目標(biāo)管理課程體系
目標(biāo)管理之OKR實(shí)操訓(xùn)練課程背景是否“去KPI化”已經(jīng)成了企業(yè)績(jī)效管理的爭(zhēng)議，但互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)OKR的推崇，確有其不可否認(rèn)的內(nèi)在價(jià)值。OKR最重要的作用就是讓員工保持專(zhuān)注，激發(fā)員工內(nèi)在的動(dòng)力，讓“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做事”。OKR是指ObjectivesKeyResults，即目標(biāo)與關(guān)鍵成果，源于德魯克的目標(biāo)管理MBO，是目標(biāo)管理在21世紀(jì)的最新發(fā)展，并且使傳...
講師：林俞丞咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
工作管理——目標(biāo)管理與100%執(zhí)行（2天） 課時(shí)：12H
工作管理—目標(biāo)管理與100執(zhí)行課程導(dǎo)讀德魯克的目標(biāo)與計(jì)劃管理課程中心思想目標(biāo)管理的真正難題不是如何定出一個(gè)好的目標(biāo)，而是如何把目標(biāo)通過(guò)正確的行動(dòng)變成結(jié)果，目標(biāo)的真正意義在于鎖定行為并管理行動(dòng)，本課程主要是通過(guò)幫助學(xué)員找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵價(jià)值鏈，然后做出執(zhí)行計(jì)劃、確定行動(dòng)鏈，從而在目標(biāo)制定之初技能鎖定行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)方法、行動(dòng)量，然后在執(zhí)行過(guò)程中通過(guò)管理行動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)...
講師：林俞丞咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
基于目標(biāo)管理的計(jì)劃與執(zhí)行 課時(shí)：6H
《基于目標(biāo)管理的計(jì)劃與執(zhí)行》課程大綱（課程編號(hào)：2023-002-TA/2）課程背景：計(jì)劃執(zhí)行是目標(biāo)管理的重中之重！只有方向而無(wú)方法，只有目標(biāo)而無(wú)計(jì)劃，只有計(jì)劃而無(wú)執(zhí)行，再偉大的目標(biāo)也只能淪為一紙空談！計(jì)劃總是跟不上變化？為何工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂，引發(fā)團(tuán)隊(duì)不滿(mǎn)、上司批評(píng)、同事抱怨如何讓計(jì)劃不再變化、確保各項(xiàng)工作計(jì)劃順利達(dá)成？只有讓團(tuán)隊(duì)的一切管理活動(dòng)圍繞著...
講師：孫安達(dá)咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《MTP：目標(biāo)管理-基于團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-006-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只聚焦一個(gè)問(wèn)題：為了可持續(xù)發(fā)展，如何利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。【課程背景】傳統(tǒng)的目標(biāo)管理方法存在著弊端，具體體現(xiàn)在——1．目標(biāo)制定是自上而下的2．分配目標(biāo)時(shí)存在著討價(jià)還價(jià)3．目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，員工是被動(dòng)的，是需要監(jiān)督的實(shí)際上，這些偏管制的...
講師：孫安達(dá)咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、管理者的角色認(rèn)知1、管理者的三大使命2、管理者的五大任務(wù)3、管理者的十大工作關(guān)系二、目標(biāo)管理是什么1、目標(biāo)管理的六大特征2、目標(biāo)管理的價(jià)值3、目標(biāo)管理——中層經(jīng)理的懷疑4、目標(biāo)管理——中層經(jīng)理的苦惱三、目標(biāo)管理的優(yōu)勢(shì)：1、目標(biāo)明確聚焦行為注重結(jié)果2、易于度量3、易于改進(jìn)組織結(jié)構(gòu)的職責(zé)分工易于發(fā)現(xiàn)缺陷4、由于強(qiáng)調(diào)了自我調(diào)節(jié)自我控制激勵(lì)了員工5、目標(biāo)管理實(shí)用...
講師：王明基咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 課時(shí)：12H
班組長(zhǎng)目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程背景：目標(biāo)管理不是“紙上藍(lán)圖”，而是“行動(dòng)地圖”。本課程以制造業(yè)班組場(chǎng)景為錨點(diǎn)，從目標(biāo)解碼-過(guò)程控制-復(fù)盤(pán)迭代三大核心維度切入，融合制造業(yè)典型痛點(diǎn)（如跨部門(mén)協(xié)作難、資源匹配滯后、突發(fā)問(wèn)題頻發(fā)），通過(guò)20+制造業(yè)實(shí)戰(zhàn)工具（甘特圖、5Why、四象限法等），幫助班組長(zhǎng)將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可落地的班組行動(dòng)方案，構(gòu)建“制定有邏輯、執(zhí)行有抓手、改...
講師：林飛咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《班組長(zhǎng)目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》 課時(shí)：12H
班組長(zhǎng)目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程背景：目標(biāo)管理不是“紙上藍(lán)圖”，而是“行動(dòng)地圖”。本課程以制造業(yè)班組場(chǎng)景為錨點(diǎn)，從目標(biāo)解碼-過(guò)程控制-復(fù)盤(pán)迭代三大核心維度切入，融合制造業(yè)典型痛點(diǎn)（如跨部門(mén)協(xié)作難、資源匹配滯后、突發(fā)問(wèn)題頻發(fā)），通過(guò)20+制造業(yè)實(shí)戰(zhàn)工具（甘特圖、5Why、四象限法等），幫助班組長(zhǎng)將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可落地的班組行動(dòng)方案，構(gòu)建“制定有邏輯、執(zhí)行有抓手、改...
講師：劉培林咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
目標(biāo)管理三板斧版權(quán) 課時(shí)：12H
目標(biāo)績(jī)效提升三板斧版權(quán)【課程背景】后疫情時(shí)代，無(wú)數(shù)企業(yè)都受到巨大沖擊，很多行業(yè)和領(lǐng)域都被重新定義，每個(gè)人幾乎都是處于一個(gè)非常動(dòng)蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中。如果我們不能感知這種變化，不能應(yīng)對(duì)這個(gè)變化做出調(diào)整，那我們跟這個(gè)時(shí)代是脫離的。特別是中層經(jīng)理會(huì)面臨更多挑戰(zhàn)：面對(duì)變化，盲目延續(xù)過(guò)往的思維模式和行為習(xí)慣卻并不自知，經(jīng)常忙于“救火”，無(wú)法快速應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)只知埋頭苦干，缺乏...
講師：高揚(yáng)咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《職場(chǎng)效能加速器-個(gè)人目標(biāo)管理》 課時(shí)：6H
《職場(chǎng)效能加速器》?——個(gè)人目標(biāo)管理【課程背景】工作中總有解決不完的事情，如果員工處理的都是被動(dòng)“事找人”的任務(wù)，雖然可以臨時(shí)完成但避免不了完成不到位的情況發(fā)生。如何促使員工積極主動(dòng)的以“人找事”的方式工作？就需要讓每一位員工清晰內(nèi)心真正想要的是什么，并與自己所在崗位進(jìn)行適配，最后通過(guò)掌握達(dá)成計(jì)劃的方法得以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本課程通過(guò)“加速器”三階理論模型，引導(dǎo)學(xué)員...
講師：張力珩咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
目標(biāo)管理三板斧 課時(shí)：12H
目標(biāo)績(jī)效提升三板斧【課程背景】后疫情時(shí)代，無(wú)數(shù)企業(yè)都受到巨大沖擊，很多行業(yè)和領(lǐng)域都被重新定義，每個(gè)人幾乎都是處于一個(gè)非常動(dòng)蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中。如果我們不能感知這種變化，不能應(yīng)對(duì)這個(gè)變化做出調(diào)整，那我們跟這個(gè)時(shí)代是脫離的。特別是中層經(jīng)理會(huì)面臨更多挑戰(zhàn)：面對(duì)變化，盲目延續(xù)過(guò)往的思維模式和行為習(xí)慣卻并不自知，經(jīng)常忙于“救火”，無(wú)法快速應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)只知埋頭苦干，缺乏向上...
講師：高揚(yáng)咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)對(duì)象課程對(duì)象：企業(yè)高層經(jīng)理人、企業(yè)人力資源管理工作人員、企業(yè)中層管理者、企業(yè)基層主管課程收獲課程介紹：?很多管理者對(duì)目標(biāo)及績(jī)效評(píng)估的認(rèn)識(shí)還停留在書(shū)本的知識(shí)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有利用好這兩個(gè)超級(jí)有效的激勵(lì)工具。使用好了目標(biāo)管理，員工本身的能量就可以很好地幫助經(jīng)理完成任務(wù)，經(jīng)理只要和員工保持良好的互動(dòng)，通過(guò)適當(dāng)頻率的績(jī)效面談，把工作做得跟課程大綱一、...
講師：劉白蘭咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《目標(biāo)管理與執(zhí)行控制》 課時(shí)：12H
【課程背景】目標(biāo)管理堪稱(chēng)是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一，只要涉及到管理，幾乎離不開(kāi)目標(biāo)管理，德魯克：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。”企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo).因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門(mén)以及個(gè)人的目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、...
講師：周旋咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
沙漠掘金——目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng) 課時(shí)：12H
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】中層級(jí)管理者?【課程背景】?企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的...
講師：趙猛咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
沙漠掘金——目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須...
講師：趙猛咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
沙漠掘金——目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)技能提升 課時(shí)：12H
沙漠掘金——目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須...
