《微課開發(fā)五線譜》2天
《微課開發(fā)五線譜》2天詳細內容
《微課開發(fā)五線譜》2天
《微課開發(fā)五線譜》
【課程背景】
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動端的學習已經(jīng)成為企業(yè)培訓的新趨勢。即時、碎片的學習，需要借助于微課。微課的最大特點是即學即用、即用即查，無需提前做預防性學習，所以微課要“微”，內容必須小，聚焦于工作場景的內容最容易開發(fā)成微課。
微課的快速開發(fā)依托于“五線譜”：場景線、經(jīng)驗線、結構線、內容線、形式線。場景線保證了微課可以“微”，經(jīng)驗線保證了微課“有料”，結構線是讓開發(fā)者明確微課結構，內容線是組裝微課“血肉”，形式線讓微課更美更簡潔。
【培訓對象】
內訓師、培訓管理員
【培訓目標】
1.掌握微課的開發(fā)步驟。
2.每人開發(fā)1門場景微課。
【產(chǎn)出形式及成果】
1.形式：PPT
2.成果：1門微課/人
【培訓時長】
2天（13小時）
【教學方式】
1.講師講授
2.小組練習
3.行動學習
4.復盤經(jīng)驗
講授占20%，練習占30%，輔導占20%，匯報占20%，點評占10%
【課程大綱】
一、場景線
（一）確定主題
1.確定主題
2.界定主題
3.分組認領主題
（二）確定場景
????1.拆分場景
2.篩選場景????
3.場景排序
4.場景分工
二、經(jīng)驗線
（一）經(jīng)驗萃取步驟
1.信息統(tǒng)一
2.典型案例
3.主要經(jīng)驗
4.操作步驟
5.難點提醒
（二）各自萃取經(jīng)驗
1.學員萃取經(jīng)驗
2.老師輔導點評
三、結構線
1.標題
2.導入
3.目錄
4.步驟
5.總結
四、內容線
（一）標題流行化
1.說明式標題
2.疑問式標題
3.肯定式標題
4.成語式標題
（二）導入沖擊化
1.案例導入
2.數(shù)據(jù)導入
3.名言導入
4.問題導入
（三）步驟口訣化
1.要字訣
2.重字訣
3.數(shù)字訣
4.連字訣
（四）正文對稱化
1.對齊原則
2.短語概括
3.關鍵字詞
（五）總結強調化
1.標題
2.步驟
五、形式線
1.簡潔化
2.圖表化
3.重點化
六、成果展示
1.選擇3個優(yōu)秀作品
2.學員展示
3.講師點評
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