從校園人到企業(yè)人－新員工職業(yè)化訓(xùn)練
從校園人到企業(yè)人－新員工職業(yè)化訓(xùn)練詳細內(nèi)容
從校園人到企業(yè)人－新員工職業(yè)化訓(xùn)練
課程背景：
? ??逆全球化、疫情反復(fù)和高校擴招三重原因，2022年應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)壓力增大。能夠通過層層選拔進入知名企業(yè)一方面體現(xiàn)了良好的潛質(zhì)，另一方面要感恩企業(yè)給予的機會，珍惜來之不易的機會。往往應(yīng)屆畢業(yè)生對社會、對企業(yè)不夠了解，個人性格還未磨礪成熟，待人接物還未修煉圓通。課堂所學(xué)知識理論與實際工作需要的技能和經(jīng)驗存在一定程度的脫節(jié)。少數(shù)急功近利的應(yīng)屆畢業(yè)生進入職場可能會遇到挫折，變得消極頹廢。也有很多應(yīng)屆畢業(yè)生中的佼佼者，熟悉企業(yè)文化，學(xué)習(xí)必備知識和技能，尊敬上級，配合同級，尊重客戶，團結(jié)伙伴，比其他同學(xué)更快完成校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)換，適應(yīng)社會，適應(yīng)企業(yè)，脫穎而出。
課程目標(biāo)：
● 提升學(xué)員對職場的認(rèn)知，調(diào)整心態(tài)
● 幫助學(xué)員提升職業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)換角色
● 幫助學(xué)員提升工作技能，提高績效
課程時間：1~2天（6小時/天）
課程對象：新入職大學(xué)生
課程方式：案例研討＋標(biāo)桿解析＋視頻引導(dǎo)＋游戲PK+工具演練
?
課程大綱
導(dǎo)入：職業(yè)生涯規(guī)劃“三看四想五步”法
第一講：職場有新人－想干
視頻賞析：《初入職場的我們》董明珠點評實習(xí)生的問題
一、認(rèn)知自我?
1.?應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的特點
? 4有4無4需
- 新員工入職面臨的7個問題
體驗：心理測驗
二、認(rèn)知職場
1.?學(xué)校與職場的3大區(qū)別
2.?融入職場的7個攻略
三、角色轉(zhuǎn)換
1.新員工角色轉(zhuǎn)換的4大關(guān)鍵
2.提升組織滿意度的3個匹配
?
第二講：職場有心人－愿干
研討：職場黑馬是如何煉成的？
視頻賞析：形象影響認(rèn)知
一、贏之有“禮”－職場精英的名片
1.?形象端莊—先入為主
視頻賞析：儀表與吸引力
1）著裝職業(yè)
2）淡妝相宜
3）發(fā)型整潔
4）配飾簡約
工具：TPO原則
三色原則
? ? ? 三一原則
2.?禮儀得體—律己敬人
導(dǎo)入：說文解字話禮儀
1）舉止大方
演練：站、坐、走姿要點
? ? ? 遞接不可大意
? ? ? 小動作影響不小
? ? ? 介紹要“介意”
? ? ? 接待不慢待
? ? ? 引導(dǎo)、乘電梯、陪車有門道
2）眉目傳情
工具：SOFTEN
- 溝通有效
口頭溝通有分寸
書面溝通要嚴(yán)謹(jǐn)
- 交往有度
宴會有學(xué)問
二、恪守誠信－職場精英的生命
1.?認(rèn)同文化
- 感恩忠誠
視頻：《喬家大院》片段賞析
- 遵規(guī)守紀(jì)
二、保持敬業(yè)－職場精英的本份
1.?端正心態(tài)
?職場3種人
視頻賞析：《改變來自行動》
- 盡職盡責(zé)
1）承擔(dān)責(zé)任 才能贏得信任
小故事：你替我
2）踐行承諾 履行崗位職責(zé)是本分
小故事：郵差弗雷德
3） 高效執(zhí)行 完成上司任務(wù)是天職
小故事：軍人的執(zhí)行力
4） 協(xié)作共贏 配合同事是明智
三、追求精業(yè)－職場精英的蛻變
1.?學(xué)習(xí)工匠精神
- 追求顧客滿意
- 保持終身學(xué)習(xí)
?
第三講：職場有星人－能干
體驗式游戲：收獲季節(jié)
導(dǎo)入：能力三核與成長三策
一、有效溝通
1.?實用溝通技巧和工具
1）聆聽——聽的5個層次
工具：3F傾聽法
- 慧視——微表情讀心術(shù)
工具：?SOFTEN
- 巧問——提問的技巧
工具：GROW
4）妙說——語言的藝術(shù)
工具：溝通三寶
? ? ??表達三要點
? ? ??漢堡原則
? ? ??BEST反饋
2.?溝通實務(wù)
1）與上司的溝通技巧
? ?如何向上司匯報請示工作？
? ?如何正確接受工作指示？
修煉高情商，讓上司認(rèn)可
懂上司的風(fēng)格
工具：管理者4種做事與溝通風(fēng)格
把上司當(dāng)榜樣
工具：找共“求”同“法
給上司正反饋
工具：”夸獎上司十二字決
工具：PERP工作反饋法
? ? ? 正確接受工作3部曲
2）與同事的溝通技巧
? ?如何與同事求同存異？
工具：有效溝通6步驟
二、團隊協(xié)作
1.?團隊3要素
2.?團隊發(fā)展4個階段
3.?好團隊7個特征
4.?橫向溝通與團隊協(xié)作
1）橫向溝通的5個特點
案例解析：團隊協(xié)作案例集錦
2）橫向溝通的5大主要障礙
3）團隊協(xié)作的8大策略
工具：團隊協(xié)作6大步驟
三、追求和諧－情商管理
導(dǎo)入：從壓力的特征與緣由說起
1）自主神經(jīng)系統(tǒng)
2）荷爾蒙系統(tǒng)
3）心臟智能與情緒傳輸
4）“心錨”與“框視”
2.?情商的五個能力
3.?情商的五項修煉
1）訓(xùn)練情緒、情感
五臟六腑與七情六欲
2）妥善處理人際關(guān)系
視頻：一笑解千“仇”
3）善于樂觀豁達
4）積極向上進取
視頻：改變從自我做起
5）善待人生機會
智慧故事：5分與1毛的選擇
精彩視頻：起心動念
工具：幸福指數(shù)方程式
工具：快速和諧五步法
? ? ? ABC理論
?
小結(jié)：職場精英的1234
Q&A?提問與互動
課程回顧與總結(jié)
付源泉老師的其它課程
發(fā)展人才-培訓(xùn)管理體系 12.28
背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到人才的重要性。企業(yè)隨之加大人才的引進力度，但不僅成本高，匹配性差，高薪引進的人才并未能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，要么未能產(chǎn)生相應(yīng)的績效，要么不得不離開企業(yè)。于是越來越多的企業(yè)更加注重建立內(nèi)部培訓(xùn)體系，有計劃地培養(yǎng)內(nèi)部人才，打造人才供應(yīng)鏈。只有構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系，開展科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃，才能確保培訓(xùn)效果，進而
講師：付源泉詳情
背景：5月28日下午，舉國矚目的兩會落下帷幕。在今年政府工作報告中，首次明確提出“就業(yè)優(yōu)先”，“就業(yè)”一詞被提及39次。”穩(wěn)就業(yè)“是”六穩(wěn)“的首位，”保居民就業(yè)“是”六?！暗氖孜?。政府通過減稅降費、援企穩(wěn)崗等一系列措施，努力爭取”穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)和增就業(yè)“。政府期望企業(yè)不裁員、少裁員。課程目標(biāo)：●幫助學(xué)員提升勞動用工風(fēng)險意識●幫助學(xué)員識別和預(yù)防潛在的勞動用工風(fēng)
講師：付源泉詳情
HRBP人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴 12.28
背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動本身，疏離于業(yè)務(wù)部門，忽視企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的需求。人力資源需要轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、人力資本管理不斷躍遷，與業(yè)務(wù)融為一體，從業(yè)務(wù)部門的需求出發(fā)，以效率提升
講師：付源泉詳情
HRBP—做業(yè)務(wù)的伙伴 12.28
背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動本身，梳離于業(yè)務(wù)部門，忽視企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的需求。人力資源需要轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、人力資本管理不斷躍遷，與業(yè)務(wù)融為一體，從業(yè)務(wù)部門的需求出發(fā)，以效率提升
講師：付源泉詳情
HR的使命與價值—做業(yè)務(wù)的伙伴 12.28
背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動本身，梳離于業(yè)務(wù)部門，忽視企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的需求。人力資源需要轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、人力資本管理不斷躍遷，與業(yè)務(wù)融為一體，從業(yè)務(wù)部門的需求出發(fā)，以效率提升
講師：付源泉詳情
課程目標(biāo)：●幫助學(xué)員提高對職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個人發(fā)展的重視●幫助學(xué)員熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個人發(fā)展的流程●幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和和員工個人發(fā)展的方法與工具?課程時間：0.5天（6小時/天）課程對象：各級管理者課程方式：案例研討＋標(biāo)桿解析＋視頻引導(dǎo)＋游戲PK+故事演繹+工具演練?課程大綱第一講職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃的5個意義1.?能幫助個人確定職業(yè)發(fā)
講師：付源泉詳情
?課程背景：隨著“機會驅(qū)動企業(yè)成長”到“管理驅(qū)動企業(yè)成長”的變遷，組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言，企業(yè)管理就是績效管理，績效管理是企業(yè)管理的核心?？冃Ч芾砩辖悠髽I(yè)戰(zhàn)略，與各項管理手段關(guān)系密切，一方面一些長期堅持實施適宜的績效管理模式的企業(yè)取得了長足的進展，值得學(xué)習(xí)和借鑒；另一方面績效管理理論和方法在互聯(lián)網(wǎng)+時代發(fā)生了一些變革?？冃Ч芾砜梢哉f是人力資
講師：付源泉詳情
PBC個人績效承諾計劃 12.28
背景：隨著機會驅(qū)動企業(yè)成長到管理驅(qū)動企業(yè)成長的變遷，組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言，企業(yè)管理就是績效管理，績效管理是企業(yè)管理的核心?？冃Ч芾砩辖悠髽I(yè)戰(zhàn)略，與各項管理手段關(guān)系密切，一些長期堅持實施適宜的績效管理模式的企業(yè)取得了長足的進展，值得學(xué)習(xí)和借鑒?；ヂ?lián)網(wǎng)+和VUCA時代，陳春花教授說：“員工不能被管理，只能被激活”。PBC個人績效承諾計劃源于I
講師：付源泉詳情
編制與人才隊伍建設(shè) 12.28
第一講?提升認(rèn)識一、編制的4個主要意義為人員崗位調(diào)配提供依據(jù)為優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)提供依據(jù)有利于提高勞動生產(chǎn)率有利于責(zé)權(quán)利統(tǒng)一二、確定編制的原則1.以經(jīng)營目標(biāo)為中心2.與成本管控相結(jié)合3.協(xié)調(diào)各類人員比例4.實際與理論相結(jié)合5.規(guī)劃與漸進相結(jié)合三、確定編制的7種主要方法1.?勞動效率法2.?業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法3.?行業(yè)標(biāo)桿對照法4.?職能職責(zé)分析法5.?預(yù)算控制法6.?
講師：付源泉詳情
打造高績效的人力資源團隊 12.28
課程目標(biāo)：●幫助學(xué)員厘清部門職能，明晰部門定位●幫助學(xué)員理解部門架構(gòu)，共識部門目標(biāo)●幫助學(xué)員掌握勝任標(biāo)準(zhǔn)，提升部門績效課程時間：1天（6小時/天）課程對象：人力資源課程方式：案例研討＋標(biāo)桿解析＋視頻引導(dǎo)＋游戲PK+故事演繹+工具演練?課程大綱破冰游戲：卡牌風(fēng)云第一講：做正確的事—共識目標(biāo)一、人力資源的功能1.?獲取2.?整體3.?維持4.?評價5.?發(fā)展二、
講師：付源泉詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315