應(yīng)用PDCA、5W2H、WBS等管理工具優(yōu)化制度流程，強(qiáng)化過程管控與問題解決能力，構(gòu)建高效執(zhí)行體系。
4. 提升跨部門協(xié)作與下屬培育能力，實(shí)現(xiàn)從個(gè)人執(zhí)行力到組織執(zhí)行力的躍升，驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)精準(zhǔn)落地與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。
課程亮點(diǎn)：
1. 從思維到行動(dòng)構(gòu)建閉環(huán)，破解“想不透、做不細(xì)、推不動(dòng)”的執(zhí)行頑疾。
2. 工具實(shí)戰(zhàn)融合行業(yè)案例，PDCA、5W2H等工具配套工具推演，即學(xué)即用提升目標(biāo)拆解與過程管控能力。
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：職場(chǎng)新人、執(zhí)行力弱的職場(chǎng)員工
課程方式：
1. 理論精講+案例研討，結(jié)合視頻解析與行業(yè)標(biāo)桿實(shí)踐，深化執(zhí)行力認(rèn)知與問題診斷能力。
2. 情境沙盤推演+角色實(shí)戰(zhàn)，通過行為風(fēng)格測(cè)評(píng)、跨部門協(xié)作模擬等互動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化策略落地。
3. 工具演練+即時(shí)反饋，圍繞PDCA、WBS等工具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，學(xué)員即學(xué)即用，成果可視。
課程大綱
導(dǎo)入：正確解讀執(zhí)行力
1. 看看什么是執(zhí)行力
2. 個(gè)人執(zhí)行力
3. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
4. 還是為結(jié)果負(fù)責(zé)
5. 好的執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵詞
第一講：找出執(zhí)行力弱的根源
一、執(zhí)行力的強(qiáng)弱，什么是關(guān)鍵因素
故事反思：王二小參軍
42214807620四維執(zhí)行力測(cè)試
四維執(zhí)行力測(cè)試
1. 執(zhí)行意愿VS 執(zhí)行能力
43395902114552. 心態(tài)部端正，全是負(fù)作用
3. 沒有責(zé)任心，啥也干不成
4. 關(guān)于測(cè)量結(jié)果的共享假設(shè)
5. 關(guān)于補(bǔ)救和修正策略的共享假設(shè)
工具：四維執(zhí)行力測(cè)試4221480152400DISC模型
DISC模型

4629150271780二、四種風(fēng)格詳述與測(cè)試及講解
1. D：控制力量駕馭型
2. I：活潑影響友好型
3. S：穩(wěn)健和平型
4. C：服從完美型
三、四種風(fēng)格自我審視
視頻：四種行為風(fēng)格
1. 激活思維
2. 展望未來
模型：DISC行為風(fēng)格模型
第二講：執(zhí)行力之“強(qiáng)化意愿”
一、結(jié)果導(dǎo)向，杜絕借口
1. “懷才不遇”的五個(gè)原因
2. 提升情商十分必要
3. 增強(qiáng)責(zé)任：責(zé)任是工作安排出來的
二、嚴(yán)格檢查，有效監(jiān)督
422910053340工作檢查分析表
工作檢查分析表
1. 檢查工作中的“四不”問題
43624501574802. 檢查工作中的內(nèi)容
3. 檢查授權(quán)資源是否充分使用
4. 及時(shí)監(jiān)督工作的全部過程
工具：工作檢查分析表
三、有力獎(jiǎng)罰，提升動(dòng)力
4229100274320自我激勵(lì)五大法寶
自我激勵(lì)五大法寶
1. 激勵(lì)，就是把員工的“潛能”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?dòng)能”的過程
45148503105152. 激勵(lì)的公平性
3. 激勵(lì)的針對(duì)性
4. 激勵(lì)的五大法寶
5. 工作參與性激勵(lì)
6. 情感性激勵(lì)
模型：自我激勵(lì)五法寶
4229100205740SMART原則
SMART原則
第三講：執(zhí)行力之“提升能力”
443865081280一、目標(biāo)能力提升
1. SMART原則
2. 目標(biāo)管理的含義
4229100205740目標(biāo)制定分析表
目標(biāo)制定分析表
3. 目標(biāo)管理的五要素
工具：目標(biāo)制定分析表
42252902092960傾聽與溝通三步模型
傾聽與溝通三步模型
588073526581104225290843280OGSMT計(jì)劃制定表
OGSMT計(jì)劃制定表
3649980256984544843704318044462701209040二、計(jì)劃能力提升
1. 計(jì)劃的認(rèn)知
2. 用OGSMT做年度運(yùn)營(yíng)計(jì)劃
工具：OGSMT計(jì)劃制定表
三、溝通能力提升
1. 溝通心理學(xué)常識(shí)
2. 如何溝通上司
3. 如何溝通下屬
4. 如何跨部門溝通
工具：傾聽與溝通模型
四、自我能力提升
4225290256540在崗能力提升五步法
在崗能力提升五步法
1. 做好自己的教練
2. 區(qū)分教育與訓(xùn)練
44221401270003. 誨人不倦的多種方法
工具：在崗能力提升五步法
第四講：執(zhí)行力之“管理工具”運(yùn)用
一、PDCA計(jì)劃循環(huán)
4225290226060PDCA執(zhí)行計(jì)劃表
PDCA執(zhí)行計(jì)劃表
1. PDCA基本概念
44424602514602. PDCA的四個(gè)階段
3. PDCA八個(gè)步驟
4. PDCA與標(biāo)準(zhǔn)化
5. PDCA與CA—PDCA
6. PDCA的運(yùn)用特點(diǎn)
工具：PDCA執(zhí)行計(jì)劃表
二、關(guān)鍵事件技術(shù)
1. 關(guān)鍵事件法的概述
422529096520關(guān)鍵事件執(zhí)行計(jì)劃表
關(guān)鍵事件執(zhí)行計(jì)劃表
2. 關(guān)鍵事件法的準(zhǔn)備
429006038103. 關(guān)鍵事件運(yùn)用實(shí)施
工具：關(guān)鍵事件計(jì)劃表
三、5W2H分析及其在工作中的應(yīng)用
42252901727205W2H運(yùn)用表
5W2H運(yùn)用表
1. 5W2H是什么
2. 5W2H法的優(yōu)勢(shì)
4399280463553. 5W2H實(shí)際應(yīng)用
4. 5W2H在PDCA中應(yīng)用
5. 5Why問題分析及問題解決方法
工具：5W2h運(yùn)用表
四、WBS工作任務(wù)結(jié)構(gòu)分解法
42100505080WBS計(jì)劃表
WBS計(jì)劃表
1. 工作分解結(jié)構(gòu)WBS構(gòu)建
42862501422402. WBS進(jìn)度管理管理
3. 項(xiàng)目目標(biāo)管理WBS（大型案例）實(shí)操分解
工具：項(xiàng)目WBS表模板
4225290111760時(shí)間管理四象限
時(shí)間管理四象限
五、時(shí)間四象限法則及其廣泛應(yīng)用
45123102832101. 什么是四象限法則
2. 時(shí)間管理四象限法則
3. 人才管理四象限法則
4. 情境領(lǐng)導(dǎo)的四象限法則
5. 四象限法則的策略拓展多項(xiàng)運(yùn)用
工具：時(shí)間管理四象限
總結(jié)：回顧/問題解決/成果展示
-57150290195部分授課案例：
45605705778530213305778514363705778511430730254758690765175中核集團(tuán)
中核集團(tuán)
3219450765175中國(guó)移動(dòng)
中國(guó)移動(dòng)
1611630765175北京地鐵
北京地鐵
8763076835水利水電工程
水利水電工程
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍：
3059430787404568190311150107951543050184154705350193675江西煙草
江西煙草
3219450193675羚銳制藥
羚銳制藥
1611630193675國(guó)能集團(tuán)
國(guó)能集團(tuán)
118110193675大興機(jī)場(chǎng)
大興機(jī)場(chǎng)

楊翊東老師的其它課程