培訓(xùn)管理課程體系

《ProjectManagementforTrainingManagers》《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》?——讓培訓(xùn)管理效能激增的利器[Introduction課程說(shuō)明][pic]前言:培訓(xùn)工作多是以項(xiàng)目形式展開的。對(duì)于培訓(xùn)管理來(lái)說(shuō),一方面,由于組織內(nèi)部培訓(xùn)崗位的設(shè)置非常有限,必須以極少的人員配置去滿足日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。另一方面,為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快...

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ProjectManagementforTrainingManagers培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理?——讓培訓(xùn)管理效能激增的利器[Introduction課程說(shuō)明][pic]前言:培訓(xùn)工作多是以項(xiàng)目形式展開的。對(duì)于培訓(xùn)管理來(lái)說(shuō),一方面,由于組織內(nèi)部培訓(xùn)崗位的設(shè)置非常有限,必須以極少的人員配置去滿足日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。另一方面,為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,...

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培訓(xùn)管理全流程與實(shí)踐培訓(xùn)目錄一、9億勞動(dòng)力需要技能提高和繼續(xù)學(xué)習(xí)我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)變的發(fā)展階段,7億勞動(dòng)力需要不斷提高技能和繼續(xù)學(xué)習(xí)。在職學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性失業(yè)增加潛在失業(yè)釋放二、教育方式和學(xué)習(xí)方法急需改變1300萬(wàn)教師需要改變教育方式2.4億學(xué)生需要改變學(xué)習(xí)方法6億以上的家長(zhǎng)需要改變幫助孩子學(xué)習(xí)的做法以及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣教育系統(tǒng)必須要讓學(xué)生掌握離開學(xué)校后仍...

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培訓(xùn)管理者的七項(xiàng)修煉課程背景:彼得圣吉曾說(shuō)過(guò),你的組織唯一可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),就是比對(duì)手更好更快的學(xué)習(xí)能力,隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),培訓(xùn)發(fā)展的理念和技術(shù)日新月異,各種學(xué)習(xí)方式不斷推陳出新,作為肩負(fù)打造組織學(xué)習(xí)理的企業(yè)培訓(xùn)管理者,提升自己的專業(yè)能力,從而助推企業(yè)持續(xù)發(fā)展,顯得尤為重要。課程對(duì)象:培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程時(shí)長(zhǎng):6課時(shí)課程目標(biāo):1.掌握梳理診斷業(yè)務(wù)部...

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卓有成效的培訓(xùn)管理者課程背景:隨著社會(huì)的快速發(fā)展,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)逐越來(lái)越趨向于人才人競(jìng)爭(zhēng),由于外聘人才成本較高、存活率低,進(jìn)入21世紀(jì)很多大型公司紛紛成立了企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、培訓(xùn)中心等,以提升自身的造血功能,隨之而來(lái)的批量培訓(xùn)需要由一批專業(yè)的培訓(xùn)管理者,然而由于多數(shù)培訓(xùn)管理者未曾經(jīng)歷系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的訓(xùn)練,使得培訓(xùn)的效果大打折扣,很多培訓(xùn)管理者面臨如下困擾:接手一...

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《企業(yè)培訓(xùn)體系建立與培訓(xùn)管理》課程大綱郭云?培訓(xùn)對(duì)象:◆企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源部經(jīng)理等?培訓(xùn)目標(biāo):◆比較全面地了解現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的理念,建立企業(yè)培訓(xùn)體系的思路,科學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)管理的流程、方法和技能等。?培訓(xùn)方法:◆充分挖掘?qū)W員已有的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),互動(dòng)研討交流,鼓勵(lì)質(zhì)疑與爭(zhēng)論,從而產(chǎn)生新的感悟與提升。?培訓(xùn)內(nèi)容:一企業(yè)培訓(xùn)體系的建立?建立現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體...

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培訓(xùn)管理者晉級(jí)訓(xùn)練營(yíng)(TTM培訓(xùn))培訓(xùn)效果不是講授出來(lái)的,而是管理出來(lái)的。沒(méi)有經(jīng)過(guò)有效管理的培訓(xùn),做久了就會(huì)變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理,從員工需求中制定計(jì)劃,按計(jì)劃組織實(shí)施與評(píng)估,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到,上可以連接公司戰(zhàn)略,下可以帶來(lái)員工績(jī)效。優(yōu)秀的培訓(xùn)管理人員,從自身能力修煉開始,建立課程體系,培養(yǎng)師資體系,管理好每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,可以為公...

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《ProjectManagementforTrainingManagers》《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》——一門專為培訓(xùn)管理者打造的項(xiàng)目管理課程[Introduction課程說(shuō)明]前言:項(xiàng)目管理是作為一種先進(jìn)的管理技術(shù),已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各類企業(yè)與組織中。項(xiàng)目管理聚焦于目標(biāo),以計(jì)劃為基準(zhǔn),以控制為手段,以溝通為保證,最大限度地利用內(nèi)外資源,以期達(dá)成項(xiàng)目成果。美國(guó)《財(cái)...

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《ThePracticeofTrainingManager》《培訓(xùn)管理者的實(shí)踐》——“觀念+實(shí)操”的培訓(xùn)管理特色實(shí)務(wù)課程[Introduction課程說(shuō)明]前言:管理大師彼得·德魯克說(shuō),“員工是企業(yè)的唯一資產(chǎn)!”。培訓(xùn)正是使這種資產(chǎn)獲得“增值”的不可或缺的方式,而培訓(xùn)管理又是使得培訓(xùn)發(fā)揮其有效性的必要手段。從上世紀(jì)九十年代至今,中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)一直處于快速蓬勃的...

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有效培訓(xùn)的黃金法則---國(guó)企培訓(xùn)管理人員組織培訓(xùn)的四大步驟【課程背景】培訓(xùn)效果不是講授出來(lái)的,而是管理出來(lái)的。沒(méi)有經(jīng)過(guò)有效管理的培訓(xùn),做久了就會(huì)變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理,從員工需求中制定計(jì)劃,按計(jì)劃組織實(shí)施與評(píng)估,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到,向上可以連接公司戰(zhàn)略,下可以帶來(lái)員工績(jī)效。培訓(xùn)管理人員,運(yùn)用黃金法則,管理組織培訓(xùn)可以為公司培訓(xùn)帶來(lái)如...

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培訓(xùn)管理者晉級(jí)訓(xùn)練營(yíng)(TTM培訓(xùn))【課程背景】培訓(xùn)效果不是講授出來(lái)的,而是管理出來(lái)的。沒(méi)有經(jīng)過(guò)有效管理的培訓(xùn),做久了就會(huì)變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理,從員工需求中制定計(jì)劃,按計(jì)劃組織實(shí)施與評(píng)估,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到,上可以連接公司戰(zhàn)略,下可以帶來(lái)員工績(jī)效。優(yōu)秀的培訓(xùn)管理人員,從自身能力修煉開始,建立課程體系,培養(yǎng)師資體系,管理好每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)...

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《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理創(chuàng)新》課程研發(fā)背景:培訓(xùn)是企業(yè)人才發(fā)展、戰(zhàn)略得以實(shí)施的重要工作,越來(lái)越多的企業(yè)開始重視培訓(xùn),每年在培訓(xùn)上的投入也日益增多。隨著培訓(xùn)工作的開展,對(duì)培訓(xùn)管理者提出了越來(lái)越多的要求:培訓(xùn)有沒(méi)有科學(xué)的管理流程,怎樣做才能更為專業(yè)化?怎么做才能更好的了解培訓(xùn)的需求,如何進(jìn)行學(xué)員的培訓(xùn)調(diào)查?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的期望很高,如何提高培訓(xùn)的效果?企業(yè)存在的...

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企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)管理課程系列——培訓(xùn)總監(jiān)級(jí)講師:唐建光1、如何尋找和確認(rèn)培訓(xùn)需求2、怎樣開發(fā)企業(yè)課程及構(gòu)架課程體系3、如何建立培訓(xùn)管理體系(一)如何尋找和確認(rèn)培訓(xùn)需求(1天)【培訓(xùn)目的】尋找和確認(rèn)真實(shí)、緊迫的培訓(xùn)需求,提高培訓(xùn)針對(duì)性【訓(xùn)練目標(biāo)】學(xué)員接受培訓(xùn)后,將能夠:1.掌握培訓(xùn)需求信息來(lái)源的知識(shí)、技能2.通曉“培訓(xùn)需求信息”的范圍,特點(diǎn)3.熟練使用尋求培訓(xùn)需求...

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《培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)化能力提升》講師:唐建光【培訓(xùn)目標(biāo)】:掌握培訓(xùn)的全流程管理,從需求調(diào)研、需求評(píng)估分析、審定和設(shè)計(jì)開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容到培訓(xùn)培訓(xùn)評(píng)估、培訓(xùn)監(jiān)督服務(wù)的應(yīng)知應(yīng)會(huì),了解每個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵技巧和控制能力,提升學(xué)員的培訓(xùn)管理專業(yè)能力?!九嘤?xùn)對(duì)象】培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】講授、案例(貫串始終)、影視、討論、練習(xí)、演練、游戲一、教育與培訓(xùn)的識(shí)別1、這...

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《企業(yè)培訓(xùn)體系建立與培訓(xùn)管理》課程大綱郭云?培訓(xùn)對(duì)象:◆企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源部經(jīng)理等?培訓(xùn)目標(biāo):◆比較全面地了解現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的理念,建立企業(yè)培訓(xùn)體系的思路,科學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)管理的流程、方法和技能等。?培訓(xùn)方法:◆充分挖掘?qū)W員已有的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),互動(dòng)研討交流,鼓勵(lì)質(zhì)疑與爭(zhēng)論,從而產(chǎn)生新的感悟與提升。?培訓(xùn)內(nèi)容:一企業(yè)培訓(xùn)體系的建立?建立現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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