從戰(zhàn)略解碼到關(guān)鍵人才匹配
從戰(zhàn)略解碼到關(guān)鍵人才匹配詳細(xì)內(nèi)容
從戰(zhàn)略解碼到關(guān)鍵人才匹配
【課程背景】
l 將戰(zhàn)略管理過程與結(jié)果、管人與理事的辯證統(tǒng)一，打通戰(zhàn)略與人力資源的關(guān)系
l 不是原則、理念的傳遞，而是運(yùn)用結(jié)構(gòu)化工具方法對(duì)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)進(jìn)行分解
l 不是通過高壓和恐懼推動(dòng)戰(zhàn)略落地，而是激發(fā)內(nèi)驅(qū)力讓員工自我控制推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成
【課程收益】
l 聚焦：找準(zhǔn)組織最有價(jià)值的戰(zhàn)略目標(biāo)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)
l 協(xié)同：圍繞公司牽引目標(biāo)和必須打贏的仗確保一級(jí)部門之間“力出一孔”
l 共識(shí)：將部門目標(biāo)有效分解為團(tuán)隊(duì)成員的工作任務(wù)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)責(zé)任的承諾與擔(dān)當(dāng)
l 執(zhí)行：將戰(zhàn)略分解與人力資源匹配進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，讓人力資源助力戰(zhàn)略成功
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、 戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略解碼：
定義：戰(zhàn)略的起點(diǎn)三問——我們是誰、從哪里來、希望到哪里去
研討：成果與資源/機(jī)會(huì)與問題
模型：企業(yè)的四種核心戰(zhàn)略選擇（BLM）
定義：明確公司的核心目標(biāo)
l 研討：為什么在疫情之下，那么多具有偉大戰(zhàn)略夢(mèng)想的組織倒下了？
l 工具：戰(zhàn)略解碼五步曲：聚焦、協(xié)同、共識(shí)、執(zhí)行和改進(jìn)
二、聚焦：力出一孔，戰(zhàn)略澄清——聚焦最重要的目標(biāo)：
研討：為什么團(tuán)隊(duì)忙碌而低效？
觀點(diǎn)：完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo)結(jié)果
策略：戰(zhàn)略聚焦的三個(gè)習(xí)慣
避免空談“我想做什么”，認(rèn)真思考“應(yīng)該做什么”
堅(jiān)持“不做什么”
勇于舍棄成功的昨天
l 工具：公司戰(zhàn)略澄清圖
l 工具演練：必須打贏的仗
三、協(xié)同：推動(dòng)部門協(xié)同承接公司最重要的目標(biāo)：
一群人的管理閉環(huán)
企業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)：
l 工具1：BSC平衡計(jì)分卡
l 案例：XX醫(yī)院的BSC解碼：財(cái)務(wù)、顧客、流程、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
l 工具：DSTE-從戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行體系
戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略執(zhí)行與監(jiān)控、戰(zhàn)略評(píng)估
（1）從上到下：
l 案例：新榮科技集團(tuán)的上下同欲
（2）從下到上：
l 案例：營(yíng)銷總監(jiān)、營(yíng)銷經(jīng)理、營(yíng)銷專員的績(jī)效對(duì)比齊
? 戰(zhàn)略目標(biāo)導(dǎo)出的關(guān)鍵：
（1）中長(zhǎng)期目標(biāo)分解
（2）顧客聲音或管理聲音
（3）企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造流程
? 目標(biāo)分解的方法：
（1）時(shí)間順序
（2）空間關(guān)鍵
團(tuán)隊(duì)績(jī)效與個(gè)人績(jī)效的鏈接：設(shè)定個(gè)人目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的誤區(qū)
目標(biāo)制定三原則
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人績(jī)效-管理者的橋梁作用
l 工具：SMART
l 案例：全國(guó)營(yíng)銷總監(jiān)的目標(biāo)管理？！
l 案例：從總監(jiān)-經(jīng)理-個(gè)人
l 工具：制定戰(zhàn)略計(jì)劃的七要素
l 案例：萬科的聯(lián)席會(huì)議
計(jì)劃的PDCA周期
如何引導(dǎo)一場(chǎng)有效的戰(zhàn)略計(jì)劃探討
團(tuán)隊(duì)研討：實(shí)例及研討
團(tuán)隊(duì)研討：如何避免一言堂的計(jì)劃會(huì)
四、助力：鑒別戰(zhàn)略關(guān)鍵人才需求，打造戰(zhàn)略人才培養(yǎng)供應(yīng)鏈：
互動(dòng)研討：本集團(tuán)的戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系是什么（小組呈現(xiàn)）
1、企業(yè)的外部人才供應(yīng)鏈該如何規(guī)劃和落實(shí)？
錯(cuò)誤選才的代價(jià)
戰(zhàn)略人才五問：
1、我需要什么樣的戰(zhàn)略人才？
? 研討：怎樣才叫做“合適”？是否存在“最好”的人才？
? 傳統(tǒng)的人職匹配理論的局限性
? 戰(zhàn)略對(duì)人才的新要求
? 人才標(biāo)準(zhǔn)中的文化因素
案例：紅塔集團(tuán)、波特曼麗嘉酒店、微軟的用人標(biāo)準(zhǔn)，沃爾瑪，豐田，萬科
2、我拿什么吸引戰(zhàn)略人才？
? 了解顧客（人才）的需求和決策行動(dòng)
? 人才價(jià)值主張-EVP
? 了解顧客成本，制定價(jià)值策略
案例：中華英才網(wǎng)的調(diào)研
3、我上哪兒找到戰(zhàn)略人才？
? 原因及對(duì)策（渠道）
? 渠道的不同運(yùn)用
? 如何找到被動(dòng)者
? 如何及引成熟人才
? 如何引進(jìn)后備人才
案例：中海地產(chǎn)的“海之子”計(jì)劃
研討：中小企業(yè)的策略制定
4、我怎么識(shí)別戰(zhàn)略人才？
? 找出關(guān)鍵的預(yù)測(cè)指標(biāo)
（1）防衛(wèi)心態(tài)的破解
5、我如何培養(yǎng)戰(zhàn)略人才？
知識(shí)型員工的培訓(xùn)方法哪種更合適
案例：紅塔集團(tuán)的培訓(xùn)師來源
案例：一個(gè)配方研究員的培訓(xùn)需求
案例：邁瑞人才工廠
課程總結(jié)分享
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《問題分析及高效解決》工作坊 12.28
課程對(duì)象：所有對(duì)尋找問題解決科學(xué)方法感興趣的職場(chǎng)人士課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)?課程背景：企業(yè)的運(yùn)營(yíng)就是一系列的問題組成的，解決了問題就提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。解決問題不是單靠經(jīng)驗(yàn)更不是拍腦袋，而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式，才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于職場(chǎng)人士而言，在成功完成一系列工作之外，更要掌握問題分析和解決的辦法，對(duì)于破除工作本身的障礙是有極大的幫助的
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【課程對(duì)象】高層管理人員【課程時(shí)間】6-12?小時(shí)【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。在這個(gè)歷史性的時(shí)代面前，企業(yè)核心
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