管理者必備的績效領(lǐng)導(dǎo)力
管理者必備的績效領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
管理者必備的績效領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】
在新經(jīng)濟時代，績效管理過往的經(jīng)驗慣性都將會成為組織成長推進的阻礙?。?！績效管理，亙古不變的話題，績效改善，提升人效成為迫在眉睫的問題。企業(yè)在戰(zhàn)略目標(biāo)解碼為員工每天的工作成果中遇到了如下桎梏：
如何高瞻遠(yuǎn)矚規(guī)劃戰(zhàn)略目標(biāo)？
如何運籌帷幄設(shè)計目標(biāo)分解？
如何循序漸進解碼工作計劃？
如何極簡精準(zhǔn)設(shè)定績效指標(biāo)？
如何賦能增效激勵團隊效能？
如何凝心聚力激活團隊心態(tài)？
中國式新時代，組織績效管理必須重新建構(gòu)，剛?cè)岵貑⒔M織績效管理系統(tǒng)，績效管理者必須重新定位績效管理并順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，向組織績效管理要效益增長。讓組織管理回歸績效，讓績效實現(xiàn)極簡，讓極簡成就卓越。本版權(quán)課程極簡績效通過道、法、術(shù)、勢四大剛?cè)岵捏w系解碼績效管理。
解密組織績效源動力，實現(xiàn)績效目標(biāo)的夢想鏈接夢想！
激活組織員工內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)績效執(zhí)行的變被動為主動！
重構(gòu)行動計劃組織力，實現(xiàn)績效計劃的變要求為需求！
驅(qū)動組織績效變革力，實現(xiàn)績效輔導(dǎo)的變獎懲為賦能！
極簡績效將剛性工具與柔性思維結(jié)合，將組織管控與團隊激活結(jié)合，驅(qū)動團隊實現(xiàn)績效目標(biāo)，提升企業(yè)組織人效。
實現(xiàn)組織管理回歸績效，
讓團隊績效成就雙贏幸福，
讓雙贏幸福賦能全體員工。
【學(xué)習(xí)對象】
工作經(jīng)歷：3年以上工作經(jīng)驗的管理者。
崗位/專業(yè)：管理者、企業(yè)HR、企業(yè)創(chuàng)始人/老板 。
企業(yè)/行業(yè)：國企、央企、事業(yè)單位、民營企業(yè)。
學(xué)習(xí)地圖：
【企業(yè)收益】
1. 重塑員工績效新認(rèn)知?幫助迭代企業(yè)員工被動接受績效的舊模式。
2.?植入剛?cè)犭p線新模式?新模式助管理者減少績效實施的員工阻力。
3.?激發(fā)上下同欲新動力?聚合績效管理中各層級員工的執(zhí)行內(nèi)驅(qū)力。
4.?構(gòu)建雙贏績效新文化?建立積極主動達成企業(yè)目標(biāo)的績效新文化。
5.?培養(yǎng)出優(yōu)秀績效教練?培養(yǎng)賦能型績效教練達成企業(yè)和員工雙贏。
【學(xué)員收益】
1.?直擊難點? 解決學(xué)員績效難落地的具體困難，提供解決方案。
2.?所學(xué)即用? 破局績效管理中阻力和意愿問題，績效和諧推行。
3.?餡大料足?為學(xué)員提供簡便、易操作、聚焦問題的實效工具。
4.?組隊模擬? 擬真項目案例，課中就能完成績效關(guān)鍵節(jié)點設(shè)計。
5.?能力升維? 修煉剛?cè)岵?a href="http://www.fanshiren.cn/neixun/retrieval/77_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">績效管理藝術(shù)，達成能力的質(zhì)變。
【課程亮點】
理論創(chuàng)新：獨創(chuàng)中西合璧的“剛?cè)岵?a href="http://www.fanshiren.cn/neixun/retrieval/77_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">績效管理方法
結(jié)構(gòu)化強：10個階梯，環(huán)環(huán)相扣，道法術(shù)勢，工具落地
針對性強：深入分析績效管理的根源“痛點”
操作性強：讓績效不再復(fù)雜，化繁為簡，輕松掌握
實戰(zhàn)性強：聽的懂、拿得走、用得上、有實效
【課程時間】
線下授課 1天 6小時版
【課程大綱】
第一章：?剛?cè)嵩雌鹬馈ㄎ唬簤粝腈溄訅粝?/strong>
一、源起極簡——化繁為簡績效新法
方法工具：九宮格自畫像
實戰(zhàn)演練：管理者對自我管理認(rèn)知進行分析
- 愿景夢想驅(qū)動邏輯框架
- 績效構(gòu)建邏輯
二、鏈接夢想——企業(yè)員工夢想互鏈
1、目標(biāo)管理實質(zhì)；
2、目標(biāo)管理桎梏
3、夢想鏈接圖解
方法工具：表1-一張白紙定夢想
實戰(zhàn)演練： 練習(xí)制定目標(biāo)與愿景的鏈接方法
三、繪制藍(lán)圖——找到績效內(nèi)核動力
案例解析：管理模式是如何進化的？
1、績效考核與績效管理關(guān)系
2、企業(yè)四維平衡模型
方法工具：表2-企業(yè)四維平衡模型表
?第二章：柔性績效之法——設(shè)計：變被動為主動
案例解析：為何績效結(jié)果最終失敗了？
一、探尋路徑——制定科學(xué)實現(xiàn)方略
?績效行為準(zhǔn)備度分析
方法工具：表3-PDCASWOT分析表
實戰(zhàn)演練：根據(jù)模擬或真實企業(yè)場景對績效行為準(zhǔn)度度進行分析。
二、明確職責(zé)——充分挖掘?qū)崿F(xiàn)資源
案例解析：如何做好績效的合理化分工？
1、績效領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
2、人力資源職責(zé)
3、直線經(jīng)理職責(zé)
?第三章 ?剛行績效之術(shù)—執(zhí)行：變執(zhí)行為自行
一、系統(tǒng)行動——全面推進績效執(zhí)行
案例解析：為何績效指標(biāo)能被接受？
1、目標(biāo)與計劃的關(guān)系
2、績效行動運行體系
3、績效計劃制訂
方法工具：表4績效行動計劃七步表
?二、制定指標(biāo)——精準(zhǔn)構(gòu)建核心指標(biāo)
案例解析：為何績效指標(biāo)有時有效，有時無效？
1、績效指標(biāo)框架體系
2、指標(biāo)設(shè)定四法
3、指標(biāo)評分四法
4、績效承諾設(shè)定
方法工具：表5-八步驟指標(biāo)分解表
?第四章 賦能績效之勢——效能：變獎懲為賦能
一、績效面談——掌握面談全套方法
1、績效面談四場景
2、績效面談七原則
3、績效面談全流程
4、績效面談工具
5、典型問題員工處理技巧
案例解析：假如員工不接受績效結(jié)果
二、績效激勵——順應(yīng)人心獎懲得當(dāng)
1、績效物質(zhì)與精神激勵?
2、六感激勵模型
3、績效考評結(jié)果的運用
三、循環(huán)復(fù)盤——查漏補缺經(jīng)驗傳承
案例解析：為何要做績效復(fù)盤？
1、績效復(fù)盤四步曲
2、績效復(fù)盤常見問題
鄒海龍老師的其它課程
職涯藍(lán)圖：職場幸福課 12.28
課程背景：幸福是人類行為的終極目的和行為動機的真正本質(zhì)，追求幸福和快樂是人生的終極目標(biāo)，而職場又是實現(xiàn)人生價值的重要階段。管理學(xué)大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過：“企業(yè)只有一項真正的資源：人”。在職場營造和諧的氛圍，讓員工保持快樂，提升員工的幸福指數(shù)，是新時代互聯(lián)網(wǎng)思維管理的重要衡量因素，這直接影響著工作效能和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。?課程目標(biāo)：職場幸福作為企業(yè)文化的精髓，
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課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。?課
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課程背景：故事思維是一種與人溝通的方法，故事是電影、戲劇或小說中描述情節(jié)、人物發(fā)展、事件轉(zhuǎn)折的心臟。商務(wù)場合的故事會顯得低調(diào)許多，看起來并不閃耀。隨著新時代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新興的創(chuàng)業(yè)團隊運用“講故事”拿到創(chuàng)業(yè)投資的案例不勝枚舉。人們開始審視講故事對于組織領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮影響力的潛在推動力，透過商業(yè)故事來影響和說服他人將是未來領(lǐng)導(dǎo)者必備的職業(yè)技能。?課程目標(biāo)：商業(yè)故事
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目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行 12.28
課程背景：沒有目標(biāo)，就沒有管理。企業(yè)管理中常常會出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計劃相結(jié)合，可以給我們的工作提供一個綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的行為、行動樹立一個基本指南。如此，可提高工作的計劃性、條理性，讓原本復(fù)雜多變的工作變得有條不紊。?課程特
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職涯藍(lán)圖：IDP個人發(fā)展計劃 12.28
課程背景：IDP（IndividualDevelopmentPlan）個人發(fā)展計劃，是人生發(fā)展的設(shè)計藍(lán)圖，是立足于自己的現(xiàn)狀，找到內(nèi)心真正的需求，搭建起一座連接現(xiàn)狀與未來的橋梁。現(xiàn)代企業(yè)，人才是企業(yè)的核心競爭力，IDP將員工的個人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合，以便培養(yǎng)并留住人才，和企業(yè)實現(xiàn)共贏。在職場，絕大多數(shù)人不知道如何規(guī)劃自己，找不到自己的定位，不能清晰地認(rèn)識自
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課程背景：美國國家實驗室調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)的最好效果是將所學(xué)的內(nèi)容“教授”給他人，企業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗如何在組織內(nèi)傳播和有效傳承，企業(yè)的管理者和內(nèi)訓(xùn)師團隊起著不可估量的作用，您是否當(dāng)眾不敢講話，恐懼，緊張，語言凌亂，沒有重點？您是否在工作匯報中條理不夠清晰，和陌生人溝通不暢通？您是否在員工面前表達沒有感染力和影響力？怎樣在短時間內(nèi)讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師更好的提升技能？?課程目
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