績(jī)效管理課程體系

年度人力資源高階精品課程白睿:重新定義績(jī)效:組織發(fā)展視角績(jī)效體系搭建【課程背景】“不能衡量,就無(wú)法管理;不能管理,就無(wú)法改進(jìn)?!鄙蟼€(gè)世紀(jì)90年代,三星和索尼都引進(jìn)了績(jī)效考核。而同樣實(shí)行績(jī)效考核的這兩家企業(yè),至今命運(yùn)是截然不同。在索尼感嘆自己被績(jī)效毀了的同時(shí),三星蒸蒸日上。可見(jiàn),績(jī)效本身就是一把“雙刃劍”。理念、工具、技巧、實(shí)施、邏輯和運(yùn)營(yíng)一個(gè)都不能少。而時(shí)光...

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年度人力資源高階精品課程白睿:企業(yè)全績(jī)效管理5大工具【課程背景】“不能衡量,就無(wú)法管理;不能管理,就無(wú)法改進(jìn)?!鄙蟼€(gè)世紀(jì)90年代,三星和索尼都引進(jìn)了績(jī)效考核。而同樣實(shí)行績(jī)效考核的這兩家企業(yè),至今命運(yùn)是截然不同。在索尼感嘆自己被績(jī)效毀了的同時(shí),三星蒸蒸日上??梢?jiàn),績(jī)效本身就是一把“雙刃劍”。理念、工具、技巧、實(shí)施、邏輯和運(yùn)營(yíng)一個(gè)都不能少。而時(shí)光拉回到現(xiàn)在,隨著...

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金牌績(jī)效官——直線經(jīng)理崗位績(jī)效管理技能提升訓(xùn)練【課程收益】1.正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理;2.學(xué)會(huì)績(jī)效指標(biāo)提取、分解、設(shè)計(jì)基本技術(shù);3.學(xué)會(huì)不同部門(mén)績(jī)效考核方案制定;4.學(xué)會(huì)不同類(lèi)別員工績(jī)效考核方案制定;5.學(xué)會(huì)績(jī)效溝通、輔導(dǎo)及面談技能?!臼谡n方式】講解(30個(gè)以上操作要點(diǎn))+案例剖析(20個(gè)以上)+指標(biāo)設(shè)計(jì)練習(xí)+行動(dòng)學(xué)習(xí)(結(jié)合本公司實(shí)際研討方案)+情景模擬演練【課程...

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贏在績(jī)效—利出一孔績(jī)效管理體系構(gòu)建【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理,更注重“以人為本”的人性化管理模式,企業(yè)管理的重點(diǎn)也日趨體現(xiàn)在對(duì)人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者,應(yīng)以戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效實(shí)用的人力資源管理系統(tǒng),建立科學(xué)考核激勵(lì)制度和先進(jìn)的企業(yè)薪酬體系,以最大限度地激發(fā)人才潛能,來(lái)創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),并推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。一套科學(xué)、規(guī)范、...

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 績(jī)效管理實(shí)用工具與方法【課程收益】?掌握并運(yùn)用績(jī)效考核的工具?掌握績(jī)效管理中關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)體系的建立方法?掌握不同部門(mén)績(jī)效管理的要點(diǎn)和方法?掌握績(jī)效管理中的四個(gè)過(guò)程的技巧?掌握績(jī)效管理的運(yùn)用方法的技巧【課程時(shí)間】 2天【課程大綱】第一單元  績(jī)效管理面臨的問(wèn)題1.績(jī)效考核中的三類(lèi)障礙1.技術(shù)問(wèn)題2.制度問(wèn)題3.觀念問(wèn)題2.解決績(jī)效管理中三大問(wèn)題的對(duì)策1.解決...

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激勵(lì)型績(jī)效管理與價(jià)值分配體系丁守海丁守海,1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場(chǎng)部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。2004年到中國(guó)人民大學(xué)讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)工商管理學(xué)部評(píng)委,兼中國(guó)郵政、正大集團(tuán)等多家企業(yè)管理顧問(wèn)。著有《人...

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版權(quán)課程:量化薪酬績(jī)效管理馮濤——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,課后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想給自己的崗位打高...

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《量化薪酬績(jī)效管理 》   課時(shí):12H

版權(quán)課程:量化薪酬績(jī)效管理馮濤——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,課后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想給自己的崗位打高...

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戰(zhàn)略績(jī)效管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景受大環(huán)境影響,企業(yè)效益低,成本增長(zhǎng),員工積極性差,而傳統(tǒng)的績(jī)效考核和管理方式與戰(zhàn)略背離,或者效果差,老板和管理者素手無(wú)策。導(dǎo)入績(jī)效管理累,不導(dǎo)入更累。對(duì)績(jī)效管理的理念、原理、原則和工具、方法等缺乏,甚至曲解。企業(yè)非常需要一套符合本企業(yè)的績(jī)效管理系統(tǒng)。課程收益1、洞察戰(zhàn)略落地與績(jī)效管理的內(nèi)在聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)戰(zhàn)略績(jī)效的體...

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實(shí)戰(zhàn)KPI與績(jī)效管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理上普遍出現(xiàn)的問(wèn)題:人員太多;人才太少;多數(shù)員工身陷“人生三大陷阱”和上班族“四毒心態(tài)”而難以自拔,干部卻又“束手無(wú)策”。員工凡事推卸責(zé)任或拖延時(shí)效,主管亦“無(wú)法”可管。員工說(shuō)的比唱的好聽(tīng),工作效率低落,而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力普遍不足。員工一味要享受高薪,企業(yè)主管卻欠缺一套“公平合理”的薪酬和考核制度。...

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《績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)》工作坊【課程特點(diǎn)】杰克韋爾奇曾說(shuō)過(guò):“對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),最有效的管理手段是績(jī)效管理,績(jī)效管理和區(qū)分是建設(shè)一個(gè)偉大組織的全部秘密。”本課程通過(guò)演練的方式讓學(xué)員在參與中設(shè)計(jì)績(jī)效管理制度和表單,完成績(jī)效管理的全部流程、步驟,實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)使用績(jī)效管理工具,包括價(jià)值樹(shù)、BSC、KSF、OKR、考核表模板、面談表模板、績(jī)效管理流程圖、制度樣稿,指標(biāo)樣...

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《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與績(jī)效管理》咨詢(xún)式培訓(xùn)【課程特點(diǎn)】杰克韋爾奇曾說(shuō)過(guò):“對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),最有效的管理手段是績(jī)效管理,績(jī)效管理和區(qū)分是建設(shè)一個(gè)偉大組織的全部秘密?!北菊n程通過(guò)詳細(xì)講解,由戰(zhàn)略目標(biāo)分解到每個(gè)部門(mén)、每個(gè)個(gè)人的行動(dòng)目標(biāo),并講解相應(yīng)的績(jī)效管理的操作流程、方法,體現(xiàn)戰(zhàn)略到落實(shí)的整個(gè)過(guò)程和有力保障;結(jié)合學(xué)員企業(yè)實(shí)際問(wèn)題和案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練并分析、點(diǎn)評(píng),解決所...

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《中高層管理者績(jī)效管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》主講:盧云峰老師課程背景:為什么整天忙碌卻業(yè)績(jī)不明顯?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好地完成?為什么經(jīng)常不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做、哪些事情不該做?為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?本課程從企業(yè)管理的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),通過(guò)實(shí)際案例,完整地講解企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理的方法...

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《如何有效推進(jìn)并落地績(jī)效管理工作》主講:盧云峰老師課程背景:為什么整天忙碌卻業(yè)績(jī)不明顯?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好地完成?為什么經(jīng)常不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做、哪些事情不該做?為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?本課程從企業(yè)管理的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),通過(guò)實(shí)際案例,完整地講解企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理的方法,幫...

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《目標(biāo)與績(jī)效管理:從績(jī)效考核到績(jī)效改進(jìn)》主講:盧云峰老師課程背景:為什么整天忙碌卻業(yè)績(jī)不明顯?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好地完成?為什么經(jīng)常不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做、哪些事情不該做?為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?本課程從企業(yè)管理的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),通過(guò)實(shí)際案例,完整地講解企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理的方...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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