管理技能課程體系

部分、大堂經理的角色定位大堂經理的定位大堂經理的核心職責銀行營業(yè)廳的功能轉型金融產品的特殊性決定了從業(yè)人員的素質結構大堂經理的“三頭六必”能力結構匯豐、渣打銀行的大堂經理制度案例研討:營業(yè)廳管理的5項困惑第二部分、壓力與情緒管理情緒與壓力的客觀性銀行營業(yè)廳工作的壓力源陽光心態(tài)的塑造的必要性壓力環(huán)境下的治本調適法情緒管理的“天龍八步”快樂工作的要訣第三部分、客...

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部分——中層干部的角色認知第1章:中層干部的角色認知1.中層干部的現狀■思考:請用一個字來形容中層干部的現狀?■是什么原因造成了這種現狀■先天Vs.后天2.中層干部的角色認知■管理者與非管理者的根本差別是什么?■什么是中層干部的核心職責?■中層干部的三項關鍵任務■中層干部管理的五大工作■中層干部在企業(yè)架構里的位置3.中層干部的成長■管理者的思維方式——從提升...

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部分:管理觀念轉變1、打造完美團隊的悲哀案例:掌握團隊管理的核心智慧2、管理是以績效為導向?案例:過程考核與結果考核的完美結合3、兔子型烏鴉四大管理障礙4、建立利潤管理觀念案例:優(yōu)秀管理者的團隊管理觀念第二部分:渠道管理的現狀一、渠道三大難1、網點拓展全業(yè)務態(tài)勢下的數據對比網點拓展“兩大三無”2、網點培優(yōu)培優(yōu)等于促銷?績效指標下的渠道策略3、網點管理為什么管...

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  一、定位:管理者的角色認知與定位  部門經理管理角色定位的四方格  中層經理常犯的四大角色混亂:  角色混亂之一:自我權力抑制  角色混亂之二:充當業(yè)務尖兵  角角混亂之三:自我滿足自信  @視頻:擒賊先擒王  角色混亂之四:不敢承擔責任  清晰定位中層的價值  從專業(yè)技術者走向管理者的轉型策略  二、情商:管理者的情商管理能力  領導魅力商數:積極心態(tài)...

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0、導言:0.1管理者的能力公式0.2中層管理者的六個課題1、成長管理——管理者的學習與修煉1.1定位準確:根據職業(yè)角色轉換工作內容sup2;從獨奏到交響樂sup2;領導與指揮之同1.2制定佳學習路徑:學習成長的三重境界1.3打破定勢思維:學習成長的四個誤區(qū)sup2;誤區(qū)1:學習即進步sup2;誤區(qū)2:多學即多益sup2;誤區(qū)3:內行即良師sup2;誤區(qū)4:...

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章中層干部的角色認知一、中層干部面臨的八大挑戰(zhàn)思考:請用一個字來形容中層干部的現狀?二、中層干部的角色認知管理者與非管理者的根本差別是什么?什么是中層干部的核心職責?中層干部的三項關鍵任務中層干部管理的五大工作中層干部在企業(yè)架構里的位置三、中層干部的成長捷徑管理者的思維方式——從提升自己到提升別人中層干部應具備的態(tài)度與素質——勇擔責任與值得信任案例分享:小謝...

 講師:曹育愷咨詢電話:010-82593357下載需求表


部分——中層干部的角色認知第1章:中層干部的角色認知1.中層干部的現狀■思考:請用一個字來形容中層干部的現狀?■是什么原因造成了這種現狀■先天Vs.后天2.中層干部的角色認知■管理者與非管理者的根本差別是什么?■什么是中層干部的核心職責?■中層干部的三項關鍵任務■中層干部管理的五大工作■中層干部在企業(yè)架構里的位置3.中層干部的成長■管理者的思維方式——從提升...

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0、導言:0.1管理者的能力公式0.2中層管理者的六個課題1、成長管理——管理者的學習與修煉1.1定位準確:根據職業(yè)角色轉換工作內容sup2;從獨奏到交響樂sup2;領導與指揮之同1.2制定佳學習路徑:學習成長的三重境界1.3打破定勢思維:學習成長的四個誤區(qū)sup2;誤區(qū)1:學習即進步sup2;誤區(qū)2:多學即多益sup2;誤區(qū)3:內行即良師sup2;誤區(qū)4:...

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天課程安排一、中層干部如何準確把握自身的---角色與職責、必備的能力與素質(2小時)1、企業(yè)呼喚高素質的中層職業(yè)經理人2、中層干部所扮演的六大角色---信息溝通角色/人際關系角色/決策者角色……3、如何預防工作中的角色錯位(典型的上中下三種角色錯位)4、準確把握你的的管理范疇與主要職責---責、權、利的對等5、優(yōu)秀主管面對工作應有的八大意識6、主管在工作中常...

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  部分——中層干部的角色認知  第1章:中層干部的角色認知  1.中層干部的現狀  ■思考:請用一個字來形容中層干部的現狀?  ■是什么原因造成了這種現狀  ■先天Vs.后天  2.中層干部的角色認知  ■管理者與非管理者的根本差別是什么?  ■什么是中層干部的核心職責?  ■中層干部的三項關鍵任務  ■中層干部管理的五大工作  ■中層干部在企業(yè)架構里的位...

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一、什么是質量1.1“小質量”與“大質量”1.2質量認識過程1.3六西格瑪卓越質量2、認識顧客和要求2.1認識顧客2.2識別顧客要求2.3顧客滿意案例討論:班組長的顧客是誰?二、基層管理人員的意識 2.1客戶的要求:PQCDSMF 2.2如何設定有效的現場管理目標 2.3現場管理人員所面臨的五個問題 2.4現場中的四種人才分類 2.5現場管理人員在現場中的行...

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講結果與任務:企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果-1、結果三要素-2、以結果做商業(yè)交換的平臺。-3、客戶價值是做結果的方向-4、如何做結果-5、執(zhí)行型人才的三大標準案例:面對問題,該怎么辦?第二講執(zhí)行力的核心要素1、構建執(zhí)行力的四要素2、心態(tài)要素怎樣構建執(zhí)行力3、工具要素怎樣構建執(zhí)行力4、角色要素怎樣構建執(zhí)行力5、流程要素怎樣構建執(zhí)行力案例:如何采用SMART工具提升執(zhí)行...

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一、管理者思維方式員工不用心怎么辦?常見誤區(qū):擺脫不了做員工的習慣在控制質量的前提之下讓別人做好角色轉變:不再是以前的你管理者如何建立利潤管理觀念二、銷量考核1、銷量考核的困惑付出不一定有回報銷售人員偷機完成銷量11式第二講銷量考核的方法銷量考核的誤區(qū)員工有意操縱銷量員工有意操縱任務量的應對策略“修理”銷售明星兩個絕招“修理”低產能員工的絕招目標分解四大江湖...

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課程大綱篇、領導藝術與溝通技巧一、領導風格與領導素養(yǎng)1、何為領導,何為領導力?2、領導的職能、職責、職權與個性定位3、高效的管理資源——領導的人格魅力4、狼派、虎派、鷹派、雁派、象派……至“人派”智慧的管理風格解析5、領導的決策決斷與魄力6、領導藝術的基本素養(yǎng)——以身作則二、領導藝術的核心——領導智慧1、領導藝術的內在本質——智慧性2、領導力之根本——思維力...

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一、什么是質量1.1“小質量”與“大質量”1.2質量認識過程1.3六西格瑪卓越質量2、認識顧客和要求2.1認識顧客2.2識別顧客要求2.3顧客滿意案例討論:班組長的顧客是誰?二、基層管理人員的意識 2.1客戶的要求:PQCDSMF 2.2如何設定有效的現場管理目標 2.3現場管理人員所面臨的五個問題 2.4現場中的四種人才分類 2.5現場管理人員在現場中的行...

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清華大學卓越生產運營總監(jiān)高級研修班
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