《敏捷業(yè)務(wù)下的項(xiàng)目管理案例課》
《敏捷業(yè)務(wù)下的項(xiàng)目管理案例課》詳細(xì)內(nèi)容
《敏捷業(yè)務(wù)下的項(xiàng)目管理案例課》
《給非軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的敏捷項(xiàng)目管理案例課》
主講：梁展紅老師
【課程背景】
在快速發(fā)展的當(dāng)下，中國(guó)企業(yè)積極求變，卻在項(xiàng)目管理適配敏捷環(huán)境時(shí)陷入泥沼。不少企業(yè)雖引入敏捷理念，實(shí)際操作卻漏洞百出。
項(xiàng)目啟動(dòng)易，可過(guò)程中需求頻繁變更，團(tuán)隊(duì)疲于應(yīng)對(duì)，成員間職責(zé)不清，溝通低效混亂，進(jìn)度嚴(yán)重滯后。
時(shí)間與資源被大量浪費(fèi)，成本超支成常態(tài)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)屢屢錯(cuò)過(guò)，質(zhì)量也難以保障。
而且，傳統(tǒng)管理方法根深蒂固，難以適應(yīng)敏捷環(huán)境下的靈活多變，新老模式?jīng)_突不斷，導(dǎo)致項(xiàng)目推進(jìn)艱難。
企業(yè)亟需有效的解決之道，一門(mén)專注于項(xiàng)目管理適配敏捷環(huán)境需求的課程應(yīng)運(yùn)而生。它能結(jié)合實(shí)際案例，為企業(yè)提供精準(zhǔn)的策略與工具，幫助企業(yè)攻克難關(guān)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目在敏捷環(huán)境下的高效運(yùn)作。
【課程收益】
構(gòu)建敏捷項(xiàng)目管理的底層邏輯框架，項(xiàng)目理解深度提升 80%。
精準(zhǔn)把握敏捷與傳統(tǒng)管理差異，項(xiàng)目模式切換效率提高 70% 。
掌握 3 種價(jià)值驅(qū)動(dòng)全流程管理方法，項(xiàng)目效益提升 30% 。
學(xué)會(huì) 4 步需求和發(fā)布管理流程，需求管理失誤率降低 50% 。
運(yùn)用 5 招敏捷成本進(jìn)度管理技巧，成本超支風(fēng)險(xiǎn)降低 40% 。
熟知質(zhì)量?jī)?nèi)建 6 要點(diǎn)，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力提升 45% 。
【課程特色】
多元環(huán)節(jié)融合：測(cè)驗(yàn)自查、精準(zhǔn)講解、案例示范、實(shí)操練習(xí)、及時(shí)反饋，全方位夯實(shí)學(xué)習(xí)成效。
通俗實(shí)戰(zhàn)教學(xué)：摒棄晦澀，直擊海外工作實(shí)際，讓知識(shí)無(wú)縫對(duì)接應(yīng)用，所學(xué)即所用。
循序漸進(jìn)引導(dǎo)：依認(rèn)知規(guī)律編排內(nèi)容，從基礎(chǔ)到高階穩(wěn)步推進(jìn)，助學(xué)員扎實(shí)提升能力 。
互動(dòng)拉滿：課堂互動(dòng)頻繁，通過(guò)小組協(xié)作、趣味競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)效果
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者：公司總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)等，負(fù)責(zé)企業(yè)整體戰(zhàn)略規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌，亟需提升跨文化溝通及多元團(tuán)隊(duì)管理能力，打破組織內(nèi)部協(xié)作壁壘，推動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)多元發(fā)展。
儲(chǔ)備中高層管理者：部門(mén)副經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等有晉升潛力者，提前儲(chǔ)備跨文化溝通知識(shí)與團(tuán)隊(duì)管理技能，為承擔(dān)更重要管理職責(zé)筑牢根基。
多元合作團(tuán)隊(duì)核心成員：
技術(shù)崗：如研發(fā)主管，因頻繁參與跨團(tuán)隊(duì)、跨文化項(xiàng)目協(xié)作，需打破溝通阻礙，提升協(xié)同創(chuàng)新效率。
非技術(shù)崗：像行政主管，通過(guò)課程增強(qiáng)跨文化交流水平，優(yōu)化行政支持服務(wù)。
銷售崗：例如銷售負(fù)責(zé)人，急需借助課程突破溝通屏障，開(kāi)拓多元市場(chǎng)份額。
綜合管理崗：以運(yùn)營(yíng)經(jīng)理為代表，借此強(qiáng)化跨文化管理效能，保障業(yè)務(wù)平穩(wěn)高效運(yùn)營(yíng)。
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、敏捷似懂非懂，項(xiàng)目推進(jìn)總跑偏？
1、價(jià)值落地案例
你真的知道敏捷和敏捷團(tuán)隊(duì)嗎？
敏捷與傳統(tǒng)項(xiàng)目有何差異？
敏捷項(xiàng)目管理的道、法、術(shù)
2、從產(chǎn)品概念到商業(yè)價(jià)值落地的完整流程
重新認(rèn)識(shí)敏捷項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與角色劃分
認(rèn)識(shí)敏捷開(kāi)發(fā)項(xiàng)目有哪些關(guān)鍵階段？
敏捷項(xiàng)目經(jīng)理在不同階段的職責(zé)
敏捷項(xiàng)目經(jīng)理常見(jiàn)挑戰(zhàn)和解體思路
二、基于價(jià)值驅(qū)動(dòng)的需求與發(fā)布管理
1、基于價(jià)值驅(qū)動(dòng)的需求管理
價(jià)值交付 “閉環(huán)” 要從商業(yè)目標(biāo)開(kāi)始
商業(yè)目標(biāo)要與需求管理對(duì)齊
如何進(jìn)行敏捷需求管理
如何管理需求變更和優(yōu)先級(jí)
2、基于價(jià)值驅(qū)動(dòng)的交付實(shí)施
項(xiàng)目管理中常見(jiàn)的復(fù)雜場(chǎng)景與解題思路
如何選擇合適的開(kāi)發(fā)模式管理混合環(huán)境中的項(xiàng)目
戴著腳鐐跳舞：識(shí)別迭代管理的常見(jiàn)約束條件以及應(yīng)對(duì)思路
敏捷項(xiàng)目上線路徑如何規(guī)劃？
合理預(yù)估怎么做、做多久，從而有效管理成本
通過(guò)干系人管理，建立項(xiàng)目治理機(jī)制，有效向上向下管理
自組織團(tuán)隊(duì)的管理，自治與無(wú)序管理的本質(zhì)區(qū)別
如何做到質(zhì)量?jī)?nèi)建，減少上線后的救火事件
基于價(jià)值驅(qū)動(dòng)的發(fā)布管理
1、價(jià)值 “落地” 要以發(fā)布與資源計(jì)劃為保障
專題練習(xí)：某項(xiàng)目的發(fā)布與資源計(jì)劃
2、正確識(shí)別敏捷項(xiàng)目常見(jiàn)的 8 大風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
管理工具：以價(jià)值驅(qū)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理工具
三、如何化將所學(xué)知識(shí)落地，并推動(dòng)團(tuán)隊(duì)與管理效率的提升？
1、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)如何回顧與內(nèi)化？
教學(xué)方式：圖文總結(jié)、學(xué)員筆記分享及現(xiàn)場(chǎng)回顧討論
實(shí)操精要與問(wèn)題解決策略匯總
內(nèi)容：總結(jié)學(xué)員在實(shí)操環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題及解決思路
教學(xué)方式：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、分組匯報(bào)及專家點(diǎn)評(píng)
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