《狼性執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：田野

講師背景：
田野其人田野，注冊稅務(wù)師，著名納稅籌劃專家，清華大學(xué)、浙江大學(xué)等多所名校總裁班客座教授。從事稅務(wù)稽查達(dá)十年之久，又出任財稅行業(yè)企業(yè)高層多年。為此其獨到之處在于既熟悉稅務(wù)流程又掌握企業(yè)情況，對會計和稅法均有較深的研究和造詣。同時寫的一手好文章 詳細(xì)>>

田野
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《狼性執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《狼性執(zhí)行力》

課程背景：

沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，我們的軍隊以執(zhí)行力作為致勝的法寶！任何組織有好的計劃無法落地，很多時候都源于團隊缺乏狼一般的執(zhí)行力。狼的特性是緊盯目標(biāo)不放松，善于協(xié)作開展戰(zhàn)斗，很多正確的組織指令要求，落地貫徹時就出現(xiàn)問題？戰(zhàn)略執(zhí)行黑洞、指令執(zhí)行危機深深影響著團隊的戰(zhàn)斗力和組織業(yè)績的提升。

很多人對執(zhí)行理解不夠深刻，總認(rèn)為自己執(zhí)行力還不錯，不過跟上級和單位要求的比起來還是有一定差距！執(zhí)行是目標(biāo)到結(jié)果的過程，執(zhí)行是將思想變成行動，將行動變成結(jié)果的能力。工作效率低，反應(yīng)不夠快速，很多事情不主動推動，拖延，本質(zhì)上就是執(zhí)行力缺失的表現(xiàn)。執(zhí)行力=執(zhí)行意識x執(zhí)行能力：執(zhí)行力的提升首先是提升執(zhí)行意識，執(zhí)行的弦必須繃緊；執(zhí)行力提升的另一個關(guān)鍵是提升執(zhí)行能力，用流程、工具、方法的訓(xùn)練，提升執(zhí)行力。

?《狼性執(zhí)行力》的課程通過深挖執(zhí)行不力的原因，結(jié)合系統(tǒng)的方法，打造企業(yè)的有效執(zhí)行。專門為解決企業(yè)反應(yīng)慢，工作效率低，不主動思考，缺乏執(zhí)行意識與方法，執(zhí)行力不足而設(shè)計，整個課程從緊緊貼合工作中的實際場景，從概念出發(fā)，運用最先進(jìn)的觀念、理念來強化參訓(xùn)者意識，執(zhí)行方法來提升參訓(xùn)者能力！

課程收益：

  1. ?從意識層面，讓員工認(rèn)識到執(zhí)行的定義、價值、意義?
  2. ?共同探索阻礙我們執(zhí)行力提升的人性根源并進(jìn)行改善
  3. ?調(diào)整好心態(tài)，具備感恩、陽光、上進(jìn)、主動心態(tài)執(zhí)行
  4. ?強化執(zhí)行意識，用執(zhí)行意識的強化來保障好結(jié)果出現(xiàn)
  5. ?掌握提升執(zhí)行力四項能力，增強創(chuàng)造工作結(jié)果的能力

課程時間：1天；6小時

課程大綱

培訓(xùn)導(dǎo)入：改變——每個人都需持續(xù)不斷升級迭代執(zhí)行系統(tǒng)！

第一講：執(zhí)行定義

一、定義：執(zhí)行就是從目標(biāo)到結(jié)果的過程！

二、價值：執(zhí)行力就是競爭力，執(zhí)行力就是生命力

狼性執(zhí)行的原則：細(xì)、實、嚴(yán)、穩(wěn)、準(zhǔn)、狠

第二講：四個執(zhí)行問題

1.?自私：只愿意執(zhí)行與自己利益相關(guān)的事情

1）自私?jīng)]有錯，我們現(xiàn)代人要學(xué)會真正的自私

2）自私的過程往往得不到自私的結(jié)果

2.?自卑：只愿意執(zhí)行那些自己不害怕的事情

3.?自以為是：只愿意執(zhí)行自己認(rèn)為對的事情

4.?自我設(shè)限：只愿意執(zhí)行些簡單熟悉的事情

第三講：四項執(zhí)行意識

一、執(zhí)行的目標(biāo)意識

1.?人生一定要有目標(biāo)

2.?執(zhí)行目標(biāo)的SMART原則

二、執(zhí)行的責(zé)任意識

1.?從一個受害者轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任者

2.?人生就是一趟責(zé)任之旅

3.得到VS學(xué)到

三、執(zhí)行的客戶意識

1.?內(nèi)部客戶意識認(rèn)知

2.?外部客戶意識認(rèn)知

四、執(zhí)行的結(jié)果意識

視頻：職場中小果與小霧買出差火車票

1.?成年人的世界：用結(jié)果交換的世界

2.?對結(jié)果的四大誤區(qū)

第四講：三大執(zhí)行能力

一、執(zhí)行指令解碼力

案例：同樣的會議內(nèi)容，不一樣的理解和行動

1.?組織高效執(zhí)行4個原則

2.?個人執(zhí)行力步驟：指令-動作-落實-改善

二、執(zhí)行瓶頸突破力：

1.?發(fā)現(xiàn)瓶頸：找到影響目標(biāo)的問題

2.?分析問題：掌握分析問題的方法

3.?解決問題：掌握解決問題的套路

三、執(zhí)行總結(jié)復(fù)盤力：回顧目標(biāo)、評估結(jié)果、分析原因、制定計劃



 

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課程背景：影響力意味著一個崗位的價值和位置，財務(wù)是企業(yè)非常特殊的管理崗位，財務(wù)影響力的提升是非常關(guān)鍵和重要的，優(yōu)秀的財務(wù)管理者及從業(yè)人員對企業(yè)的CEO、直接上級、公司的戰(zhàn)略方針、業(yè)務(wù)拓展、各級管理人員都有大的影響力，這種影響力會幫助企業(yè)提升績效改善工作。財務(wù)工作做好很不容易，既需要懂專業(yè)還要知悉業(yè)務(wù)同時必須做好后臺服務(wù)，需要懂得經(jīng)營還要對內(nèi)部進(jìn)行管理。財務(wù)影

 講師：田野詳情

課程背景：人人強化發(fā)現(xiàn)問題的意識，人人學(xué)會分析問題的方法人人擁有解決問題的工具，人人拿到改善問題的成果優(yōu)秀卓越的單位一定具備組織優(yōu)勢，而所有單位在打造組織優(yōu)勢、實現(xiàn)業(yè)績倍增的奮斗之路上，都將經(jīng)歷諸多問題與挑戰(zhàn)，那工作的本質(zhì)就變成發(fā)現(xiàn)和解決問題！組織問題如同業(yè)績的扳機，每一次問題的解決和突破，都將為單位帶來效率提升或產(chǎn)生經(jīng)濟價值。不確定的時代，向管理要效益終將

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課程背景：管理者是一個企業(yè)非常核心的群體，管理者們決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團隊成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與執(zhí)行成果。作為優(yōu)秀的管理者，首先要認(rèn)知角色，明確定位，實現(xiàn)高效的溝通，做好對上對下管理才能在崗位上創(chuàng)造佳績。管理者決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了企業(yè)的業(yè)績水準(zhǔn)，決定了團隊成員的狀態(tài)。管理者在組織中發(fā)揮承上啟下的作用

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課程背景：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，任何組織有好的戰(zhàn)略、目標(biāo)、計劃無法落地，都源于組織缺乏執(zhí)行力。狼的特性是緊盯目標(biāo)不放松，善于協(xié)作開展戰(zhàn)斗，很多正確的組織指令要求，落地貫徹時就出現(xiàn)問題？戰(zhàn)略確定后，執(zhí)行是關(guān)鍵，企業(yè)的成功=戰(zhàn)略X執(zhí)行，一般企業(yè)都不會有太差的戰(zhàn)略，往往最終都敗在企業(yè)的執(zhí)行力上，如何系統(tǒng)提升管理層及其團隊的執(zhí)行能力是每個企業(yè)必須關(guān)注的核心。無執(zhí)行

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課程背景：這是一個靠財務(wù)團隊整合，財務(wù)團隊致勝的時代。建設(shè)與管理好財務(wù)團隊毋庸置疑是非常重要的事情，財務(wù)管理者財務(wù)團隊建設(shè)的情況決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了財務(wù)團隊成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與最終結(jié)果。管理人員必須通過自己的努力與實力，來打造高績效的財務(wù)團隊，才能為組織持續(xù)創(chuàng)造好的成績。高績效財務(wù)團隊敢于正視問題：財務(wù)團隊成員敢于直面人性

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)各層級人員?課程背景：每個人都期望自己設(shè)定的目標(biāo)能夠變成現(xiàn)實，期望自己的價值能夠得到展現(xiàn)和認(rèn)可。很多時候卻事與愿違，現(xiàn)在的時代和職場，好像所有人都在忙，都很焦慮，但忙到最后目標(biāo)完成率不一定好，價值興許未被認(rèn)可。很關(guān)鍵的一個原因是，我們是否在有限的時間里面設(shè)定了重要的目標(biāo)，時間是否圍繞創(chuàng)造核心的價值事項在使用。很多時候都

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課程背景：目標(biāo)是戰(zhàn)略的載體，是工作的起點，是前進(jìn)的燈塔。目標(biāo)管理是最經(jīng)典的管理理論之一，只要涉及到管理，就離不開目標(biāo)管理，德魯克說：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個人的工作?！逼髽I(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。因此管理者應(yīng)該通過制定目標(biāo)對下屬進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門以及個人的目標(biāo)，管理者根據(jù)

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課程背景：“新生代”是指1995-2009年間出生的一代人，他們一出生就與網(wǎng)絡(luò)信息時代無縫對接，受數(shù)字信息技術(shù)、即時通信設(shè)備、智能手機產(chǎn)品等影響比較大，成長在不同時代的人，都有著被時代刻下的，揮之不去的時代烙印。伴隨著時代變革的加速，“9500后”新生代員工身上的“時代特征”往往比以前的員工更加明顯。他們面對集體時，更加關(guān)注自我；面對領(lǐng)導(dǎo)時，傾向于用直接的方

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課程背景：???管理者是一個企業(yè)非常核心的群體，管理者們決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團隊成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與執(zhí)行成果。管理者是兵頭將尾，在組織中需發(fā)揮承上啟下的作用，系統(tǒng)提升班組管理人員的管理素能與管理能力是每一個企業(yè)將面對的巨大挑戰(zhàn)，因此我們需要打造一支上下同欲，經(jīng)過有效訓(xùn)練，具備清晰的角色認(rèn)知、具備基礎(chǔ)管理技能、知道如何有

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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