課程時間： 2天，6小時/天課程對象：中高層管理者、優(yōu)秀主管、儲備管理人員課程背景：在企業(yè)中，企業(yè)管理者是企業(yè)競爭力的核心要素，做好溝通工作，無疑是企業(yè)各項工作順利進行的前提。而中層管理者在工作的溝通能力更是其管理能力的一種體現(xiàn)，特別是跨部門的溝通更是極其重要，它決定了一個團隊，一個企業(yè)的凝聚力和向心力，決定了一個企業(yè)的協(xié)作能力和水平。大部分公司都關注員工的技術(shù)能力，將其視為工作中取得成功的重要因素。然而，團隊若想創(chuàng)建更佳績效，就要求每個成員必須具有卓越的溝通能力。有效溝通是一種技能，是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發(fā)揮。普通工作中的溝通容易做到，但跨部門之間的溝通特別是跨部門之間

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：管理團隊、銷售團隊、企業(yè)全體員工課程背景：1. 計劃很好，制度很全，就是推行不下去，既使推行了也達不到預期效果？2.?企業(yè)是否為如何留住優(yōu)秀人才而絞盡腦汁？團隊是否擁有強烈持久的激情、時刻保持高漲的工作狀態(tài)團隊如何才能自動自發(fā)？3.為什么員工責任感太差、忠誠度不夠，影響公司績效？為什么團隊中總有一些成員對工作的投入和用心度不夠？4.為什么上級與下屬不能進行有效溝通，團隊間內(nèi)耗太多、協(xié)作低效、團隊的執(zhí)行力太弱，公司的指令總是得不到有效貫徹？團隊共振——通過模擬體驗的方式幫助您重樹內(nèi)在世界，創(chuàng)造根本性改變自我的可能。打開你的視野，讓每個人看到自己的盲點，激發(fā)對生

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)高管、優(yōu)秀管理干部、后備干部、全體員工課程背景：高績效團隊建設實現(xiàn)的功能：1.?團隊具有目標導向功能，使員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標努力。2.?團隊具有凝聚功能，團隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng)，引導人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認同感。3.?團隊具有激勵功能，團隊精神要靠員工自覺地要求進步，力爭與團隊中最優(yōu)秀的員工看齊，而且還能得到團隊的認可，獲得團隊中其他員工的尊敬。4.?團隊具有控制功能，這種控制不是自上而下的硬性強制力量，而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制；由控制職工行為，轉(zhuǎn)向控制職工的意識；由控制職工的短期行為，轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標的控制

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課程背景Coursebackground：清代學者魏源曰： 不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短之長，則不可以用人；著名的組織行為管理學大師德魯克說：什么是管理？管理就是用人成事！隨著我國企業(yè)變革的不斷深入，組織效率變革不斷提速，現(xiàn)代人力資源管理工作所面臨的問題也日益突出，不僅在人才招聘方面出現(xiàn)了激烈的競爭，同時還面臨著嚴峻的人才流失問題。在這種經(jīng)濟浪潮下，企業(yè)對中高層領導者的素能發(fā)展提出了更高的要求，如何不斷拓寬人才進入途徑，如何進行不同性質(zhì)團隊的搭建，如何提升管理者的領導能力，如何有針對不同特質(zhì)的人進行組織培養(yǎng)，如何實現(xiàn)企業(yè)對人才的選、育、用、留的最優(yōu)化，企業(yè)對組織變革和素能的

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課程背景Coursebackground：高績效團隊建設實現(xiàn)的功能：1、團隊具有目標導向功能，使員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標努力。2、團隊具有凝聚功能，引導人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認同感。3、團隊具有激勵功能，力爭與團隊中最優(yōu)秀的員工看齊，獲得團隊中其他員工的尊敬。4、團隊具有控制功能，所以通過團隊成員的合理搭配，實現(xiàn)團隊取長補短的功能?在這種經(jīng)濟浪潮下，企業(yè)對中高層領導者的團隊建設提出了更高的要求，如何不斷拓寬人才進入途徑，如何進行不同性質(zhì)團隊的搭建，如何提升管理者的領導能力，如何有針對不同特質(zhì)的人進行組織培養(yǎng)，如何實現(xiàn)企業(yè)對人才的選、育、用、留的最優(yōu)化。本課程將使用PDP組

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課程背景Coursebackground：清代學者魏源曰： 不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短之長，則不可以用人；著名的組織行為管理學大師德魯克說：什么是管理？管理就是用人成事！高情商是一種技能，是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發(fā)揮。普通工作中的溝通容易做到，但跨部門之間的溝通特別是跨部門之間的人與人心理的溝通卻是繁雜的過程。在這種經(jīng)濟浪潮下，企業(yè)對管理者的素能發(fā)展提出了更高的要求，如何不斷拓寬人才進入途徑，如何進行不同性質(zhì)團隊的搭建，如何提升管理者的領導能力，如何有針對不同特質(zhì)的人進行組織培養(yǎng)，如何實現(xiàn)企業(yè)對人才的選、育、用、留的最優(yōu)化，企業(yè)對組織變革和素能的要求也

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