《TO C產(chǎn)品運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)》
《TO C產(chǎn)品運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)》詳細(xì)內(nèi)容
《TO C產(chǎn)品運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)》
《TO C產(chǎn)品運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)》
通過產(chǎn)品運(yùn)營捕捉新機(jī)會(huì) 促進(jìn)產(chǎn)品提質(zhì)增收
主講:盧海波老師
【課程背景】
TO C產(chǎn)品運(yùn)營工作直接連接產(chǎn)品和用戶,具有重要意義,然而在很多TO C類產(chǎn)品的實(shí)戰(zhàn)場景中,運(yùn)營工作往往出現(xiàn)以下狀況:
單純運(yùn)營功能:只運(yùn)營功能、專注于以功能為中心的局部最優(yōu)解,缺乏系統(tǒng)性的運(yùn)營視角;
盲目跟隨競品:對(duì)標(biāo)競品的運(yùn)營活動(dòng),被競品欠著鼻子走、落入競品的節(jié)奏;
蹭熱度反類犬:脫離核心場景、核心用戶、缺乏策劃性、希望通過蹭熱點(diǎn)帶來效果;
落入數(shù)據(jù)陷阱:追求數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),忽略“人感”,只追求單點(diǎn)數(shù)據(jù),忽略數(shù)據(jù)背后的價(jià)值網(wǎng)絡(luò);
程式化俗套化:運(yùn)營工作缺乏創(chuàng)意,處處皆是形式主義;
掉入成本黑洞:產(chǎn)品研發(fā)為運(yùn)營設(shè)置一批定制化功能不能復(fù)用,市場側(cè)提供大量預(yù)算和物流品牌資源,但預(yù)算一停數(shù)據(jù)就落,沒有運(yùn)營出核心用戶層,招來一批羊毛黨;
本課程即針對(duì)以上痛點(diǎn)問題,嘗試通過體系化的產(chǎn)品運(yùn)營方式解決問題。
課程主線:
編 號(hào)
要 素
方 針
1
產(chǎn)品定位是核心
始終以產(chǎn)品定位為中心展開運(yùn)營,牢牢抓住核心場景與核心用戶
2
分級(jí)運(yùn)營用戶
分級(jí)運(yùn)營用戶,建立核心用戶、骨干用戶、邊緣用戶的轉(zhuǎn)化流程
3
價(jià)值網(wǎng)絡(luò)是戰(zhàn)場
圍繞產(chǎn)品提供給用戶的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合不同產(chǎn)品周期建立節(jié)奏
4
用戶行為是載體
根據(jù)用戶行為、結(jié)合熱點(diǎn)、時(shí)令、重大版本做創(chuàng)意性運(yùn)營
5
多種方式并舉
數(shù)據(jù)與人等多種方式驅(qū)動(dòng)
6
發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)
通過產(chǎn)品運(yùn)營工作挖掘新的功能點(diǎn)、新的商業(yè)機(jī)會(huì)
7
持續(xù)降低成本
以運(yùn)營工作持續(xù)不斷降低產(chǎn)品成本
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)引領(lǐng):輔線為經(jīng)典方法理論和工具,主線由客戶實(shí)際產(chǎn)品貫穿始終
高頻互動(dòng):以各種互動(dòng)方式,將產(chǎn)品運(yùn)營的各種手段落地、幫助參訓(xùn)學(xué)員迅速上手。
系統(tǒng)輸出:系統(tǒng)化輸出整體邏輯與實(shí)踐手段
案例驅(qū)動(dòng):通過正面與反面案例比對(duì),營造反差,刺激學(xué)員更快形成肌肉記憶
【課程收益】
1、認(rèn)知升級(jí):以升維方式,從全局角度\系統(tǒng)化掌握TO C產(chǎn)品運(yùn)營的方法和工具。
2、效率躍升:提升產(chǎn)品運(yùn)營工作的效率。
【課程對(duì)象】
產(chǎn)品總監(jiān)、團(tuán)隊(duì)的骨干產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運(yùn)營人員
【課程時(shí)長】
1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一個(gè)模塊:重新理解TO C產(chǎn)品運(yùn)營工作
1、一句話定義產(chǎn)品運(yùn)營工作:“用戶玩游戲、我們玩用戶”、好的運(yùn)營工作要求:
全局視野、系統(tǒng)化視角
抓得住重點(diǎn)、拎得清主線
成本、收益、功能、商業(yè)化的平衡
資產(chǎn)化而非費(fèi)用化
工具:
三種類型定義模型:內(nèi)容類、工具類、市場類
產(chǎn)品定位三問法
核心要素提煉法:構(gòu)建價(jià)值網(wǎng)絡(luò)
案例:
全民K歌的唱歌、練歌、音效價(jià)值網(wǎng)絡(luò)
某支付巨頭的擦邊運(yùn)營
西貝莜面村的親嘴打折節(jié)
實(shí)戰(zhàn):為客戶的一款實(shí)際產(chǎn)品提煉核心要素。
第二個(gè)模塊:做好運(yùn)營工作的前提是充分了解用戶
1、產(chǎn)品為用戶服務(wù),可以嘗試通過以下動(dòng)作構(gòu)建對(duì)用戶運(yùn)營的系統(tǒng):
全方位了解用戶行為
挖掘種子用戶和意見領(lǐng)袖、形成羊群效應(yīng)
從用戶反饋中提煉黃金
工具:
用戶定位七步法
1000、100、10用戶心智捕捉法
用戶六根模型:環(huán)境、場景、身份、動(dòng)作、動(dòng)作、切換
4類用戶運(yùn)營法與指標(biāo)體系
用戶社區(qū)模型
案例:
滴滴的官方司機(jī)微信群
滴滴“滿15單獎(jiǎng)50元”“在線4小時(shí)獎(jiǎng)50元”任務(wù)
某產(chǎn)品的留存率運(yùn)營戰(zhàn)役
實(shí)戰(zhàn):從一群用戶中提煉種子用戶、意見領(lǐng)袖、設(shè)計(jì)互動(dòng)機(jī)制。
第三個(gè)模塊:按產(chǎn)品周期設(shè)計(jì)運(yùn)營工作
根據(jù)不同的產(chǎn)品階段來有針對(duì)性設(shè)計(jì)運(yùn)營工作:
初創(chuàng)期:灰度找到強(qiáng)需求用戶
爆發(fā)期:旺上加旺擴(kuò)大用戶規(guī)模
平臺(tái)期:追求有質(zhì)量的活躍度
退出期:優(yōu)雅謝幕、體面告別
工具:
事件運(yùn)營法
地推法
核心功能加強(qiáng)法
邊緣功能刺激法
渠道篩選法
臨終關(guān)懷退出系統(tǒng)
案例:
QQ郵箱的漂流瓶
微信的核心功能加強(qiáng):搖一搖、身邊的人
實(shí)戰(zhàn):從一群用戶中提煉種子用戶和意見領(lǐng)袖、設(shè)計(jì)互動(dòng)機(jī)制。
第四個(gè)模塊:在運(yùn)營工作中挖掘新機(jī)會(huì)
優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品運(yùn)營工作可以持續(xù)不斷為產(chǎn)品提供新的機(jī)會(huì):
通過數(shù)據(jù)挖掘用戶痛點(diǎn)
圍繞痛點(diǎn)嘗試推出新功能
圍繞新功能設(shè)計(jì)新運(yùn)營規(guī)則
工具:
數(shù)據(jù)-痛點(diǎn)分析法
新功能預(yù)研法
路標(biāo)法
產(chǎn)品運(yùn)營工作的商業(yè)化創(chuàng)新工具箱
案例:
微信讀書的書友互助與讀書導(dǎo)師
小熊電器的小紅書種草實(shí)戰(zhàn)——銷量提升的奧妙
實(shí)戰(zhàn):分析客戶的一款實(shí)際產(chǎn)品的用戶痛點(diǎn)、嘗試轉(zhuǎn)化出新機(jī)會(huì)。
第五個(gè)模塊:產(chǎn)品運(yùn)營工作的創(chuàng)意大法
產(chǎn)品運(yùn)營工作需要優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意才能持續(xù)降低成本帶來收益,實(shí)現(xiàn)高水平運(yùn)營:
杜絕一次性的標(biāo)新立異
系統(tǒng)化的創(chuàng)意工作
每一次運(yùn)營都資產(chǎn)化
工具:
三現(xiàn)法
預(yù)演+盲測雙輪驅(qū)動(dòng)法
觸點(diǎn)-痛點(diǎn)-爆點(diǎn)結(jié)合法
產(chǎn)品運(yùn)營流水線模型
貨架思維
案例:
某快消品牌的產(chǎn)品運(yùn)營創(chuàng)意
實(shí)戰(zhàn):用新的創(chuàng)意方法為客戶的一款產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)品運(yùn)營模版。
第六個(gè)模塊:全場總結(jié) Q&A
盧海波老師的其它課程
《TOB產(chǎn)品的商業(yè)化設(shè)計(jì)》校驗(yàn)市場機(jī)會(huì)的商業(yè)化可行性、提高產(chǎn)品成功概率主講老師:盧海波【課程背景】一、如果您是一位TOB公司的HR或者業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,正在為團(tuán)隊(duì)尋找培訓(xùn)課程,希望進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)的商業(yè)化設(shè)計(jì)能力,那么您可以看下以下的描述,能否激起您的共鳴:空前內(nèi)卷:大家提到業(yè)務(wù),情不自禁皺起眉頭,本能反饋是:“太不好做了,卷得兇!”創(chuàng)新困難:商業(yè)成功變得越發(fā)困難:
講師:盧海波詳情
TO C產(chǎn)品用戶研究與需求挖掘 01.20
TOC產(chǎn)品的用戶研究與需求挖掘解碼用戶行為密碼,驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品指數(shù)級(jí)增長主講老師:盧海波【課程背景】一、在TOC類的產(chǎn)品策劃工作中中,產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常陷入以下困境:1、需求失真:收集的需求看似合理,但落地后用戶滿意度遠(yuǎn)低于預(yù)期;2、工具無效:堆砌問卷、訪談等傳統(tǒng)方法,以及引用各種最新的AI手段來洞察用戶需求,分析用戶的應(yīng)用場景,卻無法洞察到真正有價(jià)值的隱性需求;3、決
講師:盧海波詳情
產(chǎn)品POC(ProofofConcept)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練驗(yàn)證核心假設(shè),降低開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)主講老師:盧海波【課程背景】好的POC驗(yàn)證,可以通過很小的代價(jià)在事前校驗(yàn)產(chǎn)品方向和核心價(jià)值,但產(chǎn)品經(jīng)理在進(jìn)行POC驗(yàn)證時(shí),又往往會(huì)遇到如下難題:目標(biāo)模糊:缺乏清晰的驗(yàn)證目標(biāo),什么都想要,什么都沒驗(yàn)證出來。樣本有限:用于進(jìn)行驗(yàn)證的場景、用戶數(shù)量有限,導(dǎo)致嚴(yán)重結(jié)論失真。競品干擾:盲目跟著
講師:盧海波詳情
TO B產(chǎn)品客戶研究與需求挖掘 01.20
TOB產(chǎn)品的客戶研究與需求挖掘穿透需求迷霧,用科學(xué)方法論打造高價(jià)值TOB產(chǎn)品主講:盧海波老師【課程背景】在TOB產(chǎn)品開發(fā)中,行業(yè)分析、客戶研究與需求洞察歷來是各種經(jīng)典模型、理論和方法論體系的重鎮(zhèn),然而,盡管先賢們的成果物汗牛充棟,盡管在實(shí)戰(zhàn)中產(chǎn)品經(jīng)理們用足了各種經(jīng)典款方法,但是在實(shí)戰(zhàn)中依然存在許多痛點(diǎn)問題:1、需求失真:收集的需求看似合理,但落地后客戶滿意度
講師:盧海波詳情
產(chǎn)品定價(jià):從理論到實(shí)踐定價(jià)即戰(zhàn)略—撬動(dòng)利潤增長的隱性杠桿主講老師:盧海波【課程背景】定價(jià)定生死!定價(jià)對(duì)于產(chǎn)品的重要性,怎么強(qiáng)調(diào)都不為過!產(chǎn)品經(jīng)理在定價(jià)時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到以下困難:成本測算困難:無法計(jì)算隱性成本,且顯性成本處于動(dòng)態(tài)波動(dòng)狀態(tài);定價(jià)方式單一:定價(jià)缺乏彈性,以某一種單一的方式進(jìn)行價(jià)格確認(rèn);落入競品陷阱:盲目對(duì)標(biāo)競品,被競品牽著鼻子走;脫離產(chǎn)品價(jià)值:無法反
講師:盧海波詳情
產(chǎn)品需求管理:以優(yōu)先級(jí)排序?yàn)樽ナ?、高質(zhì)量整理需求通過確定優(yōu)先級(jí)、建立需求管理的高ROI決策體系主講:盧海波老師【課程背景】產(chǎn)品需求管理、產(chǎn)品需求優(yōu)先級(jí)排序是產(chǎn)品經(jīng)理的重要工作,直接關(guān)系到研發(fā)資源的投入方向,產(chǎn)品經(jīng)理在進(jìn)行需求管理和優(yōu)先級(jí)排序時(shí),經(jīng)常遇到以下問題:來源混雜:需求來源混雜在一起,碎片化,缺乏明確的需求供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)。尺度單一:決定優(yōu)先級(jí)的尺度單一
講師:盧海波詳情
使用預(yù)研方法和路標(biāo)體系、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品敏捷迭代甄別并攔截住潛在風(fēng)險(xiǎn),產(chǎn)品自然可以實(shí)現(xiàn)敏捷迭代主講:盧海波老師【課程背景】行業(yè)中關(guān)于敏捷迭代的理論和實(shí)操工具浩如煙海,有各種流派,但是在現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)中,即便使用了各種最新版的敏捷理論和工具系統(tǒng)或者模型與方法論,依然存在以下問題:1、有敏捷無質(zhì)量:為了敏捷而敏捷,需求變現(xiàn)的過程是敏捷了,但需求的質(zhì)量卻遠(yuǎn)離預(yù)期,
講師:盧海波詳情
商業(yè)模式與盈利模式創(chuàng)新 01.19
商業(yè)模式與盈利模式創(chuàng)新洞察收入與利潤的奧秘、持續(xù)通過創(chuàng)新獲取增量主講老師:盧海波【課程背景】商業(yè)模式與盈利模式分析和設(shè)計(jì)工作是產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)最重要的幾項(xiàng)工作之一,對(duì)兩個(gè)模式的理解和實(shí)踐水平直接反映團(tuán)隊(duì)成色和水準(zhǔn),。在現(xiàn)實(shí)的操作中,很多產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)在面對(duì)課題時(shí)往往出現(xiàn)以下狀況:概念混淆:將商業(yè)模式等同于盈利模式、或者將盈利模式等同于商業(yè)模式。流于表面:簡單理解為“賣什么
講師:盧海波詳情
面向銷售人員的產(chǎn)品生命周期管理與銷售策略課程大綱主講:盧海波老師2025年9月【課程收益】1、系統(tǒng)理解:讓銷售人員系統(tǒng)了解產(chǎn)品生命周期的基本概念、各階段特點(diǎn)及公司整體產(chǎn)品策略。2、掌握策略:掌握在不同階段(導(dǎo)入/成長/成熟/衰退)應(yīng)采用的差異化銷售策略、核心任務(wù)和技巧。3、促進(jìn)協(xié)同:理解跨部門協(xié)作(特別是與產(chǎn)品/研發(fā)團(tuán)隊(duì))的重要性,學(xué)會(huì)有效溝通,提升整體效率
講師:盧海波詳情
競品分析與競爭策略設(shè)計(jì)圍繞關(guān)鍵要素規(guī)劃差異化策略、實(shí)現(xiàn)降維打擊主講老師:盧海波【課程背景】競品分析與競爭策略設(shè)計(jì)是產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊(duì)非常重要的工作,在現(xiàn)實(shí)的操作中,很多產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行競品分析和策略實(shí)際時(shí),往往遇到以下問題:視野受限:盯著特定產(chǎn)品功能、特定營銷活動(dòng)、特定政策分析競爭,缺乏全局視野。盲目對(duì)標(biāo):各種性能指標(biāo)直接對(duì)標(biāo)、但往往會(huì)忽略挖掘冰山在海面之下最關(guān)鍵要
講師:盧海波詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





