《聚能領(lǐng)導(dǎo)力》(1-2天)

  培訓(xùn)講師:徐硯烽

講師背景:
徐硯烽老師——管理能力提升與領(lǐng)導(dǎo)效能發(fā)展專家【知名企業(yè)經(jīng)歷】?曾任:中南控股集團(tuán)|培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源主管?曾任:香港千年翠鉆珠寶集團(tuán)|培訓(xùn)經(jīng)理、首席培訓(xùn)師?曾任:中國質(zhì)量認(rèn)證中心(CQC)特聘專家?曾任:中電科技南京第28研究所【行業(yè)標(biāo)桿成 詳細(xì)>>

徐硯烽
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《聚能領(lǐng)導(dǎo)力》(1-2天)詳細(xì)內(nèi)容

《聚能領(lǐng)導(dǎo)力》(1-2天)

聚能領(lǐng)導(dǎo)力
主講:徐硯烽
課程背景:
為什么我的團(tuán)隊(duì)一盤散沙?為什么大家對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)漠不關(guān)心?為什么人事紛爭總是不斷?
《聚能領(lǐng)導(dǎo)力》向管理者傳遞一種新的思維方式:面對團(tuán)隊(duì)問題,管理者的每一個觀點(diǎn),每一次行為都是在做選擇,管理者可以通過改變自己的選擇來改變結(jié)果。作者將管理者回應(yīng)外部環(huán)境的方式定義為“能量”,而“聚能領(lǐng)導(dǎo)力”就是一種能夠匯聚身邊所有人的力量,讓這股力量能朝著更正向的方向發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)激勵自己,帶領(lǐng)整個團(tuán)隊(duì)一起解決問題、達(dá)成目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
《聚能領(lǐng)導(dǎo)力》將教會管理者將會了解到七個不同的能量層級,它將幫助管理者理解團(tuán)隊(duì)成員為什么會這樣思考與行事,問題出在哪里,以及該如何解決。
課程收益:
通過七個不同的能量層級,領(lǐng)導(dǎo)者可以意識到自己在面對不同的人與事時所處的能量水平,以及當(dāng)時的想法、行為和感受。這樣的自我覺察對提升領(lǐng)導(dǎo)力而言至關(guān)重要。
課程時間:1-2天,6小時/天(課程標(biāo)準(zhǔn)版2天,精講版1天)
授課對象:企業(yè)中高層管理者、部門負(fù)責(zé)人等。
課程大綱:
第一講:解讀聚能領(lǐng)導(dǎo)力
1. 你的能量等級是?
2. 六個月會帶來什么
3. 我現(xiàn)在就要
4. 一切取決于能量
第二講:聚成領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1. 是時候給公司來個休克療法了
2. 如果沒有恐懼,你能做什么
3. 四大能量障礙
4. 清楚通往成功的障礙
5. 全身心投入到你的工作中去
6. 面向未來的首席執(zhí)行官
7. 伙伴關(guān)系的力量
8. 書寫成功的樂章
《聚能領(lǐng)導(dǎo)力》課堂講授主要案例研討練習(xí)
1
★案例分析:“無能”的領(lǐng)導(dǎo)者
2
★案例分析:顧此失彼的李主任
3
★案例分析:經(jīng)營之神松下幸之助如何贏得人心
4
★案例分析:歷經(jīng)兩任不同領(lǐng)導(dǎo)的反思
5
★案例分析:領(lǐng)導(dǎo)為何對自己處罰500元
6
★案例分析:謙遜待人,生動的領(lǐng)導(dǎo)課
7
★案例分析:權(quán)力不等于影響力
8
★案例分析:松下幸之助批評后藤清一之后
9
★案例分析:同樣工作的四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
10
★案例分析:下屬遲到領(lǐng)導(dǎo)自罰500元
11
★互動研討:作為管理者,如何賺取人心、獲得人心?
12
★互動研討:下屬為什么跟隨你?(你能給他帶來什么)
13
★互動研討:管理者最大權(quán)力是什么?
14
★課堂練習(xí):你是屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
15
★課堂練習(xí):針對同樣工作的四種領(lǐng)導(dǎo)方式
16
★課堂練習(xí):四個階段員工的領(lǐng)導(dǎo)方式
《聚能領(lǐng)導(dǎo)力》課堂講授主要工具名錄
1
★領(lǐng)導(dǎo)測評工具:GE360度領(lǐng)導(dǎo)能力評估表
2
★領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知工具:領(lǐng)導(dǎo)者畫像
3
★領(lǐng)導(dǎo)能力工具:情境領(lǐng)導(dǎo)法
4
★下屬分析工具:下屬準(zhǔn)備度模型
5
★領(lǐng)導(dǎo)核心工具:領(lǐng)導(dǎo)力公式
6
情商測試工具:哈佛經(jīng)典情商測試法
7
情商提升工具:情商訓(xùn)練6法
8
★情緒管理工具:深刻反思法
9
★領(lǐng)導(dǎo)思維工具:“互聯(lián)網(wǎng)思維”九大思維模式
10
★部屬培育工具:OJT培育法
11
★員工培養(yǎng)工具:以師帶徒法
12
★部屬教導(dǎo)工具:教練技術(shù)
13
★授權(quán)分析工具:授權(quán)三要素
14
★授權(quán)方法工具:管理者工作分類法
15
★授權(quán)技巧工具:循序漸進(jìn)法
16
★授權(quán)管控工具:君子協(xié)定法
《聚能領(lǐng)導(dǎo)力》授課前后提供相關(guān)資料
課前提供
1、課程需求初步調(diào)研表
2、課程調(diào)研與訪談話術(shù)模板
3、培訓(xùn)案例收集表
4、課程物品準(zhǔn)備清單
5、課程學(xué)員版手冊
課中提供
1、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)手冊或?qū)W習(xí)書籍【電子版】
2、課程相關(guān)工具模板手冊【W(wǎng)ord版】
課后提供
1、課程學(xué)習(xí)評估問卷
2、課程測試卷及答案
3、課程行動計(jì)劃表及示例
4、課程行動計(jì)劃復(fù)盤表及示例

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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