工作總結(jié)與年度規(guī)劃規(guī)劃

  培訓(xùn)講師:付源泉

講師背景:
付源泉老師企業(yè)人才管理專家17年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)同濟(jì)大學(xué)工商管理碩士匯人網(wǎng)、三才人力等多家人力資源認(rèn)證機(jī)構(gòu)特聘講師曾任:正泰集團(tuán)|綜合管理經(jīng)理曾任:塔達(dá)希時(shí)裝(美國(guó)五大晚禮服品牌)|人力資源總監(jiān)曾任:雅茗天地集團(tuán)(臺(tái)資上市)|人力資源高級(jí)總 詳細(xì)>>

付源泉
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工作總結(jié)與年度規(guī)劃規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

工作總結(jié)與年度規(guī)劃規(guī)劃

課程背景:

每年的工作結(jié)束后,需要通過年度總結(jié)劃上圓滿的句號(hào),并通過對(duì)照目標(biāo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明確思路,制定措施,更好地開展第二年的工作。但有些管理者認(rèn)識(shí)不夠,技能不足,有的工作總結(jié)成為流水帳,有的工作總結(jié)成為表功、訴苦、要資源的茶話會(huì)……

一年的工作千頭萬(wàn)緒,但可以提綱契領(lǐng),年度規(guī)劃是統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)各層級(jí)工作的綱領(lǐng),貫穿全年、季、月、周、日?!胺彩骂A(yù)而立,不預(yù)則廢”。部分企業(yè)對(duì)年度規(guī)劃制定和實(shí)施工作不重視,僅有粗略的考慮,甚至只停留在老板和高層的想法,沒有清晰地梳理,科學(xué)的論證,有力地推進(jìn),嚴(yán)密的跟蹤,及時(shí)的考核,有效地激勵(lì),導(dǎo)致工作混亂,目標(biāo)偏差,士氣低落,效益粗放。

課程目標(biāo):

● 加強(qiáng)對(duì)年度總結(jié)和規(guī)劃制定施的重視,加深對(duì)規(guī)劃管理體系的理解

● 熟悉年度總結(jié)和規(guī)劃制定的依據(jù)和程序

● 熟練運(yùn)用總結(jié)和規(guī)劃制定的工具,掌握總結(jié)規(guī)劃制定的技巧

課程模型:

課程時(shí)間:1-2天(6小時(shí)/天)

課程對(duì)象:各級(jí)管理者

課程方式:案例研討+標(biāo)桿解析+視頻引導(dǎo)+游戲PK+故事演繹+工具演練

課程大綱

“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣”。

——《論語(yǔ)

“凡事豫則立,不豫則廢。言前定則不跲,事前定則不困,行前定則不疚,道前定則不窮?!薄抖Y記·中庸》

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第一講 年度工作總結(jié)

一、年度總結(jié)的意義

人類總得不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所前進(jìn)。 ?毛主席

  1. 總結(jié)是尋找規(guī)律的重要手段
  2. 總結(jié)是提升能力的重要途徑
  3. 總結(jié)是加深了解的重要形式

二、年度工作總結(jié)的基本構(gòu)成

1.?上年度工作總結(jié)

1)成績(jī)

2)經(jīng)驗(yàn)(亮點(diǎn))總結(jié)

3)不足

4)經(jīng)驗(yàn)(教訓(xùn)(總結(jié))

2.?下年度工作規(guī)劃

1)目標(biāo)

2)方針

3)措施

三、年度工作總結(jié)的要求

1.?實(shí)事求是

2.?條理清楚

3.?思路明晰

4.?重點(diǎn)突出

5.?闡述透徹

6.?措施具體

7.?邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

8.?詳略得當(dāng)

四、年度工作總結(jié)的編寫技巧

1.?充分積累材料 言之有物

2.?先寫大綱要點(diǎn) 胸有成竹

3.?數(shù)字準(zhǔn)確翔實(shí) 令人信服

4.?聯(lián)系政策戰(zhàn)略 高屋建翎

5.?追求邏輯細(xì)節(jié) 切實(shí)可行

6.?關(guān)注熱點(diǎn)趨勢(shì) 新穎獨(dú)特

案例:Z公司年度總結(jié)會(huì)議

范本:T公司年度總結(jié)報(bào)告

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第二講:年度規(guī)劃制定

一、提高重視程度

  1. 年度規(guī)劃能統(tǒng)一努力方向,避免茫目
  2. 年度規(guī)劃能提前制定對(duì)策,預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)
  3. 年度規(guī)劃能明確工作標(biāo)準(zhǔn),控制偏差
  4. 年度規(guī)劃能加強(qiáng)相互溝通,增進(jìn)協(xié)作
  5. 年度規(guī)劃能引導(dǎo)自我管理,互動(dòng)共贏
  6. 年度規(guī)劃能激發(fā)積極進(jìn)取,持續(xù)改進(jìn)

二、完整收集依據(jù)

  1. 國(guó)家有關(guān)政策、法令和法規(guī)
  2. 公司的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
  3. 市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向
  4. 國(guó)內(nèi)外同行業(yè)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)動(dòng)向
  5. 企業(yè)整體技術(shù)水平、生產(chǎn)能力及上年度各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況
  6. 供方的生產(chǎn)能力、質(zhì)量水平等
  7. 上年度規(guī)劃完成情況

工具:PEST分析

?? ? SWOT分析

三、企業(yè)級(jí)目標(biāo)規(guī)劃8個(gè)主要維度

1.?市場(chǎng)營(yíng)銷

2.?技術(shù)創(chuàng)新和改進(jìn)

3.?生產(chǎn)及服務(wù)能力

4.?財(cái)務(wù)及資產(chǎn)

5.?獲利能力

6.?人才培養(yǎng)

7.?質(zhì)量改進(jìn)

8.?社會(huì)責(zé)任

四、年度規(guī)劃編制的8個(gè)原則

1.?明確性原則

2.?針對(duì)性原則

3.?重點(diǎn)性原則

4.?主動(dòng)性原則

5.?時(shí)間性原則

6.?溝通性原則

7.?可行性原則

8?靈活性原則

五、年度規(guī)劃編制的程序

1.?編制初稿

1)開展銷售預(yù)測(cè),制定合同訂單和銷售收入的目標(biāo)和指標(biāo)

??目標(biāo)值預(yù)測(cè)的方法

2)根據(jù)銷售規(guī)劃,制定新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃(含目標(biāo)指標(biāo))

3)根據(jù)銷售預(yù)測(cè)和生產(chǎn)能力,制定生產(chǎn)規(guī)劃(含目標(biāo)指標(biāo))

4)根據(jù)新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃和生產(chǎn)規(guī)劃,制定采購(gòu)規(guī)劃(含目標(biāo)指標(biāo))

5)根據(jù)銷售、新品產(chǎn)研發(fā)、生產(chǎn)規(guī)劃、采購(gòu)規(guī)劃等業(yè)務(wù)規(guī)劃,各職能部門制定專項(xiàng)規(guī)劃支持

6)管理部門組織各部門制定對(duì)措施措施(行動(dòng)方案)

7)財(cái)務(wù)部門組織各部門制定預(yù)算

2.?分析研討

1)是否可實(shí)現(xiàn)

2)是否可控制

3)是否可衡量

4)縱向是否一致,橫向是否支撐

5)是否在規(guī)定時(shí)期內(nèi)

工具:SMART原則

?? ? QQCT

3.?分解展開

1)時(shí)間維度:年-季-月

2)空間維度:分解到部門

3)人員維度:分解到責(zé)任人

4.?審核批準(zhǔn)

工具:TPPBT范式

價(jià)值樹

?? ? 魚骨圖

?PDCA

年度方針目標(biāo)展開圖

年度專項(xiàng)規(guī)劃表

月度工作規(guī)劃表

經(jīng)典拓展游戲:收獲季節(jié)(確保目標(biāo)共有)

Q&A?提問與互動(dòng)

課程回顧與總結(jié)



 

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課程目標(biāo):●幫助學(xué)員提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個(gè)人發(fā)展的重視●幫助學(xué)員熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個(gè)人發(fā)展的流程●幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和和員工個(gè)人發(fā)展的方法與工具?課程時(shí)間:0.5天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:各級(jí)管理者課程方式:案例研討+標(biāo)桿解析+視頻引導(dǎo)+游戲PK+故事演繹+工具演練?課程大綱第一講職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃的5個(gè)意義1.?能幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)

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?課程背景:隨著“機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)”到“管理驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)”的變遷,組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言,企業(yè)管理就是績(jī)效管理,績(jī)效管理是企業(yè)管理的核心???jī)效管理上接企業(yè)戰(zhàn)略,與各項(xiàng)管理手段關(guān)系密切,一方面一些長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)施適宜的績(jī)效管理模式的企業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,值得學(xué)習(xí)和借鑒;另一方面績(jī)效管理理論和方法在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代發(fā)生了一些變革???jī)效管理可以說是人力資

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背景:隨著機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)到管理驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)的變遷,組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言,企業(yè)管理就是績(jī)效管理,績(jī)效管理是企業(yè)管理的核心???jī)效管理上接企業(yè)戰(zhàn)略,與各項(xiàng)管理手段關(guān)系密切,一些長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)施適宜的績(jī)效管理模式的企業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,值得學(xué)習(xí)和借鑒?;ヂ?lián)網(wǎng)+和VUCA時(shí)代,陳春花教授說:“員工不能被管理,只能被激活”。PBC個(gè)人績(jī)效承諾計(jì)劃源于I

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第一講?提升認(rèn)識(shí)一、編制的4個(gè)主要意義為人員崗位調(diào)配提供依據(jù)為優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)提供依據(jù)有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有利于責(zé)權(quán)利統(tǒng)一二、確定編制的原則1.以經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為中心2.與成本管控相結(jié)合3.協(xié)調(diào)各類人員比例4.實(shí)際與理論相結(jié)合5.規(guī)劃與漸進(jìn)相結(jié)合三、確定編制的7種主要方法1.?勞動(dòng)效率法2.?業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法3.?行業(yè)標(biāo)桿對(duì)照法4.?職能職責(zé)分析法5.?預(yù)算控制法6.?

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課程目標(biāo):●幫助學(xué)員厘清部門職能,明晰部門定位●幫助學(xué)員理解部門架構(gòu),共識(shí)部門目標(biāo)●幫助學(xué)員掌握勝任標(biāo)準(zhǔn),提升部門績(jī)效課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)課程對(duì)象:人力資源課程方式:案例研討+標(biāo)桿解析+視頻引導(dǎo)+游戲PK+故事演繹+工具演練?課程大綱破冰游戲:卡牌風(fēng)云第一講:做正確的事—共識(shí)目標(biāo)一、人力資源的功能1.?獲取2.?整體3.?維持4.?評(píng)價(jià)5.?發(fā)展二、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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