執(zhí)行力課程體系
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營》大綱一、課程介紹《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，以解決員工自我負(fù)責(zé)與自我成長的動力問題、標(biāo)準(zhǔn)問題與方法問題為出發(fā)點(diǎn)來開發(fā)的訓(xùn)練課程。授課采用競爭式、互動式、體驗(yàn)式的流程，旨在讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不再受無將可用的煎熬讓優(yōu)秀人才找到用武之地二、課程收益通過大量的訓(xùn)練，包括案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游...
講師：王波咨詢電話：010-82593357下載需求表
打造高效執(zhí)行力?課程背景為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？―――執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？―――執(zhí)行力不強(qiáng)！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？―――執(zhí)行力流失！為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？―――執(zhí)行力危機(jī)！三分戰(zhàn)略，七...
講師：崔恒咨詢電話：010-82593357下載需求表
打造高效執(zhí)行力?課程背景為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？―――執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？―――執(zhí)行力不強(qiáng)！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？―――執(zhí)行力流失！為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？―――執(zhí)行力危機(jī)！三分戰(zhàn)略，七...
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打造高效執(zhí)行力?課程背景為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？―――執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？―――執(zhí)行力不強(qiáng)！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？―――執(zhí)行力流失！為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？―――執(zhí)行力危機(jī)！三分戰(zhàn)略，七...
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骨干人員職業(yè)發(fā)展與執(zhí)行力釋放講師：王大泓課程綱要【課程名稱】《骨干人員職業(yè)發(fā)展與執(zhí)行力釋放》【課程背景】企業(yè)發(fā)展中的骨干力量，他們既是廣大員工的榜樣，也是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于骨干人員的基量很大，而且更多的來自于企業(yè)中的每個部門，所以在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對骨干人員的培養(yǎng)將會是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國內(nèi)企業(yè)在對...
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成為不可替代的員工骨干人員職業(yè)發(fā)展與執(zhí)行力釋放講師：王大泓課程綱要【課程名稱】《成為不可替代的員工——骨干人員職業(yè)發(fā)展與執(zhí)行力釋放》【課程背景】企業(yè)發(fā)展中的骨干力量，他們既是廣大員工的榜樣，也是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于骨干人員的基量很大，而且更多的來自于企業(yè)中的每個部門，所以在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對骨干人員的培養(yǎng)將會是企業(yè)持續(xù)...
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金牌課程《卓越執(zhí)行力——職業(yè)發(fā)展中的自我修煉》課程背景文憑不等于能力，知識不等于業(yè)績。關(guān)于基層人員的再教育往往會被企業(yè)所忽視。而基層員工狀態(tài)不穩(wěn)定，工作意愿及主觀能動性不足、面對困難總是找理由、面對管理總是抱怨，人員流失率總是高居不下，這給組織帶來了極大的用人成本及用人風(fēng)險(xiǎn)。這些現(xiàn)象背后客觀上有管理方法的原因，但個人的主觀原因作為其基礎(chǔ)顯得尤為重要，那么，有...
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金牌課程《優(yōu)秀員工執(zhí)行力提升與團(tuán)隊(duì)激勵》課程受益?了解提升執(zhí)行力的8個控制節(jié)點(diǎn)；?如何塑造職業(yè)化心態(tài)?掌握職業(yè)快速發(fā)展所必須的新能力?掌握借力團(tuán)隊(duì)成員的激勵與輔導(dǎo)技巧；?掌握“全員互助體系”的標(biāo)準(zhǔn)化管理模式；培訓(xùn)對象及課時?行業(yè)基層人員?1天（6小時/天）課程綱要第一單元：個人職業(yè)化發(fā)展的高效路徑?個人職業(yè)化發(fā)展與組織轉(zhuǎn)型發(fā)展的價(jià)值和意義?提升執(zhí)行力的四個階...
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《塑造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力》課程背景?有明確目標(biāo)卻無法保障實(shí)現(xiàn)；?有規(guī)范流程卻無法保障執(zhí)行；?有嚴(yán)密考核卻無法驅(qū)動績效；?…………….這一系列的問題困擾著每一個管理者，有沒有一種管理模式，可以激活團(tuán)隊(duì)和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動完成任務(wù)；使員工能夠主動超越目標(biāo)，而不是應(yīng)付考核；《團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式》從組織、文化、人性層面對企業(yè)管理過程中面臨的實(shí)...
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金牌課程《青年員工執(zhí)行力提升與團(tuán)隊(duì)激勵》課程受益?了解提升執(zhí)行力的8個控制節(jié)點(diǎn)；?如何塑造職業(yè)化心態(tài)?掌握職業(yè)快速發(fā)展所必須的新能力?掌握借力團(tuán)隊(duì)成員的激勵與輔導(dǎo)技巧；?掌握“全員互助體系”的標(biāo)準(zhǔn)化管理模式；培訓(xùn)對象及課時?行業(yè)基層人員?1天（6小時/天）課程綱要第一單元：個人職業(yè)化發(fā)展的高效路徑?個人職業(yè)化發(fā)展與組織轉(zhuǎn)型發(fā)展的價(jià)值和意義?提升執(zhí)行力的四個階...
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骨干人員職業(yè)發(fā)展與執(zhí)行力釋放講師：王大泓課程綱要【課程名稱】《骨干人員職業(yè)發(fā)展與執(zhí)行力釋放》【課程背景】企業(yè)發(fā)展中的骨干力量，他們既是廣大員工的榜樣，也是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于骨干人員的基量很大，而且更多的來自于企業(yè)中的每個部門，所以在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對骨干人員的培養(yǎng)將會是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國內(nèi)企業(yè)在對...
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《打造卓越執(zhí)行力》兩天版課綱 課時：12H
金牌課程《打造卓越執(zhí)行力》課程背景執(zhí)行力一直是目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)所關(guān)注的重點(diǎn)，為了提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力也投入了很多人力、物力，但最終的效果往往差強(qiáng)人意。那么，這其中的原因也各不相同，總結(jié)歸納下來主要存在幾種誤區(qū)：1、個人執(zhí)行力好團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就會好。2、執(zhí)行力是具體辦事的人出現(xiàn)了問題。3、心態(tài)好，能力強(qiáng)，目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。4、能獎、能罰，執(zhí)行力就能管好。如果企業(yè)的管理者對...
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《打造卓越執(zhí)行力》兩天版課綱 課時：12H
金牌課程《打造卓越執(zhí)行力》課程背景執(zhí)行力一直是目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)所關(guān)注的重點(diǎn)，為了提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力也投入了很多人力、物力，但最終的效果往往差強(qiáng)人意。那么，這其中的原因也各不相同，總結(jié)歸納下來主要存在幾種誤區(qū)：1、個人執(zhí)行力好團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就會好。2、執(zhí)行力是具體辦事的人出現(xiàn)了問題。3、心態(tài)好，能力強(qiáng)，目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。4、能獎、能罰，執(zhí)行力就能管好。如果企業(yè)的管理者對...
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執(zhí)行到位-鑄造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力培訓(xùn)對象企業(yè)中高層管理人員、部門經(jīng)理、主管與工作人員等課程大綱培訓(xùn)目標(biāo)：1.了解執(zhí)行力的定義，歷史發(fā)展；2.高執(zhí)行力的職業(yè)素質(zhì)建設(shè)與執(zhí)行力的配套制度和體系建設(shè)；3.推動執(zhí)行力制度機(jī)制的建立和完善；4.徹底改變辦事效率低下、工作拖拉、標(biāo)準(zhǔn)不高、計(jì)劃性不強(qiáng)等；5.錨定管理者的責(zé)任，理清其角色與定位，最終高效完成工作；6.掌握提高管理者...
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“基于實(shí)踐的執(zhí)行力塑造”課程項(xiàng)目大綱課程背景：執(zhí)行力是近些年很火的一個詞語，很多企業(yè)把企業(yè)管理問題的根源歸于執(zhí)行力差，很多培訓(xùn)師也借機(jī)趁勢，對執(zhí)行力推崇備至，企業(yè)也參加了執(zhí)行力課程，但為什么最終還是執(zhí)行力差，到底執(zhí)行力是什么，怎么提高執(zhí)行力……。本課程不去講授那些“聽起來頭頭是道，做起來無所適從”市場化培訓(xùn)理念，從培訓(xùn)師多年的企業(yè)實(shí)踐出發(fā)，以自己多年的執(zhí)行力...
