《和諧員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)》課綱1天

  培訓(xùn)講師:陳琦

講師背景:
陳琦導(dǎo)師簡(jiǎn)介江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師江蘇/江西/浙江/海南人力資源協(xié)會(huì)首席講師人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)高級(jí)注冊(cè)培訓(xùn)師管理漏斗模型/人本管理實(shí)戰(zhàn)講師高級(jí)管理顧問(wèn)、績(jī)效文化規(guī)劃專家、團(tuán)隊(duì)教練陳琦 詳細(xì)>>

陳琦
    課程咨詢電話:

《和諧員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)》課綱1天詳細(xì)內(nèi)容

《和諧員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)》課綱1天

和諧員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)

【課程背景】
你是否有以下問(wèn)題:
˙ 靠薪留人還是靠情留人?
˙ 高壓管理還是靠人際關(guān)系管理技能來(lái)保持企業(yè)的高速和穩(wěn)定的發(fā)展?
˙ 企業(yè)規(guī)章制度的適用范圍?
˙ 企業(yè)有沒(méi)有罰款權(quán)?
˙ 如何敏銳地發(fā)現(xiàn)人員管理上的缺陷、防患于未然?
˙ 怎樣才能突破交流的心理屏障,實(shí)現(xiàn)有效的全方位的雙向溝通?
。。。。。。
員工關(guān)系管理并不等同于“勞動(dòng)關(guān)系”,作為人力資源系統(tǒng)中重要構(gòu)成的員工關(guān)系管理
,在現(xiàn)代新形勢(shì)社會(huì)環(huán)境下主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是剛性的企業(yè)規(guī)章制度建設(shè),主要
涉及員工關(guān)系管理的物質(zhì)層面;二是柔性的企業(yè)文化建設(shè),主要涉及員工關(guān)系管理的精
神層面。這就要求企業(yè)在物質(zhì)層面上要建立并完善與員工關(guān)系緊密相關(guān)的規(guī)章制度,充
分發(fā)揮其在員工關(guān)系管理上的規(guī)范功能;在精神層面上加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),有效處理心
理契約矛盾,充分發(fā)揮其在員工關(guān)系管理上的引導(dǎo)功能,凝聚人心。兩者雙管齊下,使
得企業(yè)與員工之間建立起和諧融洽的關(guān)系,提高組織凝聚力和員工忠誠(chéng)度,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組
織的目標(biāo)與愿景。
本課程旨在幫助每個(gè)管理人員提高自身管理素質(zhì)、提高員工關(guān)系管理相關(guān)的意識(shí)和技
巧,了解當(dāng)前本公司、本部門和本人對(duì)內(nèi)、對(duì)外人際關(guān)系的處理方面存在的不足或誤區(qū)
,從而成為企業(yè)贏得人才、穩(wěn)定人才的致勝法寶。


【課程收益】
1. 理解領(lǐng)悟員工關(guān)系管理的12個(gè)重要職能;
2. 建立員工關(guān)系管理方面的診斷、評(píng)估及改進(jìn)體系;
3. 正確處理企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的員工關(guān)系矛盾、管理危機(jī);
4. 在實(shí)際工作中,換位思考,有效改善員工人際關(guān)系;
5. 診斷員工工作壓力來(lái)源,有效處理員工重復(fù)性工作導(dǎo)致的壓力損傷;
6. 掌握心理契約影響因素及處理技巧;
7. 積極有效地建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)文化和管理機(jī)制,提高員工忠誠(chéng)度。

【學(xué)員對(duì)象】
企業(yè)HR總監(jiān)、中高層管理人員、部門經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、人事主管

【授課方式】
針對(duì)性講解,精彩個(gè)案分析,方法指導(dǎo),學(xué)員實(shí)務(wù)演練,思考題和測(cè)驗(yàn),互動(dòng)問(wèn)答

【授課天數(shù)】 6小時(shí)/天

【課程內(nèi)容】
導(dǎo)言
? 一段《視頻》導(dǎo)入員工關(guān)系管理情境
? 我國(guó)人力資源管理現(xiàn)狀及思考
? 員工關(guān)系不良表象
? 和諧員工關(guān)系的好處
? 優(yōu)秀企業(yè)的共同特征

主題一:?jiǎn)T工關(guān)系管理職能——“十二”大重要職能
一、勞動(dòng)合同及勞動(dòng)爭(zhēng)議
1、試用期內(nèi)解約
? 案例:試用期內(nèi)外解約爭(zhēng)議案
2、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同
? 案例:畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議違約案
3、固定期限勞動(dòng)合同
? 案例:固定期限合同期滿須付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
? 續(xù)訂注意點(diǎn)
4、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同
? 案例:解除無(wú)固定期限勞動(dòng)合同賠償案
? 防險(xiǎn)技巧

二、招聘錄用
1、試用期管理
? 案例1:增加試用期次數(shù)無(wú)效案
? 案例2:試用期內(nèi)外社?!罢婵掌凇?br /> 2、新員工入職管理
? 案例:入職后發(fā)現(xiàn)已懷孕女工案
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧

三、薪酬待遇
? 案例:門衛(wèi)主張要加班工資,“睡班”時(shí)間可予折算
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧


四、績(jī)效管理
1、規(guī)章制度
? 案例:規(guī)章制度未公示無(wú)效職工獲賠
? 案例:拒絕加班并非違反規(guī)章制度
? 規(guī)章制度流程及要求(合法、民主、公示)
2、員工末位淘汰
? 案例:末位淘汰解除勞動(dòng)合同違法
3、企業(yè)罰款權(quán)
? 研討:企業(yè)有沒(méi)有罰款權(quán)
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧

五、離職管理
1、勞動(dòng)合同終止
? 案例:?jiǎn)T工享有辭職權(quán),企業(yè)無(wú)須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金
2、勞動(dòng)合同解除
? 案例:?jiǎn)T工阻礙生產(chǎn),企業(yè)有權(quán)解除勞動(dòng)合同
? 勞動(dòng)合同解除注意點(diǎn)
3、勞動(dòng)合同中止
? 案例:?jiǎn)T工應(yīng)征入伍
4、企業(yè)裁員、減員
? 案例:《視頻》討論
? 裁員、減員程序

六、獎(jiǎng)懲管理
? 分享:斯金納鴿子實(shí)驗(yàn)
? 獎(jiǎng)懲的選擇規(guī)則
? 獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化的關(guān)鍵要領(lǐng)
? 懲罰的種類和適用性

七、保密及競(jìng)業(yè)限制
1、保守商業(yè)秘密
? 案例:泄露商業(yè)秘密,勞動(dòng)者要賠償
2、競(jìng)業(yè)限制
? 案例:權(quán)利義務(wù)約定不對(duì)等,競(jìng)業(yè)限制無(wú)約束力
? 案例:競(jìng)業(yè)限制應(yīng)遵守,違約金過(guò)高不支持
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧

八、社團(tuán)管理
? 案例:滬江網(wǎng)的“三大”工程
? 員工內(nèi)心較接受的社團(tuán)管理模式


九、健康管理
1、心理健康管理
? 案例:EAP典型案例
2、身理健康
? 案例:重復(fù)性工作壓力管理

十、投訴管理
及時(shí)處理員工申訴,最大程度地解決員工問(wèn)題
? 案例:經(jīng)理處理員工抱怨的做與不做

十一、工傷管理
工傷醫(yī)療保險(xiǎn)
? 案例:醫(yī)療費(fèi)超過(guò)社保目錄,用人單位仍要埋單
? 案例:退休返聘員工工傷處理案
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧


十二、員工紀(jì)律管理
? 紀(jì)律處分程序
? 紀(jì)律處分方式

主題二:?jiǎn)T工關(guān)系管理技巧——“四維”技巧
一、人際沖突管理技巧
? 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn):沖突角色
? 角色扮演:三種沖突的情境再現(xiàn)
1、員工之間可能發(fā)生哪些沖突
2、經(jīng)理作為沖突調(diào)停者的幾種失敗
3、員工透過(guò)沖突管理走向利他關(guān)系
? 員工面對(duì)人際關(guān)系沖突時(shí),常見(jiàn)的反應(yīng)模式
? 化競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系為協(xié)調(diào)關(guān)系的秘訣

二、內(nèi)部溝通管理技巧
? 案例:其實(shí)你不懂我的心
1、常見(jiàn)的3種企業(yè)組織人際關(guān)系
? 枇杷型、葉脈型、蛛網(wǎng)型
2、有效溝通七個(gè)“C”
3、員工參與式管理

三、特殊群體管理技巧
1、核心員工管理——留住
2、女職工管理——保護(hù)
3、新生代員工管理——關(guān)注

四、危機(jī)處理管理技巧
1、危機(jī)征兆和分級(jí)
2、各級(jí)危機(jī)處理的程序和要點(diǎn)

主題三:提高員工忠誠(chéng)度——“六項(xiàng)”基本工程
一、組織承諾管理
1、減少員工流動(dòng)的有效策略
2、組織承諾影響因素
3、組織承諾測(cè)量
? 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn):中國(guó)職工組織承諾問(wèn)卷
4、組織承諾管理途徑

二、心理契約管理
? 案例:小張的離職
1、心理契約的影響因素
2、防止心理契約破裂的技巧
3、主管找對(duì)員工的“識(shí)人術(shù)”訣竅

三、員工凝聚力管理
? 增強(qiáng)員工凝聚力的30個(gè)秘訣


四、非經(jīng)濟(jì)性員工激勵(lì)方法
? 30條非經(jīng)濟(jì)性的員工激勵(lì)方法


五、員工滿意度管理
1、進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的五個(gè)目的
2、員工滿意度調(diào)查十步曲
3、提高員工滿意度的十個(gè)“C”

六、企業(yè)文化建設(shè)
1、企業(yè)文化建設(shè)的誤解
2、判斷一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的軟硬件要素
3、不同階段的企業(yè)文化留人方法

結(jié)語(yǔ):?jiǎn)T工關(guān)系管理的改善方案
? 倡導(dǎo)以人為本的人力資源管理理念
? 構(gòu)建多角度員工關(guān)系管理體系
? 建立全方位的員工激勵(lì)機(jī)制
? 完善有效溝通的內(nèi)部溝通機(jī)制
? 保障員工利益的體制


 

陳琦老師的其它課程

【課程收益】1、協(xié)助企業(yè)在轉(zhuǎn)型期成功中實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新手段2、了解管理者的干預(yù)管理風(fēng)格3、掌握新時(shí)代管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的方法?!菊n程對(duì)象】企業(yè)管理者【課程形式】工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討(團(tuán)體討論與分享);引進(jìn)管理案例(講師講述、實(shí)務(wù)演練);【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程內(nèi)容】第一講管理創(chuàng)新的出路——人類社會(huì)的發(fā)展史1、人類社會(huì)的創(chuàng)新史2、管理創(chuàng)新的價(jià)值1)當(dāng)今

 講師:陳琦詳情


【課程背景】本課程是結(jié)合企業(yè)實(shí)際出發(fā),以發(fā)展和變化的思維、方法、工具、流程、案例來(lái)從企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)的維度幫助培訓(xùn)管理者,我們會(huì)帶著大家一起參與分析與解決:1、我們企業(yè)處于培訓(xùn)管理的哪個(gè)階段在這個(gè)階段我應(yīng)該如何規(guī)劃我們的培訓(xùn)體系2、培訓(xùn)如何真正的幫助企業(yè)解決我們的實(shí)際問(wèn)題3、怎么樣證明培訓(xùn)在企業(yè)中真正的價(jià)值4、怎么規(guī)劃我的學(xué)習(xí)項(xiàng)目能夠做到真正培訓(xùn)落地……更多內(nèi)容

 講師:陳琦詳情


【課程收益】克服演講的恐懼心理,有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧;掌握培訓(xùn)師個(gè)人風(fēng)格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我提高的方法;掌握培訓(xùn)的流程和規(guī)律,提高課程開(kāi)發(fā)、課程組織和課程演繹能力;學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧,有效應(yīng)對(duì)各種局面;學(xué)會(huì)有效運(yùn)用各種培訓(xùn)工具提升課程效果的能力。【課程特點(diǎn)】1、五維模型訓(xùn)練營(yíng):贏在定位、成在演講、勝在控場(chǎng)、功在內(nèi)容、利在修煉2、每一維度五大內(nèi)

 講師:陳琦詳情


【課程背景】組織經(jīng)驗(yàn)的萃取是組織持續(xù)優(yōu)化崗位流程和管理創(chuàng)新的核心要素之一,也是人才培養(yǎng)的前提基礎(chǔ)。但就目前很多國(guó)內(nèi)組織的現(xiàn)狀看,由于缺少高實(shí)效的萃取的思維、方法與萃取工具,導(dǎo)致萃取的經(jīng)驗(yàn)不充分、不適用、不被認(rèn)可的現(xiàn)象持續(xù)出現(xiàn),浪費(fèi)了大量的人力物力,影響力組織的快速發(fā)展。那么,要將這一工作做出成效,管理者就要不斷地去思考三個(gè)問(wèn)題:一、組織經(jīng)驗(yàn)如何才能被發(fā)現(xiàn)與高

 講師:陳琦詳情


【課程背景】本課程是結(jié)合企業(yè)實(shí)際出發(fā),以發(fā)展和變化的思維、方法、工具、流程、案例來(lái)從企業(yè)運(yùn)營(yíng)的維度幫助管理者。我們會(huì)一起帶著大家分析與解決:1、我們企業(yè)的價(jià)值管理處于哪個(gè)階段2、在這個(gè)階段我們應(yīng)該如何進(jìn)行有價(jià)值的溝通3、通過(guò)對(duì)于數(shù)據(jù)的分析與管理解決企業(yè)真實(shí)的商業(yè)價(jià)值問(wèn)題;4、怎樣評(píng)估和控制過(guò)程,以達(dá)價(jià)值最大化管理?!菊n程收益】1、對(duì)于商業(yè)價(jià)值管理的系統(tǒng)認(rèn)知2

 講師:陳琦詳情


【課程背景】企業(yè)的非人力資源部門的直線經(jīng)理往往存在一些關(guān)于人力資源管理的觀念上的誤區(qū):首先,直線經(jīng)理往往忙于專業(yè)工作,忙于業(yè)務(wù)工作,而錯(cuò)誤地認(rèn)為人力資源工作是人力資源部門的事情,與己無(wú)關(guān)。其次,直線經(jīng)理對(duì)人力資源管理的有關(guān)規(guī)定和工作流程漠不關(guān)心,認(rèn)為這不是自己的業(yè)務(wù)范疇,所以經(jīng)常不自覺(jué)地做出有悖人力資源管理規(guī)定的事情。另外,在人力資源管理操作中,大多數(shù)直線經(jīng)

 講師:陳琦詳情


【課程背景】企業(yè)在組織培訓(xùn)時(shí),不僅只是對(duì)員工進(jìn)行知識(shí)輸入的培訓(xùn),更多著眼于如何將培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行落地和實(shí)施。顯然,這已經(jīng)成為培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。從單一課程到培訓(xùn)體系,從滿足需求到提前規(guī)劃,從傳授知識(shí)到訓(xùn)練能力,從通用課程到定制開(kāi)發(fā),培訓(xùn)為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),培訓(xùn)并非是萬(wàn)能藥,即便組織了大量的培訓(xùn),花費(fèi)了巨大的人力、物力和財(cái)力,很多培訓(xùn)依然不能真正解

 講師:陳琦詳情


【課程背景】本系統(tǒng)課程專門對(duì)于管理的共通問(wèn)題,如自我素養(yǎng)管理,員工賦能領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)隊(duì)效能提升等問(wèn)題進(jìn)行分析,并幫助學(xué)員尋找出現(xiàn)問(wèn)題的原因,在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練。本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱,以提高其本人及部門績(jī)效管理能力的提升,是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要一定的強(qiáng)化訓(xùn)練和時(shí)間,來(lái)形成與鞏固技能,因此以班級(jí)的形式作為組織,以特訓(xùn)營(yíng)的模式來(lái)做保證效果。【課程思路】明道:點(diǎn)-

 講師:陳琦詳情


【課程背景】許多世界500強(qiáng)企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要課程,包括:IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強(qiáng)生、默克、富國(guó)銀行、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、拜耳、聯(lián)合利華、波音、中國(guó)石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大學(xué)、華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、美國(guó)管理協(xié)會(huì)、美國(guó)財(cái)政部、紐約州政府等等。本課程討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何找到領(lǐng)導(dǎo)力的真北;

 講師:陳琦詳情


【課程背景】孔子曰:“有教無(wú)類”,古語(yǔ)有云:“傾囊相授”。當(dāng)今企業(yè)最大的浪費(fèi)就是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。三流企業(yè)賣產(chǎn)品,二流企業(yè)賣服務(wù),一流企業(yè)賣標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)化是智慧的結(jié)晶,是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),拿去用就好了,成功是可以復(fù)制的。知識(shí)傳承主要解決企業(yè)內(nèi)部“師傅帶徒弟”,即我們常規(guī)所說(shuō)的傳幫帶管理培養(yǎng)項(xiàng)目中常見(jiàn)的七大問(wèn)題(七個(gè)“不“):1、不知道:師傅一身本領(lǐng),無(wú)法合理整合,形成自

 講師:陳琦詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有