班組長(zhǎng)管理課程體系
《基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升訓(xùn)練》2-3天 課時(shí)：18H
《基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升訓(xùn)練》——基層管理干部的現(xiàn)場(chǎng)管理能力訓(xùn)練課程背景：現(xiàn)場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)的“臉面”。現(xiàn)場(chǎng)管理更是衡量企業(yè)管理水平高低的重要標(biāo)志。我們可以看到許多工廠現(xiàn)場(chǎng)干部存在【四mang】現(xiàn)象：一“忙”，忙碌：現(xiàn)場(chǎng)管理人員因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)管理無章法、過程控制無手段，一天到晚忙得不得了，到處救火，看似做了很多事情，實(shí)則成效很低下。時(shí)間浪費(fèi)掉，效益沒見著。二“盲...
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《金牌班組長(zhǎng)八項(xiàng)技能訓(xùn)練》2-3天 課時(shí)：24H
《金牌班組長(zhǎng)八項(xiàng)技能訓(xùn)練》——讓基層主管從優(yōu)秀走向卓越的成功之路課程背景：在新時(shí)代背景下，市場(chǎng)持續(xù)惡化，大部分的制造業(yè)企業(yè)不同程度的受到了影響，那么企業(yè)將面臨著有歷史以來最大的挑戰(zhàn)，我們企業(yè)怎么才能立足和突破呢？工欲善其事，必先利其器；磨刀不負(fù)砍柴功；管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產(chǎn)...
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《班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善技能訓(xùn)練》-2-3天 課時(shí)：18H
《班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善技能訓(xùn)練》——車間現(xiàn)場(chǎng)管理人員能力提升訓(xùn)練課程背景：工欲善其事，必先利其器；磨刀不負(fù)砍柴功；管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產(chǎn)力水平的高低一樣；現(xiàn)場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)的“臉面”，而現(xiàn)場(chǎng)管理又是衡量生產(chǎn)干部素質(zhì)及能力水平高低的重要標(biāo)志?，F(xiàn)場(chǎng)管理的水平?jīng)Q定企業(yè)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)，現(xiàn)...
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《卓越班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練》——班組長(zhǎng)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的9項(xiàng)基本能力訓(xùn)練課程背景：現(xiàn)如今，市場(chǎng)持續(xù)惡化，大部分制造業(yè)企業(yè)不同程度的受到了影響和挑戰(zhàn)，我們?cè)撛趺床拍芰⒆愫屯黄颇兀科髽I(yè)依靠基層管理人員的能力來經(jīng)營(yíng)企業(yè)，但長(zhǎng)期所遺留或形成的“固化思維”或“不良習(xí)性”等最終制約和阻礙了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而用在企業(yè)就是“基層強(qiáng)則公司強(qiáng)”，那么，我們可以看到...
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《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與日常管理能力》2天 課時(shí)：18H
《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與日常管理能力》——基于班組長(zhǎng)的自我認(rèn)知與日常管理技能課程背景：在新時(shí)代背景下，市場(chǎng)持續(xù)惡化，大部分的制造業(yè)企業(yè)不同程度的受到了影響，那么企業(yè)將面臨著有歷史以來最大的挑戰(zhàn)，我們企業(yè)怎么才能立足和突破呢？工欲善其事，必先利其器；磨刀不負(fù)砍柴功；管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味...
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《卓越班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練》3天 課時(shí)：12H
卓越班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練課程背景：工欲善其事，必先利其器;磨刀不負(fù)砍柴功;管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一門技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產(chǎn)力水平的高低一樣;本課程和別的課程的區(qū)別在于前者是知識(shí)，后者是技能，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間遺忘，技能則是隨著歷練而更加余刃有余；本課程針對(duì)企業(yè)中基層管理干部這個(gè)特殊群體獨(dú)立研發(fā),力圖通...
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《班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班》 課時(shí)：12H
《班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班》講師：李洋【課程引言】班組是電力企業(yè)最基本、最基層的組織單元各項(xiàng)生產(chǎn)、檢修任務(wù)都要通過班組來實(shí)施完成班組的安全生產(chǎn)工作搞得好與壞，直接影響著電力企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益企業(yè)形象、行風(fēng)建設(shè)及生存競(jìng)爭(zhēng)力等諸多方面班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的第一責(zé)任人、重中之重！如何培養(yǎng)的領(lǐng)一線班組長(zhǎng)的“高效執(zhí)行力”“高效溝通力”“高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“有效情緒管理”從而高效正...
講師：李洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
講班組管理的基本認(rèn)知管理的基本概念班組與班組長(zhǎng)的地位班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知班組長(zhǎng)的使命和作用班組長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)限班組長(zhǎng)的素質(zhì)與技能班組長(zhǎng)知名力的來源班組長(zhǎng)的五大修煉第二講班組生產(chǎn)與質(zhì)量管理班前計(jì)劃班中控制班后總結(jié)處理并減少“救火”現(xiàn)象PDCA工作循環(huán)員工質(zhì)量意識(shí)再造質(zhì)量實(shí)現(xiàn)"三大控制"品管“三招半”第三講班組長(zhǎng)如何進(jìn)行有效溝通...
講師：閆偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
講班組管理的基本認(rèn)知管理的基本概念班組與班組長(zhǎng)的地位班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知案例：技術(shù)型班組長(zhǎng)小李的困惑班組長(zhǎng)的使命和作用班組長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)限班組長(zhǎng)的素質(zhì)與技能班組長(zhǎng)知名力的來源案例：班組長(zhǎng)如何運(yùn)用權(quán)力班組長(zhǎng)的五大修煉第二講班組生產(chǎn)與質(zhì)量管理班前計(jì)劃班中控制班后總結(jié)處理并減少“救火”現(xiàn)象案例：這樣的“救火”你有嗎？PDCA工作循環(huán)游戲：班組工作任務(wù)...
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單元從優(yōu)秀到卓越——卓越的五型班組與班組長(zhǎng)組長(zhǎng)的創(chuàng)建五型班組的基本內(nèi)容創(chuàng)建五型班組的指導(dǎo)思想當(dāng)前班組管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)五型班組管理的內(nèi)涵卓越班組管理的特征班組文化與班組建設(shè)班組長(zhǎng)的地位和使命和作用班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀分析班組長(zhǎng)管理中的角色與變換班組長(zhǎng)的素質(zhì)與技能要求班組長(zhǎng)的職責(zé)、權(quán)限和管理原則班組長(zhǎng)權(quán)力的基礎(chǔ)和魅力的塑造班組長(zhǎng)應(yīng)有做人的品德班組長(zhǎng)必備的職業(yè)...
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班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課時(shí)：12H
班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（12課時(shí)）【課程目標(biāo)】-了解班組文化與班組建設(shè)的相關(guān)知識(shí)-掌握組織生產(chǎn)、提高質(zhì)量與現(xiàn)場(chǎng)6S管理的方法-掌握提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理水平的方法與技巧【課程特色】-本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、互動(dòng)討論、案例分析音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?！菊n程對(duì)象】-生產(chǎn)廠長(zhǎng)、車間主任、班組長(zhǎng)及有待晉升的員工；-...
講師：閆偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程背景】企業(yè)執(zhí)行不力、細(xì)節(jié)失控、成本問題、文化不能落地、制度失效、員工問題85％以上的關(guān)鍵瓶頸，是基礎(chǔ)管理體系建設(shè)不完善和基層管理者能力嚴(yán)重不足;企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康，班組長(zhǎng)承擔(dān)著每個(gè)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)安全、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任。他們時(shí)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)、時(shí)時(shí)在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著質(zhì)量、成本、進(jìn)度、安全.隨著市場(chǎng)竟...
講師：徐燦咨詢電話：010-82593357下載需求表
筑牢企業(yè)安全管理第一道防線 ——企業(yè) 課時(shí)：12H
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最基層組織,是企業(yè)生產(chǎn)安全的第一道防線。企業(yè)各項(xiàng)與生產(chǎn)有關(guān)的任務(wù)和工作都需要通過班組來執(zhí)行,因此,做好班組安全管理是保障企業(yè)生產(chǎn)安全的重要工作。班組長(zhǎng)是班組的帶頭人，既是生產(chǎn)者，又是生產(chǎn)一線的指揮者和管理者。班組長(zhǎng)的安全管理能力決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的績(jī)效。目前企業(yè)班組內(nèi)，存在著班組長(zhǎng)安全思維沒有轉(zhuǎn)變、安全責(zé)任意識(shí)不清、班組安全管理流于形...
講師：張永杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《從班長(zhǎng)到CEO的成長(zhǎng)路徑——電信班 課時(shí)：12H
隨著電信劃小承包工作的全面推廣，一線經(jīng)理們被推到了風(fēng)口浪尖，真正進(jìn)入到了一個(gè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存的階段，作為一個(gè)片區(qū)的承包者，權(quán)力在手的同時(shí)意味著要擔(dān)負(fù)著相應(yīng)的責(zé)任，既是鍛煉個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，也是見證個(gè)人能力的時(shí)刻，你經(jīng)營(yíng)與管理的好壞直接影響著團(tuán)隊(duì)成員的收入，決定著你負(fù)責(zé)的代理商能否順利發(fā)展壯大，常言道“工欲善其事，必先利其器”，全面提升一線經(jīng)理們的管理和經(jīng)營(yíng)能力以...
講師：仝曉麗咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課時(shí)：18H
制造型企業(yè)卓越班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。此課程旨在提高企業(yè)班組長(zhǎng)的綜合管理素質(zhì)，解決班組長(zhǎng)工作中遇到的種種疑難問題。通過對(duì)不同性質(zhì)企...
