MTP中高層管理者技能提升

  培訓(xùn)講師:丁興華

講師背景:
丁興華老師戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力專家擁有31年管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)20多年資深媒體人工作經(jīng)驗(yàn)東海大學(xué)管理學(xué)院|管理碩士中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院|經(jīng)濟(jì)學(xué)博士曾任:臺(tái)灣汽電集團(tuán)(上市專業(yè)電力公司)|董事長(zhǎng)特助曾任:臺(tái)灣諾貝爾醫(yī)療集團(tuán)|CEO執(zhí)行長(zhǎng)曾任:河北凱悅地產(chǎn)集 詳細(xì)>>

丁興華
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MTP中高層管理者技能提升詳細(xì)內(nèi)容

MTP中高層管理者技能提升

課程背景:

企業(yè)要發(fā)展繁榮,目標(biāo)績(jī)效的達(dá)成與提升,有賴各級(jí)管理者全力以赴。各部門(mén)管理者都是經(jīng)過(guò)企業(yè)長(zhǎng)時(shí)間栽培最為有用的人力資源,是企業(yè)最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)。領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力是所有管理者最需要的關(guān)鍵能力。

領(lǐng)導(dǎo)與管理不同。領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合能力,領(lǐng)導(dǎo)力是一種智慧與影響的能力。人人都可以學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力;領(lǐng)導(dǎo)力能夠積累,可以終身追求,不斷提升。領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)的管理最能展現(xiàn)管理效能,是現(xiàn)代企業(yè)管理者必須具備、不可或缺的能力。

企業(yè)成功的關(guān)鍵重點(diǎn)在于人員的執(zhí)行力。執(zhí)行力是一種紀(jì)律,是能夠貫徹領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略意圖,完成目標(biāo)的實(shí)操能力。簡(jiǎn)單說(shuō)執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力,執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力的核心,是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化成效益成果的關(guān)鍵。企業(yè)需要有很好的紀(jì)律、操作系統(tǒng)與文化,最重要的是要落實(shí)。執(zhí)行力就是員工團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,從上到下都擁有高效執(zhí)行力,就能把企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)到行動(dòng),將目標(biāo)轉(zhuǎn)為績(jī)效,才能提高管理者與員工在組織中的價(jià)值。

本課程綜合美國(guó)暢銷書(shū)排行榜第一名的《執(zhí)行力——沒(méi)有執(zhí)行力,哪有競(jìng)爭(zhēng)力》一書(shū)內(nèi)容精華,將分享企業(yè)執(zhí)行力的三大核心流程——人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程,以及執(zhí)行力不足原因分析、執(zhí)行型人才選拔與領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力的修練,進(jìn)而促進(jìn)組織運(yùn)作的效能,達(dá)成企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。本課程還包含美國(guó)華爾街日?qǐng)?bào)暢銷書(shū)商業(yè)榜單第一名的《高效能人士的執(zhí)行4原則》,的重點(diǎn)精華整理,做為課程部分內(nèi)容。這本書(shū)是企業(yè)一整套操作系統(tǒng)、也是執(zhí)行力最佳的四個(gè)原則,幫助全球數(shù)以萬(wàn)計(jì)的企業(yè)在執(zhí)行力產(chǎn)生重大的突破與改變,成功提升績(jī)效,甚至在營(yíng)業(yè)額、利潤(rùn)和顧客滿意度上建立許多了不起的成就,而引為美談。

目標(biāo)管理是企業(yè)對(duì)員工從設(shè)定目標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、工作追蹤、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析、管理問(wèn)題診斷、績(jī)效評(píng)估考核、到激勵(lì)與改善,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的一套循環(huán)方法制度。

目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn),而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。目標(biāo)管理亦稱“成果管理”,俗稱責(zé)任制。是指在企業(yè)個(gè)體職工的積極參與下,自上而下地確定工作目標(biāo),并在工作中實(shí)行“自我控制”,自下而上地保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種管理辦法。因此,企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo),這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過(guò)目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理,當(dāng)組織最高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的分目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。目標(biāo)管理的目的是通過(guò)目標(biāo)的激勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性, 從而保證實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。此外,OKR(目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果),由英特爾前首席執(zhí)行官安迪·格魯夫于1999年提出,是企業(yè)進(jìn)行目標(biāo)管理的系統(tǒng)以及績(jī)效反饋與執(zhí)行輔導(dǎo)的最佳工具,也是一種能夠促進(jìn)員工與團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的思維模式,深具實(shí)用性。本課程對(duì)高度成長(zhǎng)的中國(guó)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)有極大幫助,讓領(lǐng)導(dǎo)者在管理上得心應(yīng)手、游刃有余。

時(shí)間是非常寶貴的資源,許多人常覺(jué)得時(shí)間不夠用,尤其是企業(yè)管理者,忙于開(kāi)會(huì)、處理工作上的各項(xiàng)事務(wù)、應(yīng)酬、解決問(wèn)題,忙得不可開(kāi)交,經(jīng)常疲憊不堪,時(shí)間管理成為每個(gè)人的必修課程。時(shí)間管理就是有效運(yùn)用時(shí)間,使用技巧和工具幫助人們完成工作,提升工作效率,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每個(gè)人的時(shí)間都是有限,如何在有限的時(shí)間里發(fā)揮最大的功效,是時(shí)間管理的關(guān)鍵。事有輕重緩急,了解處理事情的先后順序,將工作與生活的時(shí)間安排得宜,處理好工作上的事物,獲得最高的績(jī)效與最佳效率,才是優(yōu)秀的時(shí)間管理者。本課程將幫助學(xué)員了解時(shí)間管理的各種工具、方法和技巧,善于運(yùn)用時(shí)間,做好管理工作,以期提升效率,達(dá)成組織績(jī)效。

在市場(chǎng)分析工具方面,本課程與眾不同,學(xué)習(xí)之后保證學(xué)員高人一等、不虛此行,得以長(zhǎng)期運(yùn)用在各個(gè)崗位中,深具實(shí)用價(jià)值。

本課程綜合管理理論、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),具備創(chuàng)新的觀念,做完善組合,以系統(tǒng)方式呈現(xiàn)給學(xué)員,搭配許多案例故事,幫助學(xué)習(xí)者在管理上、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行上的能力提升與落實(shí)。

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課程收益:

● 理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的觀念、態(tài)度、方法、技巧、訣竅,提升領(lǐng)導(dǎo)能力,在組織中發(fā)揮影響力,在管理上更具效率,促進(jìn)企業(yè)績(jī)效。

●掌握執(zhí)行力的知識(shí)、原則與技巧,積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在各項(xiàng)工作流程中,貫徹落實(shí),發(fā)揮效率,減少內(nèi)耗,促進(jìn)組織績(jī)效。

● 在課程中提供各種方法技巧與知識(shí)運(yùn)用,對(duì)各級(jí)干部的管理能力、執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力提升,有所幫助。

● 學(xué)習(xí)善用目標(biāo)管理(MBO)、目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果(OKR)等管理系統(tǒng)工具的應(yīng)用,能夠清晰并有系統(tǒng)地整合,做好目標(biāo)與績(jī)效管理。

● 幫助企業(yè)員工協(xié)同合作、人際關(guān)系以及工作的落實(shí),發(fā)揮有效作用,讓組織管理和運(yùn)作更具效益,讓執(zhí)行力由上落實(shí)到基層,提升組織效能,達(dá)成目標(biāo)。

●?藉由本課程讓參與者了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析以及市場(chǎng)內(nèi)外環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)分析的各種工具與方法,掌握問(wèn)題分析與解決之道,甚至如何制定戰(zhàn)略,改造組織,以及運(yùn)用整合工具讓員工上下凝聚得以貫徹目標(biāo),在公司治理與績(jī)效方面得到提升。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理

課程方式:理論講授、視頻欣賞、案例剖析、小組研討、模擬演練

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課程大綱

第一講:管理者的角色職責(zé)與定位

一、管理者的定位

1.?管理者自我工作角色9項(xiàng)定位

2.?管理者常見(jiàn)的角色迷思與成敗原因分析

二、管理者的功能任務(wù)與挑戰(zhàn)

1.?管理者應(yīng)掌握與肩負(fù)的8項(xiàng)任務(wù)

2.?管理者面對(duì)的管理挑戰(zhàn)

三、管理者的條件與能力要求

1.?卓越管理者的條件

2.?管理者必備的7項(xiàng)能力

3.?管理者必備的7項(xiàng)特質(zhì)

4.?管理者肩負(fù)企業(yè)使命與未來(lái)發(fā)展可塑性

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第二講:情境領(lǐng)導(dǎo)、組織溝通與沖突管理

欣賞視頻:《建立團(tuán)隊(duì)影片》3分15秒

一、情境領(lǐng)導(dǎo)

1.?管理者必備的7項(xiàng)能力

2.?判斷并應(yīng)用部屬的成熟度進(jìn)行管理——工作能力、工作意愿

3.?情境領(lǐng)導(dǎo)模式--員工發(fā)展的四個(gè)階段

4.?如何對(duì)部屬進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)

二、組織溝通

1.?組織溝通的重要性

2.?組織溝通經(jīng)常遇到的九大問(wèn)題

3.?組織溝通的原則

4.?組織溝通的技巧

1正式會(huì)議

2非正式會(huì)議

三、沖突管理

1.?形成沖突的原因分析

2.?分辨事實(shí)與意見(jiàn)

3.?異中求同建立共識(shí)

4.?區(qū)分功能性與失能性沖突

1任務(wù)沖突? ? ?2關(guān)系沖突? ? ?3過(guò)程沖突

5.?沖突的負(fù)面功能

6.?沖突的正面功能

7.?化解沖突的策略

8.?解決沖突的方法

9.?化解沖突的結(jié)果

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第三講:提升領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)

一、領(lǐng)導(dǎo)的特性

1.?領(lǐng)導(dǎo)的定義

2.?領(lǐng)導(dǎo)的特性

3.?好領(lǐng)導(dǎo)人需具備的哪些特質(zhì)

4.?誰(shuí)需要領(lǐng)導(dǎo)力

5.?領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)

二、領(lǐng)導(dǎo)力需具備的八個(gè)內(nèi)涵能力

1.?影響力? ? ?2.?責(zé)任心? ? ?3.?決策力? ? ?4.?組織力

5.?教導(dǎo)力? ? ?6.?洞察力? ? ?7.?情商力? ? ?8.?突破逆境能力

實(shí)測(cè):知己知彼:DISC個(gè)性測(cè)驗(yàn)

1)駕馭型--老虎主管

2)表達(dá)型--孔雀主管

3)親和型—考拉主管

4)分析型--貓頭鷹主管

5)整合型—變色龍主管

三、人格類型指標(biāo)與行為理論

1.?人格類型指標(biāo)MBTI

2.?五大人格特質(zhì)向度

3.?行為理論:管理柵格

案例:西游記

欣賞視頻:劉備與軍師龐統(tǒng)

五、領(lǐng)導(dǎo)力的法則

1.?領(lǐng)導(dǎo)力的6個(gè)內(nèi)在法則

2.?領(lǐng)導(dǎo)力的7個(gè)外在法則

六、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的21個(gè)訣竅

1.?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的訣竅:心法

1)學(xué)習(xí)正確的態(tài)度

2)跟著熱情走

3)如何處理批評(píng)

4)坦承錯(cuò)誤

5)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)

6)專心在最重要的事情

7)困境出領(lǐng)導(dǎo)

2.?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的訣竅:技法

1)別送鴨子去老鷹學(xué)校

2)關(guān)鍵時(shí)刻決定你的領(lǐng)導(dǎo)力

3)最好的領(lǐng)導(dǎo)者是聆聽(tīng)者

4)會(huì)議成效良好的秘訣

5)要問(wèn)問(wèn)題,才會(huì)有答案

6)能舍才能得

7)除非很多人希望領(lǐng)導(dǎo)者成功,否則他很難成功

3.?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的訣竅:作法

1)你所做的抉擇,造就了你

2)找到強(qiáng)項(xiàng),專注發(fā)展

3)做好時(shí)間管理,并且管理自己與人生

4)不斷學(xué)習(xí),營(yíng)造成長(zhǎng)的環(huán)境

5)選擇什么樣的人做朋友

6)學(xué)習(xí)成為什么樣的人?

7)世界有許多的可能,只要你愿意嘗試

案例:勾勒愿景

4.?領(lǐng)導(dǎo)的困難

七、激勵(lì)

1.?激勵(lì)失敗的原因

1)激勵(lì)不符合當(dāng)事者需求

2)超過(guò)時(shí)效甚久

3)不公平、不合理

4)沒(méi)有與目標(biāo)結(jié)合

5)激勵(lì)不到位

6)無(wú)差異化

7)激勵(lì)方法單一

8)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)沒(méi)有兼顧

2.?有效激勵(lì)的五個(gè)維度

1拉力? ? ?2推力? ? ?3壓力? ? ?4規(guī)范力? ? ?5自我激勵(lì)

3.?激勵(lì)的基本原則

1)目標(biāo)結(jié)合原則

2物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合

3)引導(dǎo)性原則

4)合理性原則

5)明確性原則

6)時(shí)效性原則

7)正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合

8)按需激勵(lì)原則

欣賞視頻:領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)影片

八、建立良好人際關(guān)系

1.?培養(yǎng)好人際關(guān)系的方法

2.?兩個(gè)方向建立最佳的人際關(guān)系

欣賞視頻:TED超人氣激勵(lì)演說(shuō)家賽門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)演說(shuō)

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第四講:拉姆·查蘭領(lǐng)導(dǎo)力模型

一、拉姆·查蘭總結(jié)出一流的領(lǐng)導(dǎo)者具備八大管理技能

1.?為企業(yè)找到準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位

2.?預(yù)見(jiàn)并帶領(lǐng)企業(yè)應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化

3.?培養(yǎng)企業(yè)的文化,令員工齊心協(xié)力

4.?尋找員工中有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)者

5.?打造管理團(tuán)隊(duì)

6.?設(shè)定符合實(shí)際的目標(biāo)

7.?分清企業(yè)各項(xiàng)事務(wù)的輕重緩急,制定工作重點(diǎn)

8.?處理會(huì)對(duì)企業(yè)造成影響的各種市場(chǎng)力量與社會(huì)趨勢(shì)

二、拉姆·查蘭模型論述領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段

1.?第一階段轉(zhuǎn)型:從管理自我到管理他人

2.?第二階段轉(zhuǎn)型:從管理他人到管理經(jīng)理人員

3.?第三階段轉(zhuǎn)型:從管理經(jīng)理人員到管理職能部門(mén)

4.?第四階段轉(zhuǎn)型:從管理職能部門(mén)到事業(yè)部總經(jīng)理

5.?第五階段轉(zhuǎn)型:從管理事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管

6.?第六階段轉(zhuǎn)型:從管理集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官

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第五講:企業(yè)“目標(biāo)管理MBO”以及“OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果”(績(jī)效輔導(dǎo)的最佳工具)

一、界定公司愿景及目標(biāo)管理MBO

1.?界定公司愿景及目標(biāo)

2.?目標(biāo)管理MBO的內(nèi)涵

1)戰(zhàn)略性目標(biāo)/計(jì)劃

2)戰(zhàn)術(shù)性目標(biāo)/計(jì)劃

3)作業(yè)性目標(biāo)/計(jì)劃

3.?目標(biāo)管理的重要性

4.?目標(biāo)設(shè)定原則:SMART原則

5.?目標(biāo)設(shè)定方法:TBMBO

二、目標(biāo)管理的特點(diǎn)

1.?員工參與管理

2.?建立目標(biāo)鎖鏈與目標(biāo)體系

3.?以自我管理為中心

4.?強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)

5.?重視成果

三、目標(biāo)管理的操作方法

1.?目標(biāo)的設(shè)置

2.?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程的管理

3.?測(cè)定與評(píng)價(jià)所取得的成果

四、目標(biāo)管理的功能

1.?親自參加目標(biāo)制定的激勵(lì)功能

2.?自我控制的激勵(lì)功能

3.?責(zé)任感意識(shí)的激勵(lì)功能

4.?目標(biāo)本身的激勵(lì)引導(dǎo)功能

五、OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果

1.?什么是OKRs

2. OKRs的9個(gè)特點(diǎn)

3. OKRs參考樣板

案例分享:Google谷歌OKRs的經(jīng)驗(yàn)分享

1)OKRs目標(biāo)設(shè)置透明化? ? 2)OKRs溝通會(huì)議高效化? ? 3)OKRs監(jiān)督過(guò)程敏捷化

六、OKR與kpi的差異與互補(bǔ)

1. OKR不是以考核為導(dǎo)向,而只是一個(gè)引導(dǎo)工具

2. KPI是拆解為各級(jí)部門(mén)可操作的工作目標(biāo)跟績(jī)效考核掛鉤

3.?世界500強(qiáng)企業(yè)實(shí)施OKRs后CEO們給的10條建議

OKRs小結(jié)

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第六講:如何提升高效執(zhí)行力時(shí)間管理

一、執(zhí)行力的認(rèn)知

1.?什么是執(zhí)行力

1執(zhí)行是建立一個(gè)目標(biāo)并達(dá)到目標(biāo)的能力

2執(zhí)行是戰(zhàn)略計(jì)劃的實(shí)踐能力

3執(zhí)行就是做好流程管理

4執(zhí)行是用心、速度、細(xì)節(jié)及紀(jì)律

5)執(zhí)行是各級(jí)管理者首要的工作

6)執(zhí)行必須成為企業(yè)文化的核心

2.?三大執(zhí)行要素

1)領(lǐng)導(dǎo)者的行為

2)執(zhí)行文化框架

3)執(zhí)行人員配置

3.?執(zhí)行力的三大核心流程

1)人員流程(找正確的人)

2)戰(zhàn)略流程(作正確的事)

3)運(yùn)營(yíng)流程(把事做正確)

二、員工執(zhí)行力差的4大問(wèn)題與6大原因

1.?四大問(wèn)題

1能力問(wèn)題

2意愿問(wèn)題

3動(dòng)機(jī)問(wèn)題

4態(tài)度問(wèn)題

2.?六大原因

1員工不知道做什么

2不知道怎么做

3不會(huì)時(shí)間管理:沒(méi)有效率

4沒(méi)有活力動(dòng)力

5有什么好處

6做不好沒(méi)什么壞處

案例分析:BENQ明碁購(gòu)并德國(guó)西門(mén)子

三、企業(yè)執(zhí)行力的5個(gè)重要觀念

1.?溝通

2.?協(xié)調(diào)

3.?反饋

4.?責(zé)任

5.?決心

四、強(qiáng)化企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵

1.?增強(qiáng)執(zhí)行力的措施

2.?提高執(zhí)行力需要處理好幾個(gè)關(guān)系

五、提升執(zhí)行力的做法

1.?充分溝通

2.?充分授權(quán)

3.?專業(yè)與執(zhí)行能力的強(qiáng)化

4.?執(zhí)行動(dòng)力的四個(gè)構(gòu)面與強(qiáng)化

視頻欣賞:《要成功先從折棉被開(kāi)始》前海軍上將的勵(lì)志演說(shuō)

六、解決個(gè)人執(zhí)行力差的5大方法

1.?目標(biāo)明確

2.?方法可行

3.?流程合理

4.?激勵(lì)到位

5.?考核有效

七、時(shí)間管理

故事討論:忙碌的農(nóng)夫

1.?四個(gè)象限法:輕重緩急

2.?格式分類法(35格時(shí)間管理)

3.?時(shí)間管理的金律

1價(jià)值觀要相吻合

2設(shè)立明確的目標(biāo)

3改變你的想法(態(tài)度、動(dòng)機(jī))

4帕累托原則(80/20法則)(優(yōu)先次序) (要事第一First Things First,F(xiàn)TF)

5安排「不被干擾」時(shí)間

6嚴(yán)格規(guī)定完成期限

7做好時(shí)間日志

8理解時(shí)間大于金錢(qián)

9學(xué)會(huì)列清單

10同一類的事情最好一次把它做完

11每1分鐘每1秒做最有效率的事情

4.?時(shí)間管理的公式

1評(píng)估

2計(jì)劃

a制定具體工作目標(biāo)及重點(diǎn)

b選擇有效利用時(shí)間的方法與策略

c列出時(shí)間安排表

3實(shí)施時(shí)間計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)

4檢討

5.?高效管理者時(shí)間管理的內(nèi)容

1掌握工作的關(guān)鍵

2簡(jiǎn)化工作程序

3合理安排工作時(shí)間

4合理授權(quán)

案例:時(shí)間管理——華為成功之寶

1界定時(shí)間管理的兩大誤區(qū)

2掌握時(shí)間管理的四大法寶

法寶一:以SMART為導(dǎo)向的華為目標(biāo)原則

法寶二:關(guān)注第二象限的華為四象限原則

法寶三:趕跑時(shí)間第一大盜(打擾)的華為韻律原則

法寶四:執(zhí)著于流程優(yōu)化的華為精簡(jiǎn)原則

故事案例討論:兩位員工的不同表現(xiàn)

八、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升方法

1. 提升執(zhí)行能力

2. 強(qiáng)化執(zhí)行動(dòng)機(jī)

3. 端正執(zhí)行態(tài)度

4. 有效促進(jìn)與有效控制

5. 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人才儲(chǔ)備通道

6. 建立良好的溝通

7. 協(xié)調(diào)內(nèi)部資源

8. 收集反饋信息

九、什么是高效執(zhí)行4原則

推薦書(shū)籍:《高效能人士的執(zhí)行4原則》中國(guó)青年出版社,華爾街日?qǐng)?bào)暢銷書(shū)商業(yè)類第一名

原則1:聚焦最重要目標(biāo)

原則2:關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

原則3:堅(jiān)持激勵(lì)性記分表

原則4:建立規(guī)則問(wèn)責(zé)制

?

第七講:前瞻性思維與市場(chǎng)分析應(yīng)用工具

一、企業(yè)發(fā)展新思路

1.?新時(shí)代新環(huán)境(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代)

1)世界變化太快

2)不按套路出牌

3)打敗你的未必是同行

4)企業(yè)要有憂患意識(shí)

2.?企業(yè)發(fā)展的三大發(fā)動(dòng)機(jī)——改革、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新

3.?深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

1)去產(chǎn)能:壓縮過(guò)剩重化產(chǎn)能

2)去庫(kù)存:消化庫(kù)存

3)去杠桿:防范金融風(fēng)險(xiǎn)

4)降成本:降低企業(yè)稅負(fù)、利息等成本

5)補(bǔ)短板:制度、服務(wù)業(yè)等短板

4.?企業(yè)應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注的焦點(diǎn)

1)新的商業(yè)模式

2)創(chuàng)新與變革

3)深化服務(wù)

4)綠色發(fā)展

5)管理制度

6)企業(yè)文化

7)創(chuàng)造價(jià)值

二、企業(yè)多元化發(fā)展轉(zhuǎn)型變革應(yīng)考慮的因素

1.?企業(yè)核心能力——專業(yè)技術(shù)、人才、資金

2.?市場(chǎng)需求

3.?信息力

4.?產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)率

5.?商業(yè)模式

6.?創(chuàng)新能力

7.?獲利能力

8.?公司治理能力

9.?政策是否支持

案例:BYD

10.?風(fēng)險(xiǎn)(壁壘、法規(guī)、稅則)

三、市場(chǎng)與問(wèn)題分析的工具

1.?影響宏觀經(jīng)濟(jì)因素:PEST分析

2.?競(jìng)爭(zhēng)力及內(nèi)外環(huán)境分析:SWOT分析

3.?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)分析:波特的五力分析

4.?商業(yè)模式與產(chǎn)業(yè)選擇的分析:BCG模式分析

5.?競(jìng)合戰(zhàn)略的“價(jià)值網(wǎng)”

隨時(shí)關(guān)注分析的工具:四看



 

丁興華老師的其它課程

決策思維   12.30

課程背景:美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院一項(xiàng)研究,在決定企業(yè)成敗的兩大因素中,領(lǐng)導(dǎo)者的決策占比80,管理因素占比20。還有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析顯示:企業(yè)每增加一個(gè)勞動(dòng)力,可取得1∶1.5的經(jīng)濟(jì)效果;增加一個(gè)技術(shù)人員,可取得1∶2.5的經(jīng)濟(jì)效果;增加一個(gè)高層決策者,則可獲得1∶6的經(jīng)濟(jì)效果。因此,領(lǐng)導(dǎo)者非常重視培養(yǎng)并提高自己的決策力。成功的企業(yè)做出成功的決定,而且決定非常迅速,執(zhí)

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課程背景:經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)社會(huì)科學(xué);簡(jiǎn)單的說(shuō),利用有限的資源進(jìn)行“選擇的行為”就是經(jīng)濟(jì)學(xué);社會(huì)做生產(chǎn)、分配與消費(fèi)的學(xué)問(wèn)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)國(guó)濟(jì)民之學(xué),在1776年以前經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于政治學(xué)的范疇,1776年亞當(dāng)斯密出版的《國(guó)富論》之后,經(jīng)濟(jì)學(xué)獨(dú)立成為一門(mén)??茖W(xué)問(wèn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇廣泛,包括地方性、全國(guó)性、全球性,復(fù)雜深遠(yuǎn)。諾貝爾獎(jiǎng)只設(shè)立物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平、以及

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課程背景:2024年對(duì)中國(guó)而言是一個(gè)轉(zhuǎn)折性的一年,蓄勢(shì)待發(fā)。中國(guó)脫離3年的疫情加上2023年的經(jīng)濟(jì)低迷、房地產(chǎn)業(yè)暴雷,2024年將是轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)入一個(gè)新的里程碑。尤其是2024年FED美聯(lián)儲(chǔ)將會(huì)降息,世界各國(guó)將有喘息的機(jī)會(huì)。此外,2023年11月16日APEC第30次亞太經(jīng)合會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議,中美領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)面讓中美關(guān)系和緩,但國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作仍在進(jìn)行,世界經(jīng)

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課程背景:何謂戰(zhàn)略?戰(zhàn)略是企業(yè)內(nèi)部資源得以適應(yīng)外部環(huán)境變化而創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn)。簡(jiǎn)單的說(shuō),戰(zhàn)略就是謀略、就是對(duì)策、就是方法,戰(zhàn)略就是企業(yè)的發(fā)展方向、如何贏得市場(chǎng),戰(zhàn)略是現(xiàn)代企業(yè)最重要的挑戰(zhàn)。企業(yè)要長(zhǎng)治久安、持續(xù)經(jīng)營(yíng)獲利,方向需要把持正確。環(huán)境變化快速,企業(yè)不能自滿于當(dāng)下的成就,需要改變;企業(yè)欲成長(zhǎng)繁榮,更需要不斷創(chuàng)新與變革。因此,戰(zhàn)略規(guī)劃是所有企業(yè)最重要的管理工

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課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)管理最需要的關(guān)鍵能力,領(lǐng)導(dǎo)力影響企業(yè)文化、影響企業(yè)管理、影響組織凝聚力、影響執(zhí)行力、甚至影響經(jīng)營(yíng)績(jī)效,是各企業(yè)期望各級(jí)管理者不斷追求、不斷提升的目標(biāo)能力,有助企業(yè)持續(xù)獲利、穩(wěn)定發(fā)展。僅有組織所賦予的職位、權(quán)威、權(quán)力,叫做“管理”,并不能保證管理者就能有效的領(lǐng)導(dǎo)。而來(lái)自組織結(jié)構(gòu)以外的影響力,也與組織的正式權(quán)力同等重要,甚至更為重要,叫做“

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課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)管理最需要的關(guān)鍵能力,領(lǐng)導(dǎo)力影響企業(yè)文化、影響企業(yè)管理、影響組織凝聚力、影響執(zhí)行力、甚至影響經(jīng)營(yíng)績(jī)效,是各企業(yè)期望各級(jí)管理者不斷追求、不斷提升的目標(biāo)能力,有助企業(yè)持續(xù)獲利、穩(wěn)定發(fā)展。僅有組織所賦予的職位、權(quán)威、權(quán)力,叫做“管理”,并不能保證管理者就能有效的領(lǐng)導(dǎo)。而來(lái)自組織結(jié)構(gòu)以外的影響力,也與組織的正式權(quán)力同等重要,甚至更為重要,叫做“

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課程背景:危機(jī)是來(lái)自組織內(nèi)部或外部的原因,如疫情影響、管理不善、環(huán)境變化、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、惡意破壞、自然災(zāi)害、或突發(fā)事件的影響,帶給組織造成危害或損失。因此,企業(yè)針對(duì)危機(jī)所采取的一系列自救行動(dòng),包括事前預(yù)防、事發(fā)時(shí)的應(yīng)變與控制損害、以及善后的消除影響、恢復(fù)形象,就是危機(jī)管理。黑天鵝是比喻難以預(yù)見(jiàn)性、偶發(fā)性、小概率而影響巨大的事件,例:美國(guó)911、東南亞海嘯、地震等

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課程背景:企業(yè)成功的關(guān)鍵重點(diǎn)在于人員的執(zhí)行力。執(zhí)行力是一種紀(jì)律,是能夠貫徹領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略意圖,高質(zhì)量發(fā)展完成目標(biāo)的實(shí)操能力。簡(jiǎn)單說(shuō)執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力,執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力的核心,是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化成效益成果的關(guān)鍵。企業(yè)需要有很好的紀(jì)律規(guī)范、操作系統(tǒng)與企業(yè)文化,最重要的是能夠“落實(shí)”,就是執(zhí)行力。許多公司失敗可能歸因于執(zhí)行力不佳,戰(zhàn)略與愿景不錯(cuò),但經(jīng)常流于口號(hào)光說(shuō)

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課程背景:中國(guó)的企業(yè)型態(tài)已經(jīng)面臨轉(zhuǎn)型,這是第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型到第三產(chǎn)業(yè)的時(shí)代,是進(jìn)入工業(yè)4.0的時(shí)代,是O2O線下轉(zhuǎn)向線上與線下共存的時(shí)代,是老基建(鐵公基)進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)ABCD5(包括AIOT人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、Blockchain區(qū)塊鏈、Cloudcomputing云計(jì)算、bigData大數(shù)據(jù)以及5G)充斥的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,從利潤(rùn)型轉(zhuǎn)向價(jià)值型的時(shí)代。舊的商業(yè)模式不

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課程背景:媒體具有社會(huì)影響力。特別是1990年代中期互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨,改變?nèi)祟惖纳?,也改變了許多產(chǎn)業(yè)。而2007年第一款智能型手機(jī)上市迄今,更是翻天覆地的改變消費(fèi)行為與媒體生態(tài)?;ヂ?lián)網(wǎng)與智能型手機(jī)時(shí)代的來(lái)臨讓媒體的影響力無(wú)遠(yuǎn)弗屆,信息傳播快速、影響巨大、影響者眾。人人都可以成為自媒體,人人可以評(píng)價(jià),信息真?zhèn)慰皯],全媒體的發(fā)展對(duì)政府與企業(yè)的運(yùn)作造成影響頗為嚴(yán)

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