基層管理課程體系
《認(rèn)知管理，成就團(tuán)隊(duì)》——中基層管理者角色轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建課程大綱課程背景：?企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)管理的競(jìng)爭(zhēng)就是中基層管理人才的競(jìng)爭(zhēng)；?多數(shù)企業(yè)的中層管理者，尤其是新任的經(jīng)理、主管，多數(shù)是從專(zhuān)業(yè)崗位轉(zhuǎn)換、晉升為主管經(jīng)理的，他們往往對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位，進(jìn)而開(kāi)展管理工作片面而被動(dòng)，低效而教條，沒(méi)有真正把組織賦予的管理責(zé)任有效擔(dān)當(dāng)起來(lái)；?多...
講師：許宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
《新時(shí)代餐飲中基層管理者素養(yǎng)提升》 課時(shí)：6H
《新時(shí)代餐飲中基層管理者素養(yǎng)提升》|【培訓(xùn)課時(shí)】|1天/6課時(shí)||【培訓(xùn)師】|孫紅偉||【培訓(xùn)對(duì)象】|狗不理餐飲中基層管理人員||【培訓(xùn)特點(diǎn)】|融顧問(wèn)式、教練式于一體；“講授+方法+工具+實(shí)務(wù)”結(jié)合：|||案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂(lè)視頻+故事游戲+室|||內(nèi)拓展||【五“非”優(yōu)勢(shì)|系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)：十多年餐飲經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累，非行業(yè)...
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《餐飲卓越中基層管理者6項(xiàng)修煉》 課時(shí)：6H
《餐飲卓越中基層管理者6項(xiàng)修煉》|【培訓(xùn)課時(shí)】|1天/6課時(shí)||【培訓(xùn)師】|孫紅偉||【培訓(xùn)對(duì)象】|餐飲中基層管理人員||【培訓(xùn)特點(diǎn)】|融顧問(wèn)式、教練式于一體；“講授+方法+工具+實(shí)務(wù)”結(jié)合：|||案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂(lè)視頻+故事游戲+室|||內(nèi)拓展||【五“非”優(yōu)勢(shì)|系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)：十多年餐飲經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累，非行業(yè)外“空降...
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《基層管理技能提升》課綱 課時(shí)：6H
金牌課程《基層管理技能提升》課程背景企業(yè)當(dāng)中在提撥管理者的時(shí)候，更多的原因是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力很強(qiáng)。雖然業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但是在管理方面卻缺少有效的管理手段，在管理中往往是摸著石頭過(guò)河，在這一階段中，企業(yè)卻承擔(dān)著很大的用人風(fēng)險(xiǎn)。而管理者在面對(duì)工作下屬有抵觸，同事不配合；目標(biāo)好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)，而員工只關(guān)心自己能拿多少錢(qián)；上有政策下有對(duì)策，再多的制度也有人鉆空子；面對(duì)公...
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單元：高效的管理溝通溝通的重要性溝通中普遍存在的誤區(qū)什么是有效溝通高效管理溝通的心智模式轉(zhuǎn)變提升溝通效果的原則溝通有效性的障礙在哪里如何規(guī)避有效溝通的障礙溝通中的四個(gè)關(guān)鍵要素第二單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的困惑與瓶頸傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的致命缺陷領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題企業(yè)精細(xì)化發(fā)展中對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的“特殊要求”領(lǐng)導(dǎo)在工作中躲不開(kāi)的三個(gè)障礙提升領(lǐng)導(dǎo)力的杠桿在哪里第三單元：管理者...
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中基層管理者管理能力修煉課程 課時(shí)：6H
講中基層管理者的角色認(rèn)知與定位（半天）主要內(nèi)容:1.企業(yè)管理概述（1）認(rèn)識(shí)企業(yè)——企業(yè)的發(fā)展路徑——企業(yè)文化核心與員工行為——企業(yè)的管理體系框架（2）管理的基本概念與職能（3）中基層管理者在企業(yè)組織中的崗位位置描述2中基層管理者的能力與素質(zhì)與角色界定（1）企業(yè)用人的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)——能力素質(zhì)模型（1）鋼鐵企業(yè)中基層管理者素質(zhì)能力模型（2）中基層管理者角色定位（3）...
講師：趙云龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)部分：領(lǐng)導(dǎo)力概述與基層管理者特質(zhì)一、基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力概論1、管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)分析：基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例！解析：基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)案例案例：基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力課程案例分析！二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系（1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異（2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系（3）領(lǐng)導(dǎo)與管理...
講師：譚小芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任(1)明確現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任(2)掌握現(xiàn)場(chǎng)管理者的必備條件(3)如何成為優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者(4)現(xiàn)場(chǎng)管理者的行動(dòng)指南分析：基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力能力提升培訓(xùn)案例！解析：基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力能力提升內(nèi)訓(xùn)案例案例：基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力能力提升課程案例分析！2、操作指導(dǎo)技法(1)掌握操作指導(dǎo)技法的運(yùn)用(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用訓(xùn)練預(yù)定表(3)熟練制作操作指導(dǎo)分解...
講師：譚小芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者五項(xiàng)技能修煉【2天版】 課時(shí)：12H
基層管理者五項(xiàng)技能修煉課程背景：作為基層管理者，核心的任務(wù)有兩個(gè)，就是管事和帶人。被任命為管理者的你，是否已經(jīng)出現(xiàn)或擔(dān)心著一些問(wèn)題的發(fā)生？←不知自己該干什么←面對(duì)挫折，容易失去信心←自己忙碌辛苦，員工沒(méi)事干←已經(jīng)“培訓(xùn)”了下屬，下屬還是做不好←不會(huì)甚至不敢考核下屬←做了很多事，卻被上級(jí)否定←已經(jīng)交辦清楚的事情，下屬往往搞砸←自己如何努力，總是與下屬之間隔著一...
講師：胡魏峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者的執(zhí)行力提升 課時(shí)：6H
基層管理者的執(zhí)行力提升講師：陳松課程綱要【課程名稱】基層管理者的執(zhí)行力提升【課程背景】在企業(yè)的日常管理過(guò)程中，基層管理人員的執(zhí)行力直接影響著組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際工作中，基層管理人員經(jīng)常出現(xiàn)以下問(wèn)題：不清楚工作應(yīng)該如何進(jìn)行工作推進(jìn)與執(zhí)行；基層管理者脫離本職，不意圖解決問(wèn)題，反而“制造問(wèn)題”；各部門(mén)推諉扯皮，山頭主義嚴(yán)重；基層管理者經(jīng)常當(dāng)老好人，把矛盾交給上級(jí)...
講師：陳松咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者的管理升級(jí) 課時(shí)：6H
《基層管理者的管理升級(jí)》講師：陳松課程綱要【課程名稱】《基層管理者的管理升級(jí)》【課程背景】在新時(shí)期下，企業(yè)在生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)層面都面臨著很大的壓力，這些壓力很多都由最基層的管理者來(lái)承擔(dān)。基層管理者作為企業(yè)中的兵頭將尾，既要對(duì)上級(jí)形成業(yè)績(jī)上的支撐，還要承擔(dān)著部門(mén)內(nèi)帶人和帶心的重任。從實(shí)際工作上看，有的基層管理者有想法沒(méi)能力，有的有能力沒(méi)動(dòng)力，還有的自己干活沒(méi)問(wèn)題，帶...
講師：陳松咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者的績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù).docx 課時(shí)：12H
基層管理者的績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)講師：陳松課程綱要【課程名稱】基層管理者的績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)【課程背景】績(jī)效考核要考評(píng)什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無(wú)法量化怎么辦？績(jī)效已淪為扣錢(qián)的工具，給下屬績(jī)效打分讓下屬站到了對(duì)立面，考核后的效果還不如考核前……，類(lèi)似這樣問(wèn)題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)和很多基層管理人員。究其原因，往往是企業(yè)的績(jī)效指標(biāo)在設(shè)定時(shí)并沒(méi)有全員，尤其是管理人員...
講師：陳松咨詢電話：010-82593357下載需求表
邁向卓越——基層管理者的角色認(rèn)知 課時(shí)：6H
《邁向卓越—基層管理者的角色認(rèn)知》【課程背景】基層管理者是團(tuán)隊(duì)發(fā)展和業(yè)績(jī)提升的基礎(chǔ)，是靠近一線和前線的主力軍。但是，有不少的基層管理者被提拔到管理崗位后，因?yàn)槿狈芾斫?jīng)驗(yàn)，而不懂如何帶團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)差，測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)低，原本是優(yōu)秀員工，現(xiàn)在卻成了不合格的基層管理者，有的甚至因此而被“打回原形”，造成企業(yè)與個(gè)人雙輸?shù)暮蠊?。?duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，能否在最短的時(shí)間內(nèi)，讓基層...
講師：張峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中基層管理者管理能力提升》 課時(shí)：6H
中層管理者管理能力提升課程背景據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，當(dāng)今職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)部門(mén)主管，大部分從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員出身。從優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到高效的管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。但是這個(gè)從專(zhuān)才到通才的路，并不平坦。大量從基層提拔上來(lái)的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，很難勝任相應(yīng)的管理崗位。成長(zhǎng)速度過(guò)慢，管理思維相對(duì)滯后，目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好...
講師：張順育咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者課程系列：3關(guān)鍵任務(wù)推進(jìn) 課時(shí)：6H
課程簡(jiǎn)述：熔煉基層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力，是根據(jù)當(dāng)前各類(lèi)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及基層管理者執(zhí)行落地的現(xiàn)狀而研發(fā)的培訓(xùn)課程；專(zhuān)門(mén)提高基層管理者進(jìn)行執(zhí)行力打造和職業(yè)化訓(xùn)練的課程，通過(guò)工具化的理念和系統(tǒng)化的訓(xùn)練方法幫助基層管理者提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行管控能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：獲得提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的密碼：抓管理，促結(jié)果課程內(nèi)容：1.任務(wù)推進(jìn)“4必問(wèn)”-4C模型1)目標(biāo)——團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人每天目標(biāo)都清晰...
