戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)工作坊

  培訓(xùn)講師：王生輝

講師背景：
王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家山東大學(xué)企業(yè)管理碩士曾任：九鼎集團(tuán)戰(zhàn)略副總裁曾任：用友集團(tuán)戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專(zhuān)家現(xiàn)任：甘肅巨龍集團(tuán)獨(dú)立董事現(xiàn)任：湖北交投科技戰(zhàn)略顧問(wèn)現(xiàn)任：遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績(jī)效委員會(huì)顧問(wèn)10年國(guó)企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng) 詳細(xì)>>

王生輝
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戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)工作坊

課程背景：

復(fù)盤(pán)源自圍棋術(shù)語(yǔ)：對(duì)弈者下完一盤(pán)棋之后，把對(duì)弈的過(guò)程重新擺一遍，從中分析得是，學(xué)習(xí)如何更好的對(duì)弈，這個(gè)就是復(fù)盤(pán)。

聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志2001年第一次提出“復(fù)盤(pán)”這種說(shuō)法，由此開(kāi)啟復(fù)盤(pán)作為一種管理方法在企業(yè)中的應(yīng)用。

用于企業(yè)管理中，復(fù)盤(pán)指的是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助人們有效的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力、實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善。而戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)是其中非常重要的應(yīng)用領(lǐng)域。

課程收益：

通過(guò)對(duì)半年戰(zhàn)略執(zhí)行情況進(jìn)行復(fù)盤(pán)與總結(jié)，反思戰(zhàn)略決策的成敗得失，修正和理清新的戰(zhàn)略思路，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，并以此為指導(dǎo)輸出新的關(guān)鍵舉措和行動(dòng)計(jì)劃。

授課風(fēng)格：

以行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)為基礎(chǔ)，以復(fù)盤(pán)流程及工具為依托，引導(dǎo)學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、群策群力、紅藍(lán)對(duì)抗，分組PK，游戲化管理。具備深厚的戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，高超的教練引導(dǎo)技術(shù)，富有激情及感召力。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)

授課方式：實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華

第一講 ?為什么要做戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)

  1. 復(fù)盤(pán)是什么？為什么要復(fù)盤(pán)？
  2. 復(fù)盤(pán)有什么用？
  3. 為什么戰(zhàn)略需要復(fù)盤(pán)？

第二講 ?如何做好戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)

  1. 戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)的核心指導(dǎo)原則
  2. 戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)的四大步驟
  3. 步驟一：回顧目標(biāo)
  4. 步驟二：評(píng)估結(jié)果
  5. 步驟三：分析原因
  6. 步驟四：總結(jié)規(guī)律
  7. 戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)的十大注意點(diǎn)

第三講 ?戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)常用小工具

  1. 工具一：SOWT
  2. 工具二：Q10方法
  3. 工具三：目標(biāo)分叉樹(shù)
  4. 工具四：魚(yú)骨圖
  5. 工具五：收益/實(shí)施難度矩陣
  6. 工具六：從原因到計(jì)劃
  7. 工具七：戰(zhàn)略輪盤(pán)
  8. 工具八：戰(zhàn)略地圖
  9. 工具九：OGSM

第四講 ?戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)的要點(diǎn)和誤區(qū)

  1. 戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)的要點(diǎn)
    1. 領(lǐng)導(dǎo)者：以身作則
    2. 管理者:?承上啟下
    3. 普通員工：實(shí)際運(yùn)用
  2. 戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)的五大誤區(qū)

第五講 ?戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)經(jīng)驗(yàn)分享

  1. 戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)經(jīng)驗(yàn)分享
  2. 工具：標(biāo)準(zhǔn)復(fù)盤(pán)工具
  3. 工具：行動(dòng)計(jì)劃


 

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課程背景：?戰(zhàn)略課程和理論學(xué)了那么多，是不是還是不會(huì)做戰(zhàn)略？戰(zhàn)略到底是什么？一句話能不能講清楚？戰(zhàn)略到底包含哪些內(nèi)容？到底該怎么做戰(zhàn)略？各種戰(zhàn)略工具之間的關(guān)系是什么？如何才能系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔、清晰的一步步作出戰(zhàn)略？如何進(jìn)行戰(zhàn)略分析？如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃？如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解？……本產(chǎn)品將各種復(fù)雜的戰(zhàn)略理論和工具進(jìn)行了全新的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，結(jié)合本人十多年的咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將所有

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課程背景：?中國(guó)的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化，這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo)，外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合，這對(duì)企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以，從過(guò)去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理，是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢(shì)，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相關(guān)執(zhí)行系統(tǒng)，是當(dāng)

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課程背景：優(yōu)秀的企業(yè)管理是離不開(kāi)文化的。制度決定企業(yè)死不死，機(jī)制決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)，文化決定企業(yè)久不久！然而，很多企業(yè)的文化不是宣傳口號(hào)，就是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，根本不能落地，更不能有效地落實(shí)到員工的實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行，企業(yè)文化的專(zhuān)業(yè)工作者和企業(yè)的管理者亦不知道如何把“飄渺的文化”用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)，并為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)。此課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官、中高層

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課程背景：中國(guó)企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)！要不要多元化？要不要上市？靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能，或是兼并，還是外部整合？強(qiáng)化自己的哪一塊？怎么擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)？……中國(guó)中小企業(yè)的平均壽命僅2．5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7～8年，與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比，相距甚遠(yuǎn)。中國(guó)企業(yè)為何短壽？——不是利潤(rùn)，不是規(guī)模，不是市場(chǎng)地位，不是……而是戰(zhàn)略！課程收益

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課程背景：?從外部環(huán)境來(lái)看，伴隨著VUCA時(shí)代的沖擊、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)告別躍進(jìn)式發(fā)展，開(kāi)始調(diào)整、優(yōu)化、革新原有的商業(yè)模式，由此企業(yè)也勢(shì)必面臨著“缺乏新型人才”和“人才轉(zhuǎn)型難”等人才困境。與此同時(shí)，各行業(yè)的平臺(tái)化、生態(tài)化的布局與業(yè)務(wù)跨界也在倒逼著企業(yè)更加重視人才，需要了解人才全貌和打造高效團(tuán)隊(duì)。此外，隨著中國(guó)本土化人力資源管理理論和實(shí)踐的積累

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課程背景：中國(guó)企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)！要不要多元化？要不要上市？靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能，或是兼并，還是外部整合？強(qiáng)化自己的哪一塊？怎么擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)？……中國(guó)企業(yè)正處于一個(gè)前所未有的變革時(shí)代，經(jīng)營(yíng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)方式的改變已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通常的產(chǎn)品、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)等所能操作的范疇，更不是傳統(tǒng)思維所能解決的?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是產(chǎn)品、技術(shù)、人才、營(yíng)銷(xiāo)的單項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)了，中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將不可

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課程背景：優(yōu)秀的企業(yè)管理是離不開(kāi)文化的。制度決定企業(yè)死不死，機(jī)制決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)，文化決定企業(yè)久不久！然而，很多企業(yè)的文化不是宣傳口號(hào)，就是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，根本不能落地，更不能有效地落實(shí)到員工的實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行，企業(yè)文化的專(zhuān)業(yè)工作者和企業(yè)的管理者亦不知道如何把“飄渺的文化”用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)，并為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)。此課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官、中高層

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課程背景：中國(guó)企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)要不要多元化要不要上市靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能，或是兼并，還是外部整合強(qiáng)化自己的哪一塊怎么擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)……中國(guó)中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7～8年，與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比，相距甚遠(yuǎn)。中國(guó)企業(yè)為何短壽——不是利潤(rùn)，不是規(guī)模，不是市場(chǎng)地位，不是……而是戰(zhàn)略課程收益：通過(guò)課堂演練掌

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