游戲43——
“繩智”清醒
一、游戲目的：
認(rèn)識團(tuán)隊中解決問題的方法。
二、游戲程序：
1、培訓(xùn)師告知全體參與人員他們將參加一個不尋常的問題解決的游戲、在他們用布蒙眼前，解釋一下整個游戲。
2、讓他們用布蒙眼。告訴他們，他們面前有一個布袋，里面有一條繩子。
3、他們的任務(wù)是把繩子拿出來，圍成一個圓圈，每個人站在繩的外圍，并要距離均等。
4、游戲分享要點：人們在游戲中不同的成員對于游戲本身積極的推動意義；怎樣能夠更輕松—些，讓游戲結(jié)束得更快；難嗎?為什么？很容易嗎？為什么？
三、游戲準(zhǔn)備：
每組一根長繩，每名成員一塊蒙布。
四、注意事項：
對于合作好的小組，可以讓他們無聲地進(jìn)行游戲；從小組中選定l個觀察者，讓他站在一邊觀察，以對本游戲有更深入的體會；有時間的話，可以再做一遍，看時間是否會縮短；可以讓參與者組成任意的形狀，例如：三角形、正方形，甚至一條直線等。

游戲44——冰洞脫險
一、游戲目的：
了解團(tuán)隊共同解決問題的意義。
二、游戲程序：
1、放映VCD《垂直極限》中掉進(jìn)冰洞的一段。
2、培訓(xùn)師描述事件情景（如下）。
正如錄像演示的場景，我們團(tuán)隊人員被困在一個冰洞里。冰洞的地理位置在珠峰的北坳中，時間是五月份某天的下午四點,洞內(nèi)氣溫為零下35℃，冰洞已被?l雪封住,上方50米處隱隱約約有一些透光，從洞底到洞口的四周是陡壁峭崖。你的團(tuán)隊有二名隊員在墜落時嚴(yán)重摔傷，不能動彈。在這種環(huán)境下，健康隊員一般維持生命的極限時間為36小時，但營救隊到達(dá)出事點需要35--40小時。隨隊員墜入洞中有五個登山包，包括以下物品：
一個指南針；五個睡袋；一個打火機；200米長的尼龍登山繩；四只蓄電池?zé)?；兩把冰鎬；半瓶朗姆酒；帶鏡子的安全剃須刀； 一部遠(yuǎn)程對講機（已部分損壞，只能發(fā)出頻率信號）； 十支營養(yǎng)注射液（每支營養(yǎng)液可增加2小時維持生命時間）；兩只小型氧氣瓶；一瓶染色劑；一臺液化氣爐；一個鬧鐘；一本名位《北方星際》指南書籍。
3、布置學(xué)員個人設(shè)計逃生方案；從對逃生重要度出發(fā)，對以上15項排序(見評分卡)。
4、團(tuán)隊討論產(chǎn)生一個逃生的最佳方案；列出小組對以上15項救生物資的排序意見。
評 分 卡
救生物資 1
個人評分 2
小組評分 3
專家評分 4
1和3評分差 5
2和3評分差
一個指南針
五個睡袋
一個打火機
200米長的尼龍登山繩
四只蓄電池?zé)?
兩把冰鎬
半瓶朗姆酒
帶鏡子的安全剃須刀帶
一部遠(yuǎn)程對講機
十支營養(yǎng)注射液
兩只小型氧氣瓶
一瓶染色劑
一臺液化氣爐
一個鬧鐘
一本“北方星際”指南
總和（越低越好） -------- -------- --------
5、游戲分享討論：個人決策的缺陷；團(tuán)隊決策的好處；我們在團(tuán)隊決策過程有哪些要把握的原則？
三、游戲準(zhǔn)備：
培訓(xùn)師要認(rèn)真觀看《垂直極限》，總結(jié)專家方案。

游戲45——新棋武士
一、 游戲目的：
了解團(tuán)隊組建的要件；了解團(tuán)隊型領(lǐng)導(dǎo)；了解團(tuán)隊的工作風(fēng)格。
二、游戲程序
1．概念與活動說明
在游戲中通過組建兩個精英團(tuán)隊的競爭活動了解團(tuán)隊組建的過程及特點。
2．將學(xué)員分成兩個精英團(tuán)隊（可以采取報數(shù)、抽號等方式）
3．明確團(tuán)隊的目標(biāo)（SMART原則的運用）
4．將學(xué)員領(lǐng)到游戲場地，培訓(xùn)師宣布兩組成員開始作戰(zhàn)（培訓(xùn)師不作其他的提示）
5．根據(jù)活動進(jìn)行的情境培訓(xùn)師提示要使團(tuán)隊成員開始協(xié)作必須要有團(tuán)隊的協(xié)調(diào)人（領(lǐng)導(dǎo)者），雙方選舉出各自協(xié)調(diào)人（領(lǐng)導(dǎo)者）。
6．在雙方有了各自的領(lǐng)導(dǎo)者之后，繼續(xù)兩方開始作戰(zhàn)，培訓(xùn)師觀察兩組團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊資源分配（角色分工）、信任與溝通、信息與流通、決策、創(chuàng)新等情形。（培訓(xùn)師不作其他提示）
7．根據(jù)雙方作戰(zhàn)的進(jìn)展情況，培訓(xùn)師視時機推出標(biāo)示牌，目的在于讓所有成員隨時都能明確的看到成員在棋盤中的位置（進(jìn)展?fàn)顩r）。
8．在第七條基礎(chǔ)上又進(jìn)行新的開始，將游戲進(jìn)行到勝負(fù)分曉。（培訓(xùn)師觀察全過程，了解勝方制勝的關(guān)鍵點）
9．進(jìn)行活動分享
勝利者在團(tuán)隊組建方面的心得；團(tuán)隊資源、團(tuán)隊成員特長的發(fā)揮等；失敗者在團(tuán)隊組建方面的心得。
10．活動統(tǒng)整
怎樣來認(rèn)識團(tuán)隊；團(tuán)隊組建的諸多要素。
三、游戲規(guī)則：
領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行角色分工（學(xué)員只能擔(dān)任象棋中的一個角色）；小組成員根據(jù)象棋規(guī)則以象棋中的角色走動，“下象棋”；領(lǐng)導(dǎo)人用象棋專用語進(jìn)行協(xié)調(diào)。
四、游戲準(zhǔn)備
1．活動場地的確定（面積3Mx4M）
2．一天前根據(jù)場地狀況制作好標(biāo)準(zhǔn)棋盤
3．一卷包裝帶、透明膠布兩卷
4．根據(jù)學(xué)員人數(shù)制作好標(biāo)示牌（車、馬、炮等32張）
五、注意事項
1．游戲前說明活動概念
2．提醒成員進(jìn)入象棋情景的角色，將自己視為車、馬、炮等角色，充分發(fā)揮“棋子”本身的特長。
3．要根據(jù)活動的真實情境抓住團(tuán)隊組建的關(guān)鍵點。
4．培訓(xùn)師作好時間的調(diào)控。
六、培訓(xùn)師小結(jié)參考案例：
鄭經(jīng)理負(fù)責(zé)5名員工的管理工作將近3個月了。這期間是他第一次擔(dān)任管理職務(wù)，對于管理方面還沒有受過多少訓(xùn)練。在這個部門里每個員工擔(dān)任不同的工作，每項工作有其各自的標(biāo)準(zhǔn)，但這些工作任務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，二每個工作單元的成功都依賴于大家的努力和合作。
鄭經(jīng)理工作很努力，他分配任務(wù)，對員工設(shè)定完成任務(wù)的期限，解決出現(xiàn)的問題，以便取得理想的結(jié)果。然而其中兩名員工能力底下，小組內(nèi)口角不斷，導(dǎo)致工作延誤，人人心情不暢，情緒低落。鄭經(jīng)理本想多花些時間與他的員工呆在一起，但是案頭的日常文書工作和工作報告似乎花去了他的大部分精力。
最近他不得不多呆在辦公室里，因為員工之間存在著對立情緒，導(dǎo)致部門的工作效率下降到低于預(yù)期的水平。鄭經(jīng)理越來越擔(dān)心自己也許會被炒魷魚。
為了保住職位并扭轉(zhuǎn)局面，鄭經(jīng)理應(yīng)該做些什么呢？
案例分析：

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