年度計劃的制定與實施
年度計劃的制定與實施詳細內(nèi)容
年度計劃的制定與實施
課程背景：
?年度計劃是統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)各層級工作的綱領(lǐng)，貫穿全年、季、月、周、日?！胺彩骂A(yù)而立，不預(yù)則廢”。部分企業(yè)對年度計劃制定和實施工作不重視，僅有粗略的考慮，甚至只停留在老板和高層的想法，沒有清晰地梳理，科學的論證，有力地推進，嚴密的跟蹤，及時的考核，有效地激勵，導(dǎo)致工作混亂，目標偏差，士氣低落，效益粗放。
課程目標：
● 加強對年度計劃制定和實施的重視，加深對計劃管理體系的理解；
● 熟悉年度計劃制定和實施的依據(jù)和程序；
● 熟練運用計劃制定和實施的工具，掌握計劃制定和實施的技巧，切實幫助企業(yè)實現(xiàn)“妥善準備，科學制定，大力推進，如期實現(xiàn)”的計劃管理體系，促進戰(zhàn)略落地，提升經(jīng)營效益。
課程模型：
課程時間：1天6（小時/天）
課程對象：主管級管理者、經(jīng)理
課程方式：案例研討＋標桿解析＋視頻引導(dǎo)＋游戲PK+故事演繹+工具演練
?
課程大綱
“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣”。
——《論語》
“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！薄抖Y記·中庸》
導(dǎo)入：案例集錦-企業(yè)目標計劃管理現(xiàn)狀與主要問題
——沒有計劃，就計劃著失敗
第一講：年度計劃的準備
一、提高重視程度
- 年度計劃能統(tǒng)一努力方向，避免茫目
- 年度計劃能提前制定對策，預(yù)防風險
- 年度計劃能明確工作標準，控制偏差
- 年度計劃能加強相互溝通，增進協(xié)作
- 年度計劃能引導(dǎo)自我管理，互動共贏
- 年度計劃能激發(fā)積極進取，持續(xù)改進
二、完整收集依據(jù)
- 國家有關(guān)政策、法令和法規(guī)
- 公司的中長期發(fā)展規(guī)劃
- 市場調(diào)查與預(yù)測，社會經(jīng)濟發(fā)展動向
- 國內(nèi)外同行業(yè)的技術(shù)經(jīng)濟動向
- 企業(yè)整體技術(shù)水平、生產(chǎn)能力及上年度各項指標的完成情況
- 供方的生產(chǎn)能力、質(zhì)量水平等
- 上年度計劃完成情況
工具：PEST分析
?? ? SWOT分析
第二講：年度計劃的制定
一、企業(yè)級目標設(shè)計八個主要維度
1.?市場營銷
2.?技術(shù)創(chuàng)新和改進
3.?生產(chǎn)及服務(wù)能力
4.?財務(wù)及資產(chǎn)
5.?獲利能力
6.?人才培養(yǎng)
7.?質(zhì)量改進
8.?社會責任
二、年度計劃編制的4個原則
1.?明確性原則
2.?針對性原則
3.?主動性原則
4.?時間性原則
三、年度計劃編制的程序
1.?編制初稿
1）開展銷售預(yù)測，制定合同訂單和銷售收入的目標和指標
??目標值預(yù)測的方法
2）根據(jù)銷售計劃，制定新產(chǎn)品研發(fā)計劃（含目標指標）
3）根據(jù)銷售預(yù)測和生產(chǎn)能力，制定生產(chǎn)計劃（含目標指標）
4）根據(jù)新產(chǎn)品研發(fā)計劃和生產(chǎn)計劃，制定采購計劃（含目標指標）
5）根據(jù)銷售、新品產(chǎn)研發(fā)、生產(chǎn)計劃、采購計劃等業(yè)務(wù)計劃，各職能部門制定專項計劃支持
6）管理部門組織各部門制定對措施措施（行動方案）
7）財務(wù)部門組織各部門制定預(yù)算
2.?分析研討
1）是否可實現(xiàn)
2）是否可控制
3）是否可衡量
4）縱向是否一致，橫向是否支撐
5）是否在規(guī)定時期內(nèi)
工具：SMART原則
?? ? QQCT
3.?分解展開
1）時間維度：年-季-月
2）空間維度：分解到部門
3）人員維度：分解到責任人
4.?審核批準
工具：TPPBT范式
價值樹
?? ? 魚骨圖
?PDCA
年度方針目標展開圖
年度專項計劃表
月度工作計劃表
經(jīng)典拓展游戲：收獲季節(jié)（確保目標共有）
第三講：年度計劃的實施
一、年度計劃的宣貫
宣貫的3個原則
二、年度計劃的實施
- 工作輔導(dǎo)
- 工作輔導(dǎo)的3個作用
- 工作輔導(dǎo)的6個時機
- 工作輔導(dǎo)的6個注意事項
工具：情景領(lǐng)導(dǎo)模型
三、年度計劃的調(diào)整
- 原因
- 外部客觀情況
2）內(nèi)部特殊原因
- 程序
- 申請
- 評估
- 審批
- 調(diào)整
第四講：年度計劃的評估
一、計劃追蹤
1.?計劃追蹤的5個方法
1）衡量計劃進度及其結(jié)果
2）與目標進行比較
3）對下屬的工作進行輔導(dǎo)
4）發(fā)現(xiàn)偏差，找出和分析原因
5）采取必要的糾正措施，或者變更計劃
2.?計劃追蹤的4個注意事項
1）定期追蹤，多種形式
2）分清主次，把握根本
3）進行評價，是否偏離
4）深入分析，發(fā)掘原因
標桿解讀：谷歌的OKR管理法
觀看視頻：OKR視頻
3.?計劃檢查的5種方式
1）逐級檢查
2）自檢
3）全檢
4）抽檢
5）綜合檢
3.?檢查3個環(huán)節(jié)
工具：“四問”考評法
二、計劃實施情況考核辦法
1.?考核內(nèi)容
1）完成程度考核
2）完成質(zhì)量考核
3）完成及時性考核
4）過程執(zhí)行考核
2. 5種評分方法
1）分項計分法
2）綜合評定法
3）逐月計分累計法
4）名次排列法
5）成果發(fā)表考評法
3.?目標實施情況考核6個注意事項
工具：目標計劃編制質(zhì)量評估表
三、計劃與激勵
1.?與績效工資掛鉤
2.?與薪酬調(diào)整掛鉤
3.?與獎勵掛鉤
4.?與晉升掛鉤
5.?與評優(yōu)掛鉤
6.?與培訓(xùn)發(fā)展掛鉤
7.?與崗位調(diào)整掛鉤
8.?與勞動關(guān)系管理掛鉤
四、計劃與改進
1.?尋找差距
1）目標比較法
2）水平比較法
3）橫向比較法
2.?分析原因
1）個人技能
2）心理因素
3）企業(yè)內(nèi)部條件
4）企業(yè)外部環(huán)境
3.?制定措施
1）預(yù)防性策略與制止性策略
2）正向激勵策略與負向激勵策略
3）組織變革策略與人事調(diào)整策略
4.?改進提升
??實施改進措施，取得改進結(jié)果
案例：Z集團公司計劃管理體系
付源泉老師的其它課程
發(fā)展人才-培訓(xùn)管理體系 12.28
背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認識到人才的重要性。企業(yè)隨之加大人才的引進力度，但不僅成本高，匹配性差，高薪引進的人才并未能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，要么未能產(chǎn)生相應(yīng)的績效，要么不得不離開企業(yè)。于是越來越多的企業(yè)更加注重建立內(nèi)部培訓(xùn)體系，有計劃地培養(yǎng)內(nèi)部人才，打造人才供應(yīng)鏈。只有構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系，開展科學的培訓(xùn)規(guī)劃，才能確保培訓(xùn)效果，進而
講師：付源泉詳情
背景：5月28日下午，舉國矚目的兩會落下帷幕。在今年政府工作報告中，首次明確提出“就業(yè)優(yōu)先”，“就業(yè)”一詞被提及39次?！狈€(wěn)就業(yè)“是”六穩(wěn)“的首位，”保居民就業(yè)“是”六?！暗氖孜弧Ｕㄟ^減稅降費、援企穩(wěn)崗等一系列措施，努力爭取”穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)和增就業(yè)“。政府期望企業(yè)不裁員、少裁員。課程目標：●幫助學員提升勞動用工風險意識●幫助學員識別和預(yù)防潛在的勞動用工風
講師：付源泉詳情
HRBP人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴 12.28
背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認識到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動本身，疏離于業(yè)務(wù)部門，忽視企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的需求。人力資源需要轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、人力資本管理不斷躍遷，與業(yè)務(wù)融為一體，從業(yè)務(wù)部門的需求出發(fā)，以效率提升
講師：付源泉詳情
HRBP—做業(yè)務(wù)的伙伴 12.28
背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認識到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動本身，梳離于業(yè)務(wù)部門，忽視企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的需求。人力資源需要轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、人力資本管理不斷躍遷，與業(yè)務(wù)融為一體，從業(yè)務(wù)部門的需求出發(fā)，以效率提升
講師：付源泉詳情
HR的使命與價值—做業(yè)務(wù)的伙伴 12.28
背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認識到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動本身，梳離于業(yè)務(wù)部門，忽視企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的需求。人力資源需要轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、人力資本管理不斷躍遷，與業(yè)務(wù)融為一體，從業(yè)務(wù)部門的需求出發(fā)，以效率提升
講師：付源泉詳情
課程目標：●幫助學員提高對職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個人發(fā)展的重視●幫助學員熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個人發(fā)展的流程●幫助學員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和和員工個人發(fā)展的方法與工具?課程時間：0.5天（6小時/天）課程對象：各級管理者課程方式：案例研討＋標桿解析＋視頻引導(dǎo)＋游戲PK+故事演繹+工具演練?課程大綱第一講職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃的5個意義1.?能幫助個人確定職業(yè)發(fā)
講師：付源泉詳情
?課程背景：隨著“機會驅(qū)動企業(yè)成長”到“管理驅(qū)動企業(yè)成長”的變遷，組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言，企業(yè)管理就是績效管理，績效管理是企業(yè)管理的核心?？冃Ч芾砩辖悠髽I(yè)戰(zhàn)略，與各項管理手段關(guān)系密切，一方面一些長期堅持實施適宜的績效管理模式的企業(yè)取得了長足的進展，值得學習和借鑒；另一方面績效管理理論和方法在互聯(lián)網(wǎng)+時代發(fā)生了一些變革。績效管理可以說是人力資
講師：付源泉詳情
PBC個人績效承諾計劃 12.28
背景：隨著機會驅(qū)動企業(yè)成長到管理驅(qū)動企業(yè)成長的變遷，組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言，企業(yè)管理就是績效管理，績效管理是企業(yè)管理的核心?？冃Ч芾砩辖悠髽I(yè)戰(zhàn)略，與各項管理手段關(guān)系密切，一些長期堅持實施適宜的績效管理模式的企業(yè)取得了長足的進展，值得學習和借鑒?；ヂ?lián)網(wǎng)+和VUCA時代，陳春花教授說：“員工不能被管理，只能被激活”。PBC個人績效承諾計劃源于I
講師：付源泉詳情
編制與人才隊伍建設(shè) 12.28
第一講?提升認識一、編制的4個主要意義為人員崗位調(diào)配提供依據(jù)為優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)提供依據(jù)有利于提高勞動生產(chǎn)率有利于責權(quán)利統(tǒng)一二、確定編制的原則1.以經(jīng)營目標為中心2.與成本管控相結(jié)合3.協(xié)調(diào)各類人員比例4.實際與理論相結(jié)合5.規(guī)劃與漸進相結(jié)合三、確定編制的7種主要方法1.?勞動效率法2.?業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法3.?行業(yè)標桿對照法4.?職能職責分析法5.?預(yù)算控制法6.?
講師：付源泉詳情
打造高績效的人力資源團隊 12.28
課程目標：●幫助學員厘清部門職能，明晰部門定位●幫助學員理解部門架構(gòu)，共識部門目標●幫助學員掌握勝任標準，提升部門績效課程時間：1天（6小時/天）課程對象：人力資源課程方式：案例研討＋標桿解析＋視頻引導(dǎo)＋游戲PK+故事演繹+工具演練?課程大綱破冰游戲：卡牌風云第一講：做正確的事—共識目標一、人力資源的功能1.?獲取2.?整體3.?維持4.?評價5.?發(fā)展二、
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