高效的目標管理與有效執(zhí)行
高效的目標管理與有效執(zhí)行詳細內(nèi)容
高效的目標管理與有效執(zhí)行
課程背景：
沒有目標，就沒有管理，達成目標就達成績效。企業(yè)管理中，常常會出現(xiàn)忘記目標、目標漂移、目標模糊、目標缺失和如何確?？冃н_成等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性、合理、公平、適度難度的目標與計劃相結(jié)合，可以給我們的工作提供一個綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的行為、行動樹立一個基本指南。如此，可提高工作的計劃性、條理性，讓原本復(fù)雜多變的工作變得有條不紊。管理者的首要任務(wù)就是做目標績效管理。
通過本課程的學(xué)習(xí)，我們以讓學(xué)習(xí)者熟悉優(yōu)秀企業(yè)目標績效管理體系，掌握目標績效體系的流程、方法和工具，學(xué)會目標設(shè)定、目標分解、有效計劃、績效面談、績效輔導(dǎo)等方法，從而大大提升工作效率和效果，有效達成企業(yè)的既定目標。
課程特色：
1、實戰(zhàn)性：案例與素材均來自企業(yè)真實的管理實踐和多年總結(jié)的管理咨詢經(jīng)驗；
2、實用性：各種目標設(shè)定、分解、指導(dǎo)、輔導(dǎo)等管理工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員目標管理能力；
3、實操性：課程的理論與方法均易于學(xué)習(xí)和踐行，在企業(yè)中具備很強的實操性。
課程收益：
3、掌握制定有效目標的步驟與方法，并學(xué)會使用相關(guān)工具；
4、掌握如何科學(xué)分解目標的方法工具，承接好上級下達的目標和任務(wù)；
5、學(xué)習(xí)PDCA執(zhí)行閉環(huán)及問題分析解決思路。
課程對象：企業(yè)管理者
課程形式：實際案例分享、工具講解、分組作業(yè)、團隊共創(chuàng)等
課程時間：2天，12小時
課程大綱
第一講：管理者的首要任務(wù)：目標管理系統(tǒng)解析 ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?
一、目標管理在團隊中的重要性
1、什么是目標管理？
2、目標管理在團隊中的重要性
3、企業(yè)目標管理的全體系解析
案例：團隊與目標? ?體驗活動：盲人行走（選擇2組）
二、目標無法落地的五大原因分析
研討：為什么目標無法落地（非客觀及不可抗力原因）
1、目標制定不科學(xué) ??
2、目標分解不到位
3、部門協(xié)同不密切 ??
4、目標管理不嚴格
5、員工執(zhí)行力不足
工具：目標無法落地五因模型
第二講：目標的制定與分解策略方法? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
一、目標設(shè)定方法與工具
1、管理者采用五大維度設(shè)計新的支持目標
2、避免設(shè)定不科學(xué)的目標：示范
3、設(shè)定目標的SMART原則
管理工具：目標設(shè)定五維法
課堂練習(xí)：以落實“某經(jīng)銷商完成2000萬”為藍本，設(shè)計新的支持目標
二、目標設(shè)定之目標面談四步法：讓員工和經(jīng)銷商理解目標更愿意邁向績效
1、目標溝通 ?
2、了解目標
3、目標對話 ?
4、目標書面化
課堂練習(xí)：3人小組目標面談四步法運用與指導(dǎo) ?（視具體時間）
三、科學(xué)分解目標實操方法——支持上級大目標、選擇正確策略與路徑
1、錯誤的目標分解范例
2、橫目標分解的工具
工具1：目標分解多杈樹法
案例2：某企業(yè)銷售增長的目標分解實例
課堂練習(xí)：學(xué)員2023年度重要目標分解實戰(zhàn)練習(xí)輔導(dǎo)（視具體時間）
（此練習(xí)也可以放在最后環(huán)節(jié)）
四、PDCA執(zhí)行閉環(huán)思維構(gòu)建
P.工作計劃的細化工具5w2H
D:具體的推動和執(zhí)行
C:檢查：數(shù)據(jù)與走訪，找出與預(yù)期的差異
A:改善：發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決對策
工具：華為目標執(zhí)行的：五帶口訣“
五、問題分析與解決：執(zhí)行中的問題分析與糾偏
（一）定義和提出問題
1、問題意識：你有問題意識嗎？
2、問題的種類：已有問題、待發(fā)現(xiàn)問題（危機）
3、發(fā)現(xiàn)問題：與標準的差距分析
工具：羅列問題排序法
（二）尋找根因分析：找到問題關(guān)鍵
1.?工具1：特性要因圖——問題的根本原（要）因分析
2.?工具2：5Y法——深入探究、層層深挖.找到問題根因
（三）提出精準對策
1.尋找對策并設(shè)定基準
2.目標分解系統(tǒng)思考和展開
工具：用決策樹模型系統(tǒng)圖的運用練習(xí)（可銜接第三項之“目標分解實戰(zhàn)”
3.新的PDCA循環(huán)執(zhí)行閉環(huán)
授課備忘：
1、60-70%講解，30-40%練習(xí)互動；
2、依據(jù)不同水平的學(xué)員，講授要通俗易懂，讓學(xué)員能吸收；
3、課程中會采用2個學(xué)員單位的實際案例，作課程的延申；
4、要關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)員作為管理者的角色與職責，而非“個人貢獻者”；
5、幫助管理者獲得應(yīng)有的目標管理、問題分析、執(zhí)行閉環(huán)的系統(tǒng)思維。
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