《內(nèi)訓(xùn)師授課臺風(fēng)打造》1天

內(nèi)訓(xùn)師授課臺風(fēng)打造
課程背景：
在企業(yè)培訓(xùn)過程中，內(nèi)部講師的傳承很重要，但是這些在崗位上績優(yōu)者在進(jìn)行授課的時候是否有會以下的問題：講師形象不專業(yè)，口頭語過多，表達(dá)不清晰，學(xué)員不明白；開場冷冰冰，現(xiàn)場死氣沉沉，氛圍差，講師唱獨角戲；授課時間一長，嗓子沙啞，氣不足，無法進(jìn)行長時間講課；互動中學(xué)員默不作聲或場面完全失控，出現(xiàn)挑戰(zhàn)，講師不知道如何應(yīng)對；
怎樣才能讓自己的授課變得輕松自如，而又能對學(xué)員真正有所幫助？ 講師的舞臺演繹技巧直接影響著培訓(xùn)效果,本課程主要通過形象塑造、聲音管理、臺風(fēng)打造、魅力互動講讓受訓(xùn)者快速學(xué)會有關(guān)舞臺呈現(xiàn)演繹的技巧和方法，并用以提升培訓(xùn)實踐中的效果。
課程目標(biāo)：
● 綜合提升：提升講師臺上授課的精彩演繹能力
● 塑造形象：塑造內(nèi)專業(yè)形象與學(xué)員建立信賴感
● 聲音管理：學(xué)會科學(xué)發(fā)聲的技巧提升其感染力
● 臺風(fēng)打造：輕松站講臺展示出內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范
● 魅力互動：能夠運用互動的技巧進(jìn)行有效控場
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、業(yè)務(wù)骨干等
課程方式：分組競爭+案例分析 +測試評估+頭腦風(fēng)暴+現(xiàn)場實操演練 ，70%實操，30%理論講解，全程進(jìn)行帶教練習(xí)
課程大綱：
【引導(dǎo)】開場及破冰
一、培訓(xùn)師價值體現(xiàn)四層級
1. 愿意聽
2. 聽得懂
3. 記得住
4. 用得上
二、培訓(xùn)精彩演繹
1. 講師風(fēng)格打造
2. 講臺影響力打造四要素
3．學(xué)習(xí)方式與授課計劃
第一講：形——塑造專業(yè)形象
【案例】極具影響力內(nèi)訓(xùn)師的魅力
【導(dǎo)入】內(nèi)訓(xùn)師形象塑造核心三要素：人/場/課
一、講師形象之儀容管理
1. 男講師儀容管理
1）發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)
2）發(fā)型打造五步法
3）男講師發(fā)型建議
4）面容管理與禁忌
【實操】準(zhǔn)備工具現(xiàn)場實操
2. 女講師儀容管理
1）發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)
2）短發(fā)/中長發(fā)/長發(fā)打造細(xì)節(jié)要點
3）女講師發(fā)型建議
4）必備工具推薦
5）女講師精致妝容三步
【實操】準(zhǔn)備工具現(xiàn)場實操
3. 不可忽視的儀容細(xì)節(jié)管理
1）手部整潔度
2）氣味的管理
二、講師形象之著裝管理
1. 講師形象力VS講臺影響力
2. 講臺形象的TPORM原則
3. 著裝管理核心三要素：色彩、體型、質(zhì)地
4. 男講師著裝單品推薦與搭配
1）男講師正裝選擇范圍與風(fēng)格解析
2）西裝、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、襪子著裝要點
3）皮帶、手表、眼鏡、戒指單品管理與講究
5. 女講師著裝單品推薦與搭配
1）女講師正裝選擇范圍與風(fēng)格解析
2）套裙、套褲、連衣裙、襯衫、半身裙、絲襪、單鞋著裝要點
3）腰帶、手表、戒指單品管理與講究
三、講師形象品位進(jìn)階
1. 男士西裝：五大單品品位搭配技巧
2. 男士配件：袖扣、領(lǐng)帶夾、袋巾搭配技巧
3. 女士正裝：單品與個人風(fēng)格相融和的搭配技巧
4. 女士配件：絲巾、項鏈、耳飾選擇與搭配技巧
【練習(xí)】最擅長的一門課搭配一套行頭
第二講：聲——聲音魅力訓(xùn)練
一、聲音形象的重要性
1. 講師聲音形象：聽得到的儀態(tài)
2. 重塑聲音三要素：呼吸方式、口腔狀態(tài)、共鳴控制
3. 自我聲音有劣勢分析
4. 講師常見聲音問題解析
【案例】曾國藩“聲鑒”解析
【互動】開啟好聲音之旅
二、科學(xué)發(fā)聲的奧秘
1. 腹式呼吸法的要領(lǐng)
2. 有效的氣息練習(xí)與掌握
1）氣息延長訓(xùn)練：發(fā)“si“音
2）氣息擴張訓(xùn)練：發(fā)“a“音
3）氣息下沉訓(xùn)練：發(fā)“hei“音
【練習(xí)】由簡入難訓(xùn)練、一對一輔導(dǎo)掌握
【體驗】一個姿勢掌握腹式呼吸
三、打造口腔立體感
1. 口腔控制要領(lǐng)：情、聲、氣結(jié)合
2. 四部提升口腔狀態(tài)：提、打、挺、松
【練習(xí)】開口呼繞口令
【練習(xí)】口腔六部瑜伽操
四、聲音情緒與感染力
1. 表達(dá)快慢、停連、輕重技巧
2. 虛實聲在授課中的綜合應(yīng)用
【練習(xí)1】表達(dá)節(jié)奏語句訓(xùn)練
【練習(xí)2】授課中提問時虛實聲切換的妙用
【練習(xí)3】刻意練習(xí)：情緒、聲音、氣息三結(jié)合
第三講：臺——綜合臺風(fēng)打造
一、如何克服緊張
1．分析緊張的來源
2．應(yīng)對緊張方法與準(zhǔn)備工作
3．建立自信-由外而內(nèi)
4．建立自信-內(nèi)在建設(shè)
【討論】學(xué)員分組研討并進(jìn)行現(xiàn)場分享
二、講師授課“靜態(tài)”舉止
1. 男講師站姿重在剛
2. 女講師站姿重在雅
3. 拿話筒的姿勢
4. 遞話筒的姿勢
5 合影中站姿、坐姿的注意要點
【練習(xí)】站姿呼吸調(diào)整、手勢調(diào)整
三、講師授課“動態(tài)”舉止
1. 互動走位禮儀
2. 講臺走位禮儀
3. 講師表情表達(dá)
4. 講師眼神互動技巧
【練習(xí)1】一對一定點
【練習(xí)2】一對多環(huán)繞
5 講師手勢互動技巧
1）手勢禮儀標(biāo)準(zhǔn)
2）高中低位的應(yīng)用
3）邀請學(xué)員動態(tài)手勢
第四講：控——互動授課技巧
一、給力開場——如何進(jìn)行有效的開場
1．自殺式的開場白
2．吸引式的開場白
1）提問法-啟迪思考
2）講故事-激發(fā)興趣
3）引經(jīng)典-權(quán)威釋義
4）列數(shù)據(jù)-吸引學(xué)員
5）案列法-帶入主題
6）游戲法-參與體驗
【練習(xí)】學(xué)員對自已講授課程重新進(jìn)行開場白設(shè)計并演練
二、時間控制的方法
1．時間管理不足有哪些表現(xiàn)
2．有效管理時間的方法
三、魅力互動的方法
1．提問法
2．活動法
3．道具運用法
4．小組PK法
五、點評之五步成仙
1．概括
2．價值點
3．薄弱點
4．示范
5．小結(jié)
課程回顧與行動計劃

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