微課開發(fā)課程體系
《微力不小——視頻微課開發(fā)與設計》課 課時：6H
課程背景：微課，一種新的學習模式，因其內(nèi)容精煉、學習方便、制作周期短的特點，較好的契合時下移動化、碎片化的學習特點，很好滿足了企業(yè)對員工和客戶的培訓需要。那么，如何利用有限的時間制作出優(yōu)質精良、使用性好、針對性強的微課？如何讓微課呈現(xiàn)足夠多的能解決企業(yè)痛點難點的干貨？如何讓制作出形式絢內(nèi)容實深受學員喜歡的微課？這些問題值得深究。本課程從微課內(nèi)容萃取、微課教學...
講師：王學兵咨詢電話：010-82593357下載需求表
微力不小——電力系統(tǒng)微課開發(fā)與設計 課時：18H
課程背景：微課，一種新的學習模式，因其內(nèi)容精煉、學習方便、制作周期短的特點，較好的契合時下移動化、碎片化的學習特點，很好滿足了企業(yè)對員工和客戶的培訓需要。那么，如何利用有限的時間制作出優(yōu)質精良、使用性好、針對性強的微課？如何讓微課呈現(xiàn)足夠多的能解決企業(yè)痛點難點的干貨？如何讓制作出形式絢內(nèi)容實深受學員喜歡的微課？這些問題你需要鉆研。本課程基于微課形式和內(nèi)容兩大...
講師：王學兵咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT與微課方案 課時：6H
第一部分TTT授課技巧（1.5天）第一課內(nèi)訓師角色定位與認知一、關于學習與培訓的認知討論：如果沒有培訓，學習會發(fā)生嗎？1.培訓的目的（1）加快速度（2）提升質量2.兩種學習模式（1）向外求知（2）向內(nèi)反思3.建構主義培訓的內(nèi)涵二、關于內(nèi)訓師的認知導入：這段視頻我們學習到了什么？1.內(nèi)訓師的三大角色2.內(nèi)訓師授課的三大轉變3.關于成人學習（1）程序性知識和陳述...
講師：劉暢咨詢電話：010-82593357下載需求表
基于業(yè)務課程拆解的微課設計開發(fā) 課時：12H
課程時長：2天課程目標：1.區(qū)分微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別，能闡述微課的底層核心邏輯2.能運用三大維度將業(yè)務課程拆解成合格的微課3.能設計微課的結構和教學4.能根據(jù)微課的教學設計完成微課腳本的撰寫第一課正本清源-微課再認知導入：課前觀看兩個“微課”作品思考：微課與標準課程的區(qū)別？一、微課要素與特點1.微課的五大作用及應用場景2.微課與標準課程的區(qū)別（1）目標定位（...
講師：劉暢咨詢電話：010-82593357下載需求表
六道“能會” 微課設計與開發(fā)工作坊 課時：6H
課程背景：隨著市場變化迅速與競爭加劇，知識更新日新月異。一方面職場人士對知識的需求日益增加，另一方面由于工作和生活的節(jié)奏越來越開，傳統(tǒng)培訓已經(jīng)無法滿足人們的學習需求，再這樣的背景下，微課應運而生。微課內(nèi)容精煉，學習方便，又能針對特定的應用場景，正越來越成為傳統(tǒng)學習外的一種重要補充。課程特色：設計為重輕制作：80的精力放在內(nèi)容和結構的設計上，以實用為主，制作上...
講師：劉暢咨詢電話：010-82593357下載需求表
視頻微課開發(fā) 課時：6H
第一部分微課設計篇一、微課再認知1.微課的六大作用2.微課分類（1）圖文微課（2）PPT動畫微課（3）真人視頻微課（4）混合式微課（PPT+視頻）（5）MG動畫微課（6）語音微課3.微課的定義與三要素4.優(yōu)秀微課的特質與評分標準二、微課教學設計1.微課教學設計五步法（1）呈現(xiàn)主題（2）激發(fā)動機（3）提出問題（4）陳述對策（5）總結要點2.微課腳本設計（1）知...
講師：劉暢咨詢電話：010-82593357下載需求表
新媒體微課開發(fā)項目 課時：6H
第一部分：課程包開發(fā)1.線上直播（2小時）：預估7月5日（1）課程大綱制作（知識點梳理）（2）講師手冊編寫要點（3）教學案例開發(fā)（4）題庫開發(fā)（5）PPT制作2.線上磨課與修改：預估7月12-16日每個課題1小時的線上一對一溝通和輔導產(chǎn)出標準課程包第二部分7月27-28日微課設計與開發(fā)授課第一講微課價值再認知一、微課的作用及應用場景1.從時代看微課1）微課的...
講師：劉暢咨詢電話：010-82593357下載需求表
6步輕松搞定微課——情景式微課的開發(fā) 課時：36H
課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時代到來的大背景下，職業(yè)人學習需求也變得更加時效化和碎片化。傳統(tǒng)的投入大量的人力、物力、財力時間，按部就班地組織實施培訓學習項目的方式逐漸無法適應需求的變化，投入產(chǎn)出比也越來越低?！拔W習”、“微課”應運而生，成為市場追捧的新形式，一時間，培訓市場上微課如雨后春筍般撲面而來。微課形式如此好，但又良莠不齊，該如何設計出符合企業(yè)需求的微課呢？我...
講師：吳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
公文寫作與短視頻微課制作 課時：6H
課程收益：l運用金字塔原理結論先行、上下對應、分類清晰、排序邏輯四大原則，快速構建科學合理的公文結構；l運用4種公文開場和3種收尾寫好公文；l運用喀秋莎和剪映軟件剪輯短視頻，運用EV錄屏和PPT錄屏將PPT轉化成短視頻。課程時間：一天，6小時/天課程對象：企業(yè)兼專職內(nèi)訓師課程方式：交互教學：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結合加之吳老師生動幽默演繹，課堂氛圍...
講師：吳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《微課不碎——基于場景的微課設計與開 課時：12H
課程背景：微課作為企業(yè)知識管理與人才發(fā)展的重要組織部分，在今天越來越發(fā)揮其獨特的價值，由于其能滿足翻轉教學，體系互補和即學即用等多種應用場景和短小精悍，低成本高效率的優(yōu)勢受到越來越多的組織和內(nèi)訓師的青睞。因此，無論是培訓管理者還是內(nèi)訓師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對日后的培訓工作的開展大有益處，同時對企業(yè)培訓形式多元化，幫助學員掌握知識，習得技能也有...
講師：楊若華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《微課不微——基于場景的微課設計與開 課時：12H
課程背景：在培訓項目的進行過程中，為了學員更快速地掌握應知應會的相關知識，以及豐富培訓方式與授課內(nèi)容，微課教學成為了諸多培訓項目中必不可少的一項。因此，無論是培訓管理者還是內(nèi)訓師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對日后的培訓工作的開展大有益處，同時對企業(yè)培訓形式多元化，幫助學員掌握知識，習得技能也有著重要的作用。本課程中，基于不同學員的專業(yè)知識背景與工作場...
講師：楊若華咨詢電話：010-82593357下載需求表
微力不小——企業(yè)微課開發(fā)與設計技巧 課時：12H
企業(yè)要生存發(fā)展，一方面要將知識、技能、方法裝進員工的腦袋，讓員工學習來提升崗位技能，促進企業(yè)績效提升；另一方面，要將產(chǎn)品賣點、設計理念和優(yōu)質服務裝進客戶腦袋，讓公司產(chǎn)品被更多的顧客感知和接受，提高公司銷售業(yè)績。那么，如何讓員工快速、便捷的掌握這些學習內(nèi)容呢？微課，一種新的學習模式，因其內(nèi)容精煉、學習方便、制作周期短的特點，較好的契合時下移動化、碎片化的學習特...
講師：王學兵咨詢電話：010-82593357下載需求表
5步輕松搞定微課——情景式微課的開發(fā) 課時：12H
在互聯(lián)網(wǎng)時代到來的大背景下，職業(yè)人學習需求也變得更加時效化和碎片化。傳統(tǒng)的投入大量的人力、物力、財力時間，按部就班地組織實施培訓學習項目的方式逐漸無法適應需求的變化，投入產(chǎn)出比也越來越低?！拔W習”、“微課”應運而生，成為市場追捧的新形式，一時間，培訓市場上微課如雨后春筍般撲面而來。微課形式如此好，但又良莠不齊，該如何設計出符合企業(yè)需求的微課呢？我們的情景式...
講師：吳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
玩轉微課——企業(yè)微課設計與開發(fā) 課時：12H
在互聯(lián)網(wǎng)時代的大變革背景下，企業(yè)和員工的學習需求也變得更加時效化和碎片化。在學習與發(fā)展領域，因互聯(lián)網(wǎng)技術的革新而催生出來的各種學習思潮和學習方式日新月異，“微課”就是伴隨而生的一種新型課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學習，高效轉化，滿足了企業(yè)對學習的需求。近年來，微課已成為培訓行業(yè)的顯學，受到各方企業(yè)的高度關注。微課已成為一...
講師：黃俊敏咨詢電話：010-82593357下載需求表
《六道“能會”—&mda 課時：12H
隨著市場變化迅速與競爭加劇，知識更新日新月異。一方面職場人士對知識的需求日益增加，另一方面由于工作和生活的節(jié)奏越來越開，傳統(tǒng)培訓已經(jīng)無法滿足人們的學習需求，再這樣的背景下，微課應運而生。微課內(nèi)容精煉，學習方便，又能針對特定的應用場景，正越來越成為傳統(tǒng)學習外的一種重要補充?！裾J識微課的作用并能復述不同微課的類型和特點●能運用微課開發(fā)的模型和結構設計合適的微課腳...
