《創(chuàng)新思維管理及應(yīng)用》

課程背景：

競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，國家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具。同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。《創(chuàng)新思維管理及應(yīng)用》課程強(qiáng)調(diào)建立創(chuàng)新型組織成員，讓組織成員以“最簡(jiǎn)單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場(chǎng)不斷在變，組織不斷在變，我們要人人皆能創(chuàng)新，人人皆可創(chuàng)新。

優(yōu)秀卓越的企業(yè)一定具備組織優(yōu)勢(shì)，而所有企業(yè)在打造組織優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增的奮斗之路上，都將經(jīng)歷諸多問題與挑戰(zhàn)，那工作的本質(zhì)就變成發(fā)現(xiàn)和解決問題！組織問題如同業(yè)績(jī)的扳機(jī)，每一次問題的解決和突破，都將為企業(yè)帶來效率提升或產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。不確定的時(shí)代，向管理要效益終將成為主旋律。管理效益的主要來源是增收節(jié)支，問題就是增收節(jié)支最好的切入點(diǎn)。因此您需要打造一支上下同欲，經(jīng)過有效訓(xùn)練，具備組織問題管理解決能力的核心團(tuán)隊(duì)。管理領(lǐng)域中的經(jīng)典，也是每個(gè)注重管理的企業(yè)從業(yè)者必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該課程的核心理念及工具廣泛運(yùn)用于眾多大中型集團(tuán)公司，比如：GE、豐田、華為、吉利等一大批國內(nèi)外一流企業(yè)。本課程結(jié)合中國企業(yè)管理發(fā)展階段與實(shí)際情況，并在課堂上用實(shí)戰(zhàn)演練的方式教授學(xué)員管理中的常見問題發(fā)現(xiàn)和解決技巧。經(jīng)過短時(shí)間的學(xué)習(xí)，即可讓管理人員掌握一套簡(jiǎn)單易行、且行之有效地管理原則、用問題引爆業(yè)績(jī)的方法與工具。

課程收益：

1. 理解創(chuàng)新型組織的特征及打造方法
2. 提升人員對(duì)于問題的敏感度和敏銳發(fā)現(xiàn)問題能力
3. 現(xiàn)場(chǎng)輸出目標(biāo)、客戶、業(yè)務(wù)、流程、隊(duì)伍問題點(diǎn)
4. 系統(tǒng)創(chuàng)新解決問題的操作系統(tǒng)，重新定義問題力
5. 掌握分析、解決組織問題的核心工具與方法技巧
6. 創(chuàng)新性制定重難點(diǎn)問題的執(zhí)行方案，找到好策略
7. 輸出問題解決方案，預(yù)警落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)，促成果轉(zhuǎn)化
8. 拆主要環(huán)節(jié)

課程天數(shù)：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)人員

課程方式：理論講授+視頻教學(xué)+游戲互動(dòng)+角色扮演+案例研討

授課風(fēng)格：

源于實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效

幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

邏輯性強(qiáng)：系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng)，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽眾的思維

價(jià)值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運(yùn)用

方法論新：建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+五星教學(xué)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+問題改善工坊

課程大綱

課程簡(jiǎn)述：無處不在的問題就是機(jī)會(huì)，企業(yè)管理=問題管理

培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開展，確保從學(xué)到習(xí)

開場(chǎng)游戲：誰是第一（讓大家在相互融合熟悉的過程中，看到管理對(duì)取得好名次的重要性）

團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組名，組長，組徽，組訓(xùn) （采取加減分機(jī)制，組與組PK競(jìng)爭(zhēng)）

第一講：打造創(chuàng)新型組織和團(tuán)隊(duì)

一、培訓(xùn)的導(dǎo)入：面對(duì)不確定，必須改變和創(chuàng)新！

二、創(chuàng)新型組織的特征

案例：向3M等公司的創(chuàng)新特征

三、顛覆式創(chuàng)新VS延續(xù)性創(chuàng)新

四、創(chuàng)新需要的是ACE（王者之力）和消除BEAN障礙

案例：馬云談創(chuàng)新阻礙

五、創(chuàng)新程度最高組織的五項(xiàng)關(guān)鍵行為

1.?始終相信有更好的解決方法

2.?注重理解客戶表明和未標(biāo)明的需求和希望

3.?積極進(jìn)行整個(gè)組織和跨組織合作，主動(dòng)尋求跨行業(yè)合作

4.?明白成功需要不斷嘗試、快速迭代和反復(fù)試錯(cuò)

5.?準(zhǔn)許員工自行思考并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、提出異議、尋找所需資源

第二講：復(fù)雜問題的分析技能

一、強(qiáng)化問題意識(shí)

1．什么是問題意識(shí)：一種想法

2．如何提生問題意識(shí)

2.1問題意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)之一：看到比別人更多的問題

2.2問題意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)之二：看到比別人更好的問題

2.3?增強(qiáng)問題意識(shí)的關(guān)鍵：知識(shí)+標(biāo)準(zhǔn)，思考+定位

二、挖掘問題方法

1．問題索引法：?jiǎn)栕约?0個(gè)關(guān)聯(lián)問題來確定

2．問題漏斗法

1）明：明確崗位目標(biāo)

2）列：?jiǎn)栴}風(fēng)暴羅列

3）篩：投票剔除次要

4）分：三個(gè)維度分類

5）定：確定解決對(duì)策

三、正確識(shí)別界定問題

四、縱向與橫向結(jié)合的系統(tǒng)定位

1．縱向：縱向情境拆解找到問題的焦點(diǎn)

視頻：美國小孩早晨不能出去玩掌握5WHY分析法

1. 找到環(huán)節(jié)的問題點(diǎn)
2. 對(duì)所有問題點(diǎn)進(jìn)行分類整理

2．橫向：5WHY分析法找到問題的根因

3．結(jié)合：確定問題聚焦點(diǎn)根因，找到最有可能的解

五、深度模仿法

1．確定問題焦點(diǎn)

2．找到模仿對(duì)象

3．借用模式生成新策略

案例：宅急便的創(chuàng)新解決問題案例

六、思維框架法

1．確定關(guān)鍵結(jié)果

2．研分支發(fā)散去

3．找到替代方案

七、和田十二法

第三講：創(chuàng)造性決策技能

一、有效決策：決策矩陣法

1.?決策步驟

1.1明確決策內(nèi)容

1.2建立限制與期望標(biāo)準(zhǔn)

1.3對(duì)比比較分析備用方案

1.4全民評(píng)估決策風(fēng)險(xiǎn)

2.?建立標(biāo)準(zhǔn)

3.?有限理性：缺乏信息

4.?多維決策矩陣

5.?九宮格思考法

案例分析：龍叔該買什么車？

二、將策略轉(zhuǎn)換成行動(dòng)計(jì)劃，督促行動(dòng)

1.?計(jì)劃明確內(nèi)容

2.?有效制定推進(jìn)甘特圖

第四講：創(chuàng)造性執(zhí)行和整合思維

一、創(chuàng)新方案推進(jìn)的四步驟

1.?主動(dòng)推介方案

2.?清楚主決策者

3.?分析影響網(wǎng)絡(luò)

4.?制定戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略

二、創(chuàng)新方案落地執(zhí)行時(shí)的法則

1.?美感法則

2.?游戲法則

3.?簡(jiǎn)單法則

4.?故事法則

三、消除創(chuàng)新決過程中的沖突

1.?有效表達(dá)想法

2.?創(chuàng)造安全氛圍

2.1表達(dá)尊重

2.2闡述我們的觀點(diǎn)

2.3照顧到對(duì)方的利益

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