團隊管理
團隊管理詳細(xì)內(nèi)容
團隊管理
課程說明:
2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命力!
直擊企業(yè)管理痛點,創(chuàng)新管理模式,加速管理者職業(yè)化發(fā)展,切實解決問題!
課程背景
企業(yè)的核心競爭力到底是什么?
答案是,一個高績效益、高績效率、正能量、高投資回報率的組織和團隊!
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)” -------杰克·韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。
作為一名職業(yè)經(jīng)理人,
- 你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?
- 你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團隊所需的能力而力不從心?
- 你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?
- 如何才能快速地把握團隊并帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績?
- 如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣?
- 如何化解團隊運行障礙順利開展工作??
本課程直接針對上述問題,展開團隊學(xué)習(xí)旅程,通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團隊的特征;團隊形成與發(fā)展的三個階段的關(guān)注重點;團隊領(lǐng)導(dǎo)力的塑造;團隊成員的培養(yǎng);在團隊中如何建立信任與責(zé)任;如何建立團隊的內(nèi)部規(guī)則;如何通過有效地溝通促進團隊的協(xié)同一致;低效率靠管理,高效率靠激勵,在團隊中作好激勵管理、執(zhí)行打造,發(fā)揮團隊的最大效益
本課程區(qū)別于一般知識類課程,針對中高層管理者,直擊團隊建設(shè)核心要害,即高績效能團隊建設(shè)一體兩翼硬核邏輯的內(nèi)核:目標(biāo)落地=方向一致*上下齊心,通過“三大內(nèi)容模塊、四大保障機制”,帶你打造戰(zhàn)略目標(biāo)落地高能量團隊,快速將戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行落地,激發(fā)員工潛能,實現(xiàn)業(yè)績的突破!
課程特點:
1.實用性強:課程針對管理人員團隊建設(shè)中實際遇到的問題為出發(fā)點,強調(diào)技能提升來解決管理問題。借鑒數(shù)家著名跨國公司成功管理模式,結(jié)合課程研發(fā)團隊講師多家500強企業(yè)的任職經(jīng)驗和最佳實踐
2.操作性強:在深入理解的基礎(chǔ)上,提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具。工具結(jié)合學(xué)員真實工作情境,強化綜合運用
3.參與性強:建構(gòu)主義教學(xué),理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、管理游戲、PK競技等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升,課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。
培訓(xùn)對象:
企業(yè)各層級管理人員,新晉升、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員,進一步想提高團隊管理績效的儲備管理干部等
課程時間:1天,6-7小時/天
課程目標(biāo):
- 深入理解高績效團隊成功的管理思想精髓,學(xué)習(xí)掌握打造高績效團隊的方法和技巧
- 解決團隊中上級、下屬、各部門之間的協(xié)同合作關(guān)系,處理好工作與人際關(guān)系,最大限度地發(fā)揮綜合實力;
- 有效提升團隊領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力,培養(yǎng)提高下屬的執(zhí)行力,更好的完成工作目標(biāo);
- 全面激勵管理,讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。
課程大綱
開課亮劍——團隊成功的方程式、員工績效方程式=F(知、愿、能、行)
小組活動——受訓(xùn)企業(yè)團隊建設(shè)與管理問題剖析(行動學(xué)習(xí)工具——3153模型)
第一單元:團隊的認(rèn)知——高績效團隊成功的奧秘
1、團隊四大要素模型
2、高績效團隊具有的關(guān)鍵特征模型(共同的目標(biāo)、分工協(xié)作與成員互補)
3、高績效團隊一體兩翼的硬核模型(目標(biāo)落地=方向一致*上下齊心)
第二單元:團隊的建設(shè)——打造高績效團隊的核心步驟(落地方法)
打造高績效團隊的核心步驟——“五定三抓法”
“五定法”
- 定文化(團隊文化塑造的六大核心模型)
- 定人員(團隊成員搭配的最佳方法-貝爾賓角色工具)
- 定目標(biāo)(團隊目標(biāo)制定的“三個共同”、工具—目標(biāo)制定與任務(wù)委派模型(版權(quán)工具)
目標(biāo)管理模塊深入部分
有的放矢——什么是目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理體系解讀與示例
【工具】目標(biāo)管理PUC工具與練習(xí)
【演練】月度目標(biāo)管理五大要素練習(xí)
2、關(guān)鍵目標(biāo)與共同當(dāng)責(zé)(國際版權(quán)課程內(nèi)化)
【版權(quán)課程案例】餐廳的關(guān)鍵目標(biāo)、希爾頓酒店的當(dāng)責(zé)踐行(國際版權(quán)課程內(nèi)化)
【演練】我們的關(guān)鍵目標(biāo)及我的貢獻
二、庖丁解?!繕?biāo)設(shè)定與分解
- 目標(biāo)管理六步法——DCPDCA工具
- 目標(biāo)管理的工作流程
- 目標(biāo)設(shè)定的五大原則 (SMART)
【案例演練】:SMART原則的靈活運用
- 績效指標(biāo)的設(shè)定(崗位說明書、戰(zhàn)略地圖)
- 目標(biāo)分解的關(guān)鍵步驟
目標(biāo)分解的方法
- 目標(biāo)協(xié)商
- 目標(biāo)分解的方法-系統(tǒng)圖法、橫向分解法與縱向分解法
- 目標(biāo)分解的三個共同
- 目標(biāo)分解的WBS工具與練習(xí)
【工具】:如何為下屬設(shè)定目標(biāo)
【案例】:團隊忙忙碌碌,效率低下,如何破局?
④.如何給下屬委派工作
【工具】目標(biāo)管理與任務(wù)委派模型
【工具】洞悉員工的SHAPE模型
目標(biāo)管理案例場景分析——空降的張經(jīng)理
目標(biāo)管理案例研討
目標(biāo)管理情景高爾夫案例PK演練
- 定計劃(計劃七要素模型、工具—計劃分析工作表(版權(quán)工具)
- 定激勵(團隊激勵的有效方法、對不同人采用不同激勵手段的工具運用)
‘三抓法’
- 抓領(lǐng)導(dǎo)(打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)的七項行為、工具——影響團隊績效的領(lǐng)導(dǎo)力大樹模型)
- 抓執(zhí)行(定目標(biāo)-定過程-拿結(jié)果、工具——團隊執(zhí)行力盾牌模型)
執(zhí)行力打造模塊深入部分
一、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者者應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)最有責(zé)任、最有能力率領(lǐng)成員把企業(yè)改造得更好的一群人,領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行能力是組成企業(yè)執(zhí)行力的第一要素,是執(zhí)行強弱的核心根本!?
案例分析與研討:
- 為什么執(zhí)行力這么差
- 一項新任務(wù)的執(zhí)行結(jié)果
二、執(zhí)行型員工
個別員工執(zhí)行力差是能力問題,公司整體執(zhí)行力差就是管理問題。擁有執(zhí)行力的前提是有著強烈的責(zé)任心!
1.?打造執(zhí)行型的人才
2.?執(zhí)行力盾牌模型(執(zhí)行動力、執(zhí)行能力與執(zhí)行合力)
三、執(zhí)行鐵軍——團隊執(zhí)行力提升“天龍八步”
1、執(zhí)行鐵軍的打造,應(yīng)遵循: 假定戰(zhàn)略不能有效執(zhí)行,須有措施;假定措施不能順暢貫徹,須有檢查;假定檢查也沒有用,須有獎懲
第一步:優(yōu)化制度與流程
第二步:杜絕習(xí)慣性借口
第三步:言必行,行必果
第四步:做好獎勵與處罰
第五步:做好監(jiān)督與檢查
第六步:提升溝通能力
第七步:提升計劃統(tǒng)籌能力
第八步:提升創(chuàng)新思考能力? ?
【工具】執(zhí)行力系列工具
周計劃周結(jié)果訓(xùn)練/日計劃日結(jié)果訓(xùn)練/YCYA訓(xùn)練/執(zhí)行力/執(zhí)行力提升的5i系統(tǒng)訓(xùn)練
- 抓成長(工具——團隊成長的獨孤七劍、團隊成員造夢五步法等)
2、基于目標(biāo)達(dá)成的團隊能力培養(yǎng)方法
- 激發(fā)團隊學(xué)習(xí)積極性方法
- 促進團隊能力發(fā)展的技巧
3、基于目標(biāo)達(dá)成的打造團隊氛圍技巧
- 影響團隊氛圍的因素、出現(xiàn)問題的表現(xiàn)、改善/解決的方法(實戰(zhàn)研討)
- 靈活性、責(zé)任心、激勵性、團隊承諾、目標(biāo)明確、進取性(關(guān)鍵因素模型)
團隊管理綜合案例PK演練——情景高爾夫版權(quán)課程內(nèi)化
第三單元:基于目標(biāo)達(dá)成的高績效團隊發(fā)展階段及團隊情境領(lǐng)導(dǎo)@Ⅱ模型演練
1.團隊發(fā)展的層次與階段(特點與風(fēng)格)
2.情景案例訓(xùn)練---領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何促進團隊的發(fā)展
- 團隊發(fā)展階段一:實戰(zhàn)案例訓(xùn)練1-感覺差異
- 團隊發(fā)展階段二:實戰(zhàn)案例訓(xùn)練2—漸入佳境
- 團隊發(fā)展階段三:實戰(zhàn)案例訓(xùn)練3—純熟默切
3、團隊管理本質(zhì)(統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一規(guī)則、干部管理)
以下問題學(xué)員研討——共創(chuàng)解決方案(行動學(xué)習(xí)工具運用)
- 員工忙忙碌碌,團隊效率低下,如何破局?
- 團隊能人不少,卻業(yè)績平平,怎么破局?
- 2024如何持續(xù)激發(fā)團隊的凝聚力?
- ……
課程總結(jié):
一、小結(jié):邁向高績效團隊之旅
二、高績效團隊打造解惑與答疑
就學(xué)員提出的問題進行分析、討論、模擬演練、點評
注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際的個性化方案。
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課程說明:2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命
講師:李乾詳情
課程說明:2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命
講師:李乾詳情
課程說明:2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命
講師:李乾詳情
課程說明:直擊企業(yè)管理痛點,創(chuàng)新管理模式,加速管理者職業(yè)化發(fā)展,切實解決問題!2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人
講師:李乾詳情
課程說明:2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命
講師:李乾詳情
課程說明:2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命
講師:李乾詳情
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講師:李乾詳情
管理者成長地圖——從技術(shù)到管理 12.28
課程說明:2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命
講師:李乾詳情
課程說明:2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命
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