《禮贏服務(wù)力AI+——通用類(lèi)卓越服務(wù)禮儀提升與溝通應(yīng)對(duì)》
培訓(xùn)講師:付曼田
講師背景:
付曼田老師,國(guó)家級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,GFA國(guó)際禮儀注冊(cè)講師,風(fēng)尚圈禮儀形象大使,國(guó)家級(jí)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞評(píng)審,中美聯(lián)泰大都會(huì)人壽有限公司內(nèi)訓(xùn)師(世界500強(qiáng)),高校大學(xué)生就業(yè)禮儀指導(dǎo)導(dǎo)師,舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人,中國(guó)好講師網(wǎng)優(yōu)秀講師,中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師技能認(rèn) 詳細(xì)>>
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《禮贏服務(wù)力AI+——通用類(lèi)卓越服務(wù)禮儀提升與溝通應(yīng)對(duì)》
禮贏服務(wù)力AI+——通用類(lèi)卓越服務(wù)禮儀提升與溝通應(yīng)對(duì)
主講:付曼田老師
【課程背景】
在今天的中國(guó)商業(yè)領(lǐng)域,狂飆突進(jìn)的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,中國(guó)已走進(jìn)“后泡沫時(shí)代”。在這種情況下,“風(fēng)口”的意義也將發(fā)生變化。類(lèi)似于“站在風(fēng)口上,豬也能飛起來(lái)”這種意義上的“風(fēng)口”將不復(fù)存在。在沒(méi)有風(fēng)口的時(shí)代,以服務(wù)的視角和思維,日復(fù)一日地推進(jìn)企業(yè)服務(wù)能力的建設(shè),可能使我們?cè)谖磥?lái)獲勝的唯一法門(mén)。
服務(wù)業(yè)有其自身的邏輯、標(biāo)準(zhǔn)和方法,如果企業(yè)能夠從服務(wù)精神的角度理解客戶(hù)并滿(mǎn)足客戶(hù)的需求,將得到更好的發(fā)展。隨著客戶(hù)對(duì)服務(wù)的關(guān)注度越來(lái)越高,客戶(hù)更渴望得到更加高效、熱情、專(zhuān)業(yè)、超出期待的服務(wù),從而體現(xiàn)良好的服務(wù)水平及服務(wù)效能。面對(duì)客戶(hù)及合作伙伴提升服務(wù)效能、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)勢(shì)在必行,深度服務(wù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。
【課程收益】
● 提升員工服務(wù)意識(shí)與追求卓越服務(wù)培養(yǎng),塑造完美職業(yè)形象
● 了解自己的溝通風(fēng)格,掌握有效溝通技巧
● 掌握深度服務(wù)提升關(guān)鍵內(nèi)容,并能高效運(yùn)用到服務(wù)工作中
● 人人成為效能點(diǎn),提高企業(yè)整體服務(wù)效能管理水平,提升企業(yè)效能
【課程時(shí)間】
1天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】
服務(wù)崗位相關(guān)人員
【課程方式】
1. 課堂講解+案例分析+AI情景模擬+小組PK
2. 50%知識(shí)點(diǎn)講授+50%針對(duì)性情境互動(dòng)演練
【課程大綱】
第一模塊:提升服務(wù)意識(shí),重塑服務(wù)心態(tài)
一、時(shí)代的巨變
案例:服務(wù)業(yè)的AI時(shí)代
1. 服務(wù)是唯一的風(fēng)口
2. 服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
3. 影響圈與關(guān)注圈
4. 人的三個(gè)大腦
5. 深度服務(wù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨
案例:王思聰與熊貓直播
二、深度服務(wù)意識(shí)的覺(jué)醒
1. 服務(wù)業(yè)新概念
2. 從產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)到服務(wù)驅(qū)動(dòng)
3. 深度服務(wù)意識(shí)的建立
4. 深度服務(wù)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)核心
5. 深度服務(wù)外在形式體現(xiàn)
案例:橫店服務(wù)戰(zhàn)
三、打造深度服務(wù)團(tuán)隊(duì)
一、1+1>2的團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1. 篝火原理
2. 打鐵定律
3. 疊紙效應(yīng)
案例:海底撈:我們不是一家餐飲公司
四、100-1=0的極致服務(wù)
1. 木桶原理與極致服務(wù)
2. 團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式游戲:諾亞方舟
第二模塊:服務(wù)人員職業(yè)化形象禮儀
一、服務(wù)人員儀表儀容的塑造
1、儀表的重要內(nèi)涵:儀表是素養(yǎng)和品位的體現(xiàn)、儀表和成功聯(lián)系在一起
2、工作著裝的基本要求:外觀整潔、講究文明、穿著得當(dāng)、飾品適宜
3、工裝的選定:工裝與體態(tài)的協(xié)調(diào)、服裝的色彩
4、發(fā)型的注意事項(xiàng)
5、工作淡妝的技巧和方法
二、服務(wù)人員的表情禮儀
1、主要規(guī)則:表現(xiàn)恭謙、友好、適時(shí)、真誠(chéng)
2、重在面部:眼神——眼睛是心靈的窗戶(hù)
3、笑容:微笑的重要性、微笑的價(jià)值、微笑的種類(lèi)、訓(xùn)練微笑
三、服務(wù)人員服務(wù)儀態(tài)訓(xùn)練
1、站姿規(guī)范要領(lǐng)
2、站立的位置、站姿的原則、接待站姿的輔助神情、站姿的步伐腳位
3、迎、送顧客時(shí)的站姿與禮儀
4、坐姿規(guī)范要領(lǐng)
(1)坐姿角度
(2)坐的位置
(3)聽(tīng)取顧客意見(jiàn)、投訴時(shí)的坐姿(傾聽(tīng)和談吐)
5、走姿規(guī)范要領(lǐng)
(1)走的路線
(2)走的方位
(3)帶客引領(lǐng)
6、服務(wù)中行禮規(guī)范要領(lǐng)
(1)行禮的距離
(2)行禮的場(chǎng)合
(3)行禮的角度
(4)行禮的禮貌語(yǔ)言
7、服務(wù)手勢(shì)指引及遞送要領(lǐng)
(1)怎樣引領(lǐng)和招呼你的顧客
(2)遞送時(shí)的手和手腕
(3)為顧客指引方向
第三模塊:服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)和接待標(biāo)準(zhǔn)
一、面客服務(wù)常用禮儀標(biāo)準(zhǔn)
1. 會(huì)面稱(chēng)呼禮儀
2. 指引服務(wù)禮儀
3. 電梯引導(dǎo)禮儀
4. 請(qǐng)坐入座禮儀
5. 茶水服務(wù)禮儀
6. 物品展示禮儀
7. 文件呈遞禮儀
8. 文件請(qǐng)簽禮儀
9. 恭敬鞠躬禮儀
訓(xùn)練:全員角色互換模擬練習(xí)
二、場(chǎng)景化動(dòng)態(tài)服務(wù)禮儀流程規(guī)范
1. 接待服務(wù)禮儀(時(shí)間、語(yǔ)言、態(tài)度)
2. 咨詢(xún)服務(wù)禮儀(耐心、友好、協(xié)商)
3. 迎候服務(wù)禮儀(站位、行為、語(yǔ)言)
4. 溝通服務(wù)禮儀(聲音、動(dòng)作、體態(tài))
5. 引導(dǎo)服務(wù)禮儀(目光、表情、手勢(shì))
6. 接聽(tīng)電話禮儀(姿態(tài)、語(yǔ)言、表情)
練習(xí):場(chǎng)景實(shí)景訓(xùn)練與輔導(dǎo)
第四模塊:服務(wù)溝通有禮先行
一、溝通的認(rèn)知
1. 溝通能力的定義
2. 有效溝通應(yīng)具備的要素
3. 溝通之門(mén)-喬哈里窗解析
討論:打開(kāi)溝通之門(mén)的話術(shù)
二、溝通中的服務(wù)崗位用語(yǔ)
1. 產(chǎn)生信任感的溝通三要素
2. 客戶(hù)溝通的3A原則
3. 服務(wù)溝通六大關(guān)鍵點(diǎn)
4. 八大禮貌用語(yǔ)解析
三、服務(wù)溝通聲音形象塑造
1. 聲音中的親和與感染力
2. 客服聲音形象三要素
1)語(yǔ)言清晰
2)節(jié)奏適中
3)情緒同頻
練習(xí):基礎(chǔ)用語(yǔ)真誠(chéng)度模擬訓(xùn)練
四、掌握有效的溝通反饋技巧
1. 傾聽(tīng)法-措詞、認(rèn)同、姿態(tài)
2. 認(rèn)同法-有效應(yīng)用肯定措辭
3. 贊美法-有效的情感提升法
4. 符合服務(wù)思維的應(yīng)答溝通
練習(xí):話術(shù)討論與練習(xí)
工具:接打電話的技巧工作表
五、高情商的溝通應(yīng)對(duì)話術(shù)技巧
1. 介紹話術(shù)-清晰明了
2. 拜托話術(shù)-產(chǎn)生好印象
3. 說(shuō)明話術(shù)-語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
4. 拒絕話術(shù)-舒服易接受
5. 建議話術(shù)-邏輯應(yīng)清晰
工具:服務(wù)崗位人員絕不能說(shuō)的話
課程總結(jié)與回顧
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