《共贏領(lǐng)導力》（1-2天）

共贏領(lǐng)導力
主講：徐硯烽
課程背景
一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對于組織所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么，在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導者如何才能塑造自己的影響力？
平庸的領(lǐng)導控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導影響下屬，績效常常超出預期。您的下屬千差萬別，有人想做不會做，有人會做不想做，有人既會做又想做，有人既不會做也不想做，身為領(lǐng)導者，你不可能一招打天下，好的領(lǐng)導者懂得：教他讓他會做，激勵他讓他想做！領(lǐng)導者的首要責任是制造英雄，而不是把自己變成英雄。
領(lǐng)導者不斷提升自身的領(lǐng)導素養(yǎng)與領(lǐng)導水平，并且?guī)ьI(lǐng)好團隊共同進步與發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的“共贏”。
課程收益：
1. 明確卓有成效領(lǐng)導者的標準、卓越領(lǐng)導力的獲得路徑與策略；
2. 提升領(lǐng)導者的影響力，從而帶動下屬更好地完成工作；
3. 掌握并運用授權(quán)技術(shù)，如何分步驟進行授權(quán)；
4. 掌握并運用教練技術(shù)，提升下屬的能力；
5. 掌握并運用激勵技術(shù)，提升下屬的工作意愿。
課程結(jié)構(gòu)：
課程時間：1-2天，6小時/天（課程標準版2天，精講版1天）
課程對象：企事業(yè)單位中高層以上領(lǐng)導干部、部門骨干，儲備干部等。
課程大綱：
第一講：解讀領(lǐng)導力
現(xiàn)場測試：你是一個好的領(lǐng)導者嗎？
案例導入：唐僧為什么能當領(lǐng)導
一、領(lǐng)導者的權(quán)力
互動研討：盤點手上的權(quán)力有哪些？
1. 總結(jié)提煉：“權(quán)”包含三方面含義
2. 核心原理：權(quán)力的本質(zhì)：依賴關(guān)系
3. 歸類分析：權(quán)力的構(gòu)成：職位權(quán)力+個人權(quán)力
4. 核心原理：權(quán)力的解讀：信任是基礎(chǔ)
5. 歸類分析：權(quán)力濫用的表現(xiàn)
視頻研習：《亮劍》李云龍將200件軍裝帶走的啟示
二、領(lǐng)導者影響力
1. 尋根探源：自身影響力來源
2. 真知灼見：南懷瑾：人生有三大錯誤不能犯
3. 歸類分析：影響力的四大特點
4. 對比分析：權(quán)力與影響力對比
5. 答疑解惑：追隨者最看重領(lǐng)導者身上的因素
6. 答疑解惑：這樣的領(lǐng)導值得追隨
7. 實用方法：樹立權(quán)威，讓下屬對自己心悅誠服
方法實操：提升個人影響力的九種方法
三、領(lǐng)導魅力培養(yǎng)
1. 對照檢查：你算幾流領(lǐng)導
2. 重溫經(jīng)典：約翰 ? 麥斯威爾—領(lǐng)導力的“5個階段”
3. 對照檢查：好領(lǐng)導八項特質(zhì)
4. 實用技巧：領(lǐng)導親和力把握三度
5. 歸類分析：領(lǐng)導四大腐敗
6. 對比分析：“管理”與“領(lǐng)導”的區(qū)分
工具表單：GE360度領(lǐng)導能力評估表
7. 行動促進：我將如何運用我的自身影響力領(lǐng)導團隊
第二講：轉(zhuǎn)化領(lǐng)導力
一、設(shè)定共同目標
互動研討：先有工作還是先有目標？
1. 對比分析：目標與目的的區(qū)別
2. 歸類分析：定量目標與定性目標
3. 重要法則：目標制定的SMART原則
課堂練習：判斷以下目標是否符合SMART原則
4. 方法實操：設(shè)定目標的步驟
二、制訂工作計劃
1. 管理定理：計劃的定義及特點
2. 觀點認知：計劃三要素及主要內(nèi)容
3. 歸類分析：公司及部門主要計劃分類
4. 原理探究：計劃工作原理
5. 實用方法：編制計劃的步驟
6. 他山之石：某企業(yè)工作總結(jié)計劃實際案例
案例研討：計劃工作留空擋
三、工作高效執(zhí)行
1. 原因分析：團隊執(zhí)行力不高的原因
2. 實用方法：提高團隊成員執(zhí)行力的方法
3. 不傳心法：執(zhí)行力定理基本內(nèi)涵
4. 實用技巧：不依賴于人的執(zhí)行力管控模型
5. 實用方法：執(zhí)行的機制——5R業(yè)務模式
6. 管理絕招：高效執(zhí)行的“三講四化”
互動研討：員工只對_____事情負責
第三講：提升領(lǐng)導力
一、領(lǐng)導授權(quán)藝術(shù)
課堂測評：領(lǐng)導人授權(quán)能力測試題
1. 方法實操：權(quán)責對等
2. 方法實操：適度授權(quán)
3. 方法實操：個性化授權(quán)
4. 方法實操：循序漸進
5. 方法實操：建立“約定”
互動研討：哪些工作可以授權(quán)給下屬做？
二、領(lǐng)導教練藝術(shù)
案例分析：部門王先生的做法
1. 核心要領(lǐng)：教練的核心價值觀和技能
2. 總結(jié)提煉：教練型領(lǐng)導的特點
3. 管理技巧：教練的四個策略
4. 實用方法：教練的四個方法
5. 技能實操：以見習為主的指導培養(yǎng)法
互動研討：作為管理教練，我能為下屬做些什么？
三、領(lǐng)導激勵藝術(shù)
1. 觀點認知：零成本激勵定義與解讀
2. 對比分析：物質(zhì)激勵與零成本激勵
3. 總結(jié)提煉：零成本激勵三部曲
4. 實用方法：零成本激勵五大法寶
5. 實用技巧：認可與贊美
6. 成功心法：員工最想要的竟然是這個
7. 管理工具：感情激勵法——以情感關(guān)懷激發(fā)員工的工作熱情
四、課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案
1. 對部門員工的了解與談心制度的執(zhí)行
2. 部門員工職業(yè)生涯規(guī)劃與分析
3. 結(jié)合目標分解法，做好部門員工目標分解與輔導的方案
4. 非物質(zhì)激勵清單的落實與使用
5. 本年度部門人才培養(yǎng)計劃制定
《共贏領(lǐng)導力》課堂講授主要案例研討練習
1
★案例分析：經(jīng)營之神松下幸之助如何贏得人心
2
★課堂練習：管理者領(lǐng)導力自我檢討表
3
★案例分析：管理者老A為什么會很累
4
★案例研討：閉目養(yǎng)神的某部門經(jīng)理
5
★案例分析：不上進員工小A是如何蛻變的
6
★案例分析：不做下屬保姆的劉經(jīng)理
7
★課堂練習：是否具有培養(yǎng)下屬意識
8
★案例分析：激勵措施不能兌現(xiàn)的后果
9
★案例分析：如何讓目標分解不走樣
10
★案例研討：制定目標要鼓勵下屬一起參與
11
★案例分析：計劃制定好讓最差的員工過目
12
★案例分析：小麗為何沒有如期完成任務
13
★互動研討：如何將想法轉(zhuǎn)變成行動方案？
14
★案例分析：良好的策略為何執(zhí)行不了
15
★互動研討：管理中執(zhí)行不力的原因是什么？
16
★互動研討：工作中如何做到主動負責？
《共贏領(lǐng)導力》課堂講授主要工具名錄
1
★領(lǐng)導測評工具：GE360度領(lǐng)導能力評估表
2
★領(lǐng)導認知工具：領(lǐng)導者畫像
3
★領(lǐng)導能力工具：情境領(lǐng)導法
4
★領(lǐng)導核心工具：領(lǐng)導力公式
5
★目標制定工具：SMART原則
6
★目標管理工具：目標管理卡——將目標書面化、規(guī)范化
7
★計劃常用工具：部門年度工作計劃表
8
★計劃編制工具：邏輯樹法
9
★工作執(zhí)行工具：5W2H分析法
10
★執(zhí)行實操工具：三講四化法
11
★部屬培育工具：OJT培育法
12
★部屬教導工具：教練技術(shù)
13
★授權(quán)技巧工具：循序漸進法
14
★授權(quán)管控工具：君子協(xié)定法
15
★激勵技巧工具：認可贊美法
16
★以情感人工具：感情激勵法
《共贏領(lǐng)導力》授課前后提供相關(guān)資料
課前提供
1、課程需求初步調(diào)研表
2、課程調(diào)研與訪談話術(shù)模板
3、培訓案例收集表
4、課程物品準備清單
5、課程學員版手冊
課中提供
1、輔導學習手冊或?qū)W習書籍【電子版】
2、課程相關(guān)工具模板手冊【W(wǎng)ord版】
課后提供
1、課程學習評估問卷
2、課程測試卷及答案
3、課程行動計劃表及示例
4、課程行動計劃復盤表及示例

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