禮學(xué)應(yīng)用彰顯規(guī)格 ——企業(yè)接待禮儀與場景實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

  培訓(xùn)講師:曾詩斯

講師背景:
曾詩斯老師職場效能提升專家ACI國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師鹽田區(qū)電視臺《鹽田新聞》主持人湖南公共頻道《幫助直通車》出鏡記者多次應(yīng)邀擔(dān)任政府及企業(yè)舉辦的演講大賽評委曾任:湖南衛(wèi)視氣象節(jié)目丨主持人曾任:大百匯實(shí)業(yè)集團(tuán)丨培訓(xùn)經(jīng)理擅長 詳細(xì)>>

曾詩斯
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禮學(xué)應(yīng)用彰顯規(guī)格 ——企業(yè)接待禮儀與場景實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

禮學(xué)應(yīng)用彰顯規(guī)格 ——企業(yè)接待禮儀與場景實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對象:基層管理者、綜合管理人員、專職接待人員、辦公室人員

課程背景:

商務(wù)接待禮儀是企事業(yè)單位接待過程中的核心,既要做到流程規(guī)范化也要具備人性化的方式,兩者兼?zhèn)洳拍芨玫刈龊媒哟ぷ?。為了能在接待過程中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)人員的素養(yǎng),應(yīng)在接待禮儀各個(gè)細(xì)節(jié)將團(tuán)隊(duì)人員建立標(biāo)準(zhǔn)化。商務(wù)不同場景下細(xì)節(jié)多、標(biāo)準(zhǔn)也各不相同,全面提升接待人員的服務(wù)意識,由內(nèi)而外傳遞出對接待對象的尊重,做到心中有事、眼里有活,同時(shí)制定符合企業(yè)實(shí)際情況的高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程、時(shí)刻為接待對象考慮來做好接待工作,方能展現(xiàn)出企業(yè)良好的對外形象。

課程以接待服務(wù)細(xì)節(jié)、服務(wù)流程掌控、團(tuán)隊(duì)服務(wù)品牌打造作為核心主線,通過形象、行為、會(huì)務(wù)管理、場景接待流程梳理等方面進(jìn)行講授,幫助學(xué)員掌握商務(wù)接待流程的綜合技能,同時(shí)也具備高效服務(wù)的能力,能夠在商務(wù)接待過程中,令接待對象獲得更好的體驗(yàn)感受、為企業(yè)發(fā)展帶來美譽(yù)度與信任度。

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課程收益:

● 角色轉(zhuǎn)換意識:具備崗位工作角色轉(zhuǎn)化接待服務(wù)角色的意識

● 接待服務(wù)意識:建立重視接待對象、管理接待細(xì)節(jié)的工作心態(tài)

● 團(tuán)隊(duì)形象打造:塑造團(tuán)隊(duì)品牌化專業(yè)接待形象、制定品牌標(biāo)準(zhǔn)

● 綜合服務(wù)提升:展現(xiàn)大方有禮的言行舉止、提升接待服務(wù)能力

● 場景服務(wù)應(yīng)對:掌握不同商務(wù)場景下的接待服務(wù)細(xì)節(jié)應(yīng)對

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對象:基層管理者、綜合管理人員、專職接待人員、辦公室人員

課程方式:課堂講解、案例分析、情景模擬、視頻案例、流程梳理與制定

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課程大綱

第一講:企業(yè)接待全流程解析

一、企業(yè)接待工作定義與標(biāo)準(zhǔn)

1.?做好接待工作的核心

2.?賓客來訪時(shí)的五覺感受

3.?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代接待需求分析

案例:民企與民企間、民企與政府/國企間、國企與政府間

思考:規(guī)格要點(diǎn)、細(xì)節(jié)要點(diǎn)、其他事項(xiàng)

二、接待工作的角色與心態(tài)

1.?接待者角色分析與轉(zhuǎn)換

2.?做好接待工作的四個(gè)層次

3.?以賓客為尊是“尊”什么?

4.?服務(wù)心態(tài)在企業(yè)接待中的應(yīng)用

案例1:世界五百強(qiáng)女員工的接待亮點(diǎn)

案例2:貴賓接待時(shí)的角色分寸感

三、高效接待的六個(gè)要素

1.?品牌形象打造

2.?接待行為規(guī)范

3.?接待流程優(yōu)化

4.?貴賓接待禮規(guī)

5.?團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

6.?接待經(jīng)驗(yàn)歸檔

討論:流程制定初體驗(yàn)

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第二講:企業(yè)接待品牌形象打造

思考:文化與形象該如何融合?

一、團(tuán)隊(duì)形象的風(fēng)格定位

1.?企業(yè)文化元素探索

2.?企業(yè)產(chǎn)品特點(diǎn)融合

二、接待形象儀容標(biāo)準(zhǔn)

1.?男士細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn):發(fā)型與五官

2.?女士細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn):發(fā)型與妝容

3.?女士面部妝容標(biāo)準(zhǔn)化建立

三、接待形象儀表標(biāo)準(zhǔn)

1.?男士著裝與細(xì)節(jié)基本要求

2.?女士著裝與細(xì)節(jié)基本要求

3.?接待人員穿著職業(yè)裝建議

4.?接待前團(tuán)隊(duì)自檢流程

互動(dòng):自檢互檢現(xiàn)場提升

討論:男女士員工儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)

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第三講:企業(yè)接待舉止禮儀標(biāo)準(zhǔn)

一、接待場景化舉止管理

1.?迎接送別注目禮應(yīng)用

2.?接待過程的表情管理

3.?接待服務(wù)流程管理六步曲

4.?貴賓客戶服務(wù)中的表情禁忌

二、接待中的舉止靜態(tài)禮儀

1.?商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)站姿與場景化變化

2.?溝通交流式站姿與要點(diǎn)

3.?商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)坐姿與場景化變化

4.?蹲姿儀態(tài)禮儀

演練:模擬場景動(dòng)態(tài)流程

三、接待中的舉止動(dòng)態(tài)禮儀

1.?商務(wù)走姿風(fēng)范呈現(xiàn)

2.?場景化引領(lǐng)的要點(diǎn)

3.?場景變化過程的走姿禮儀

練習(xí):針對性輔導(dǎo)與點(diǎn)評

四、企業(yè)文化講解禮儀與標(biāo)準(zhǔn)

1.?企業(yè)文化講解內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與制定

2.?展廳/展板/宣傳墻接待講解流程

3.?講解人的動(dòng)態(tài)舉止禮儀規(guī)范

4.?講解中面對貴賓的舉止禮節(jié)

5.?親和講解的聲音美化

演練:講解內(nèi)容+動(dòng)態(tài)走位

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第四講:高效接待準(zhǔn)備與服務(wù)細(xì)節(jié)

一、接待服務(wù)的四大原則

1.?充分準(zhǔn)備原則

2.?熱情周到原則

3.?確保安全原則

4.?禮節(jié)到位原則

二、接待場景化的準(zhǔn)備工作

1.?迎接資料的對接與準(zhǔn)備

2.?主要對接人的溝通對接

3.?機(jī)場迎接準(zhǔn)備與人員安排

4.?高鐵迎接準(zhǔn)備與人員安排

5.?車輛迎接準(zhǔn)備與人員安排

6.?酒店入住安排與溫馨服務(wù)

案例:溫馨提示與突發(fā)情況預(yù)設(shè)

三、接待場景化服務(wù)細(xì)節(jié)提升

1.?迎接來賓的規(guī)格與禮節(jié)

2.?迎接會(huì)面禮的場景化運(yùn)用

1)機(jī)場與公共場所迎接

2)單位大門與大堂迎接

3)停車場與會(huì)議室迎接

情景演練:迎接站位:領(lǐng)頭羊式、南飛雁式

四、商務(wù)常見會(huì)面禮儀

1.?問候禮

2.?介紹禮

3.?握手禮

4.?名片禮

五、接待場景化位次安排

1.?迎送賓客站位位次

2.?行進(jìn)引領(lǐng)陪同位次

3.?拍照合影站位位次

4.?乘車安排席位位次

練習(xí):根據(jù)場景安排位次

六、送行賓客禮儀

1.?送行時(shí)間的確定

2.?送到哪里的標(biāo)準(zhǔn)

3.?送行賓客的舉止禮儀

4.?車輛行程送行的細(xì)節(jié)管理

流程模擬:接待前準(zhǔn)備的人、事、物

討論:接待準(zhǔn)備流程標(biāo)準(zhǔn)制定

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第五講:接待會(huì)務(wù)服務(wù)全流程標(biāo)準(zhǔn)

一、會(huì)務(wù)管理——高效會(huì)前準(zhǔn)備

1.?會(huì)場主題物品準(zhǔn)備

2.?會(huì)場飲品茶歇準(zhǔn)備

3.?簽到臺人員及布置

4.?會(huì)場設(shè)備安排調(diào)試

流程梳理:《一頁紙的應(yīng)用》

二、會(huì)議排位全流程解析

1.?以左為尊的常見情況

2.?以右為尊的常見情況

3.?尊位排列位次的原則

4.?參會(huì)多方角色區(qū)分與位次

5.?常見以右為尊的五大場景

6.?主席臺單雙數(shù)位次安排

7.?長條桌單雙數(shù)位次安排

8.?特殊情況下的位次安排

案例1:“尊位”的定義與調(diào)整原則

案例2:單雙數(shù)會(huì)議位次的安排標(biāo)準(zhǔn)

案例3:因主客關(guān)系而變的位次調(diào)整

案例4:因活動(dòng)主題而變的位次調(diào)整

案例5:因規(guī)格區(qū)別而定的位次安排

案例6:政、國、民企位次的常見區(qū)分

三、會(huì)務(wù)管理——優(yōu)質(zhì)會(huì)中服務(wù)

1.?主要嘉賓及主席臺服務(wù)

2.?會(huì)務(wù)服務(wù)常用舉止標(biāo)準(zhǔn)

3.?會(huì)務(wù)服務(wù)的突發(fā)應(yīng)對能力

4.?高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議茶水服務(wù)禮儀

演練:實(shí)戰(zhàn)場景化練習(xí)與指導(dǎo)

四、會(huì)務(wù)管理——完善會(huì)后工作

1.?引導(dǎo)合影拍照

2.?安排嘉賓離開

3.?嘉賓資料整理

4.?接待服務(wù)工作總結(jié)

討論:會(huì)務(wù)管理流程標(biāo)準(zhǔn)制定

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第六講:接待宴請全流程安排

一、宴請安排——接待宴請的準(zhǔn)備

1.?宴請前的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備工作

2.?選址方案及匹配度的細(xì)節(jié)

3.?陪同人員工作溝通對接

案例:宴請安排的應(yīng)對能力

二、宴請安排——迎接準(zhǔn)備與點(diǎn)菜藝術(shù)

1.?迎接賓客的禮節(jié)、站位

2.?會(huì)面寒暄與入席邀請

3.?點(diǎn)菜中的南北方禁忌

4.?點(diǎn)菜流程及問詢禮

5.?特殊情況及女士關(guān)懷

案例:宴請中加菜的“套路”

三、宴請安排——桌次與位次安排

1.?桌次安排的尊位意識

2.?桌次安排的舒適程度

3.?位次安排——雙主人制

4.?位次安排——單主人制

5.?特殊情況時(shí)的位次安排

6.?位次安排與引導(dǎo)禮節(jié)

案例:某經(jīng)典商業(yè)飯局的背后

四、宴請安排——進(jìn)餐中的察言觀色能力

1.?請來賓品菜的方法

2.?留意客人的感受

五、宴請安排——酒桌商務(wù)溝通原則

1.?寒暄溝通時(shí)的話題帶入

2.?溝通談資的快速準(zhǔn)備法

3.?有效掌控話題的節(jié)奏

4.?提升氣氛與巧妙植入贊美

六、宴請安排——接待送行與細(xì)節(jié)對接

1.?時(shí)間、地點(diǎn)的安排

2.?人員、車輛的安排

3.?天氣、交通特殊情況的安排

4.?送達(dá)后的問候與寒暄

思考:如何體現(xiàn)熱情周到、禮序有規(guī)

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與歸檔

1)流程細(xì)節(jié)梳理

2)要點(diǎn)內(nèi)容回顧

3)細(xì)節(jié)研討落地

4)合影與答疑



 

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)接待、行政接待人員、銷售人員課程背景:商務(wù)接待禮儀是商務(wù)往來過程中,對外展現(xiàn)自身職業(yè)素養(yǎng)及企業(yè)品牌形象的重要部分,其中接人待物的能力也代表著企業(yè)的精神面貌、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、經(jīng)營狀況等各個(gè)方面。商務(wù)情境中自身言行舉止的細(xì)節(jié),處處都體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng),直接影響著企業(yè)的商務(wù)合作與發(fā)展。接待禮儀講的就是從意識及細(xì)節(jié)出發(fā),通過細(xì)微之處

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:對公客戶經(jīng)理、私人客戶經(jīng)理、職能接待人員、支行長課程背景:商務(wù)禮儀是銀行人商務(wù)往來過程中,對外展現(xiàn)自身品德修養(yǎng)的重要部分,接人待物的能力也代表著銀行的精神面貌、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、經(jīng)營狀況等各個(gè)方面。商務(wù)情境中自身言行舉止的細(xì)節(jié),處處都體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng),直接影響著與企業(yè)及各類客戶的商務(wù)合作與發(fā)展。禮儀的核心就是從意識及細(xì)節(jié)出發(fā),不

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:中基層員工、全體員工課程背景:面對日益競爭激烈的職場環(huán)境,企業(yè)不斷提升員工綜合素養(yǎng),員工的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)被越來越多的公司發(fā)現(xiàn)并重視。禮儀素養(yǎng)的提升能夠幫助職場人懂得創(chuàng)造他人之間更為舒適的關(guān)系,贏得更加和諧的工作環(huán)境與個(gè)人影響力,獲得職場發(fā)展中更加有利的向好因素。本課程從職場人士的實(shí)際工作內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),通過對他們的職場角

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)主持人、商務(wù)活動(dòng)主持人課程背景:“主持人”作為企事業(yè)單位各項(xiàng)活動(dòng)的核心角色、承擔(dān)了各場景活動(dòng)開展過程的主持工作,商務(wù)場景中對主持人的主持能力提出了越來越高的要求,但大多數(shù)時(shí)候主持人沒有辦法進(jìn)行精彩登臺呈現(xiàn),原因總結(jié)為以下幾點(diǎn):1.?心態(tài)弱:不能自信登臺、容易緊張、無法成為舞臺核心角色2.?形象弱:不會(huì)區(qū)分場合進(jìn)行形象塑

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(根據(jù)學(xué)員人數(shù)及崗位要求進(jìn)行調(diào)整、1天版建議學(xué)員人數(shù)不超過20人)課程對象:接待人員、講解員、內(nèi)訓(xùn)師、主持人、直播主播等課程背景:職場通用能力包含了很多,唯獨(dú)有一項(xiàng)核心技能,一出聲就能被對方識別,這項(xiàng)技能就是溝通過程中的普通話水平。有很多職場精英會(huì)說、能說也說得好,擁有一口流暢清晰的普通話,在表達(dá)過程精準(zhǔn)說話更是加分。普通話是否標(biāo)準(zhǔn)

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:物業(yè)客服人員、服務(wù)崗位相關(guān)人員課程背景:物業(yè)客服人員面對客戶時(shí),客戶的體驗(yàn)感從面對面交流溝通開始。服務(wù)是尊重、是關(guān)懷,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)可以讓客戶產(chǎn)生愉悅感、提升滿意度、同時(shí)也能提升員工的精神層次從而降低客戶投訴、建立更好的客戶服務(wù)體驗(yàn)感。對客服務(wù)過程的綜合服務(wù)能力是員工工作中應(yīng)具備的。好的服務(wù)具備營銷能力,針對面向客戶的物業(yè)一線

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:接待講解人員、企業(yè)專/兼職講解員課程背景:展廳是企業(yè)接待來賓展示時(shí)的重要場景,展廳負(fù)責(zé)接待講解的講解員需要具備舉止得當(dāng)?shù)亩Y儀素養(yǎng),講解員在接待講解過程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)及表達(dá)呈現(xiàn),能起到非常好的推廣宣傳作用。企業(yè)講解員并不局限于傳統(tǒng)時(shí)代的解說工作,從企業(yè)文化、禮儀應(yīng)用、表達(dá)能力、溝通應(yīng)對等各方面體現(xiàn)出來的素養(yǎng),能另接待服務(wù)的對象有

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職場禮儀課程背景:商務(wù)情境中自身言行舉止的細(xì)節(jié),處處都體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng),直接影響著與上級領(lǐng)導(dǎo)與跨部門同事的溝通效率。禮儀的核心是從意識及細(xì)節(jié)出發(fā),不斷創(chuàng)造與溝通對象圓融舒適的商務(wù)關(guān)系。商務(wù)禮儀是提升職場人商務(wù)形象、往來行為規(guī)范的重要法則,更是成就個(gè)人事業(yè)必不可少的一門功課。課程目標(biāo)是打造值得信賴的商務(wù)卓越品牌,為企業(yè)的發(fā)展不斷賦能,學(xué)習(xí)新時(shí)代的禮儀課程,提

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職場女性氣質(zhì)修煉課程背景:“內(nèi)外兼修”是女性一生中永遠(yuǎn)追求的話題,職場女性在當(dāng)下復(fù)雜多變的環(huán)境中,面臨著多重壓力與挑戰(zhàn),事實(shí)上家庭與事業(yè)的有效平衡、職業(yè)成就與自我修煉都不沖突,我們唯有塑造更豐盈的心力、自信強(qiáng)大的人生觀、修煉獨(dú)有風(fēng)格的女性氣質(zhì)才能突破自我、走出不一樣的優(yōu)雅人生。當(dāng)下的你是最美好的,善于看到最好的自己!課程目標(biāo):●掌握新時(shí)代具備影響力女性的內(nèi)外

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職場女性形象管理課程背景:拒絕夸張?zhí)茁坊膴y容!打造適合自己的精細(xì)優(yōu)雅妝面!穿搭有型是彰顯品味的重點(diǎn)!著裝色彩是個(gè)人影響力的核心!懂得通過看見真實(shí)的自己、了解自己的個(gè)人特征,從自己的外形、氣質(zhì)、風(fēng)格有個(gè)綜合客觀的認(rèn)識,能有針對性的選擇適合自己的穿搭;在此基礎(chǔ)上,通過了解顏色、妝容、發(fā)型、服飾配飾的底層邏輯,掌握核心,從容應(yīng)對各種社交場合的服飾搭配。個(gè)人形象,

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