生產(chǎn)采購(gòu)課程體系
精益班組長(zhǎng)育成課綱 課時(shí)：12H
日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.5H一、什么是班組長(zhǎng)思考：世界級(jí)管理帶給我們的啟發(fā)討論/分析1、班組長(zhǎng)的位置掌握2、班組長(zhǎng)是現(xiàn)場(chǎng)管理者掌握3、班組長(zhǎng)的角色掌握4、班組長(zhǎng)的行為規(guī)范掌握5、班組長(zhǎng)的任務(wù)掌握/應(yīng)用案例討論/應(yīng)用6、班組長(zhǎng)的主要職責(zé)掌握/應(yīng)用案例討論/應(yīng)用1.0H二、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容1、班組長(zhǎng)管理的十大內(nèi)容掌握2、班組長(zhǎng)的職...
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講、供應(yīng)鏈管理概述一、供應(yīng)鏈產(chǎn)生的背景1、物流冰山2、SCM產(chǎn)生的時(shí)代背景—3C3、SCM的兩種管理模式二、當(dāng)今企業(yè)面臨的環(huán)境特征1、當(dāng)今企業(yè)面臨的環(huán)境特征2、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)貫穿在價(jià)值鏈的全過(guò)程-富士康等案例三、供應(yīng)鏈定義與核心思想1、供應(yīng)鏈定義2、供應(yīng)鏈技術(shù)與系統(tǒng)—環(huán)節(jié)的共性3、供應(yīng)鏈的核心思想4、供應(yīng)鏈的關(guān)鍵技術(shù)5、鏈體系的結(jié)構(gòu)模型第二講、供應(yīng)鏈物流管理...
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采購(gòu)員核心技能提升 課時(shí)：12H
天培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間章節(jié)內(nèi)容涉及表單1.5H講、建立先進(jìn)的采購(gòu)理念視頻案例：采與購(gòu)一、企業(yè)困境與盈利模式1、企業(yè)盈利模式的轉(zhuǎn)變2、企業(yè)面臨的困境案例：從東莞企業(yè)倒閉潮看企業(yè)面臨困難二、采購(gòu)成為新的利潤(rùn)源頭案例：先知先覺—后知后覺—不知不覺三、采購(gòu)的角色定位四、供應(yīng)商關(guān)系管理理念與必要性1、公司業(yè)務(wù)運(yùn)作的復(fù)雜性2、大勢(shì)所趨—供應(yīng)鏈管理的要求三要素3、供應(yīng)商關(guān)系的三種...
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講：現(xiàn)場(chǎng)定位一、管理二、現(xiàn)場(chǎng)三、現(xiàn)場(chǎng)管理者的任務(wù)四、現(xiàn)場(chǎng)管理者的目標(biāo)五、現(xiàn)場(chǎng)管理者的方法六、現(xiàn)場(chǎng)管理者的位置七、現(xiàn)場(chǎng)管理者的技能要求八、現(xiàn)場(chǎng)班組管理體系圖九、現(xiàn)場(chǎng)管理者角色定位十、現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律---五現(xiàn)主義第二講：現(xiàn)場(chǎng)管理之標(biāo)準(zhǔn)化一、所有物事都要標(biāo)準(zhǔn)化二、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)及其必要性三、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)定（一）工作的標(biāo)準(zhǔn)化與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)（二）標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)定的種類四、固化...
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生產(chǎn)力提升七大工具運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)課綱 課時(shí)：24H
日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.0H一、導(dǎo)入篇---生產(chǎn)力概述1、何為生產(chǎn)力掌握案例講解2、評(píng)價(jià)力的尺度掌握3、生產(chǎn)力提升的重要性了解4、提高生產(chǎn)力的基本步驟掌握5、提高生產(chǎn)力的展開掌握6、提高生產(chǎn)力手法的體系圖掌握3.5H二、實(shí)踐篇—全員參加的自主保養(yǎng)案例導(dǎo)入了解案例講解1、PM發(fā)展的歷史了解2、從經(jīng)營(yíng)活動(dòng)來(lái)看TPM的定位了解3、設(shè)備管...
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講：PMC概論一、生產(chǎn)管理的組織定位二、生產(chǎn)管理職能圖三、生產(chǎn)管理定義，范疇與績(jī)效指標(biāo)（一）什么是生產(chǎn)管理（PC）（二）生產(chǎn)管理人員的主要職責(zé)（三）生產(chǎn)管理范疇與績(jī)效指標(biāo)（四）生產(chǎn)管理績(jī)效執(zhí)行六部分四、什么是制造管理五、物料管理定義與范疇六、PMC建立的四個(gè)環(huán)節(jié)七、PMC管理作用（一）四個(gè)中心（二）三種工作手段（三）兩種控制（四）PMC的五項(xiàng)運(yùn)作準(zhǔn)則第二講：...
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 課時(shí)：1H
一、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善◆企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)◆現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析 ◆現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容◆現(xiàn)場(chǎng)管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用◆新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善面臨的主要問題與挑戰(zhàn)二、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知與定位三、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器一：如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題◆異常問題與解決問題的思考點(diǎn) ◆問題的分析方法及解決問題方法?！敉诰騿栴}的類型和問題的再認(rèn)識(shí) ◆...
講師：冉云帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
采購(gòu)與供應(yīng)商管理課綱 課時(shí)：12H
時(shí)間章節(jié)內(nèi)容案例/游戲涉及表單天培訓(xùn)內(nèi)容1.5H講：采購(gòu)管理概述案例導(dǎo)入：視頻案例一、采購(gòu)管理1、采購(gòu)目標(biāo)2、采購(gòu)管理工作職能和職責(zé)二、采購(gòu)控制系統(tǒng)1、采購(gòu)策略事項(xiàng)2、采購(gòu)作業(yè)流程與內(nèi)容3、建立架構(gòu)和制度—依六種導(dǎo)向4、采購(gòu)方法種類與實(shí)施5、適當(dāng)采購(gòu)數(shù)量辦法6、適當(dāng)采購(gòu)時(shí)間細(xì)則1.5H第二講：采購(gòu)績(jī)效管理一、績(jī)效管理的基本概念1、組織的概念，類型與結(jié)構(gòu)2、企...
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn) 課時(shí)：12H
天培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間章節(jié)內(nèi)容涉及表單4.0H講：品質(zhì)意識(shí)與品質(zhì)概論視頻案例：案例分析談品質(zhì)管理要六大要點(diǎn)一、品質(zhì)的重要性1、品質(zhì)興國(guó)/興廠2、品質(zhì)興家/興人案例：日本品質(zhì)興國(guó)方針戴明—品質(zhì)管理之父二、什么是品質(zhì)意識(shí)1、認(rèn)識(shí)—了解—影響—制約2、負(fù)責(zé)任的態(tài)度3、企業(yè)生存和發(fā)展的思想基礎(chǔ)4、團(tuán)隊(duì)精神與知行合一三、品質(zhì)意識(shí)的具體內(nèi)容1、品質(zhì)，品質(zhì)是企業(yè)的生命2、品質(zhì)“三...
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精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)課綱 課時(shí)：12H
日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.5H一、現(xiàn)場(chǎng)定位1、管理掌握2、現(xiàn)場(chǎng)掌握案例講解3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的任務(wù)掌握4、現(xiàn)場(chǎng)管理者的目標(biāo)掌握5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的方法掌握案例講解6、現(xiàn)場(chǎng)管理者的位置了解7、現(xiàn)場(chǎng)管理者的技能要求掌握8、現(xiàn)場(chǎng)班組管理體系圖掌握9、現(xiàn)場(chǎng)管理者角色定位掌握10、現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律掌握案例講解3.0H二、現(xiàn)場(chǎng)管理之標(biāo)準(zhǔn)化1、所有物事...
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講：現(xiàn)場(chǎng)定位一、管理二、現(xiàn)場(chǎng)三、現(xiàn)場(chǎng)管理者的任務(wù)四、現(xiàn)場(chǎng)管理者的目標(biāo)五、現(xiàn)場(chǎng)管理者的方法六、現(xiàn)場(chǎng)管理者的位置七、現(xiàn)場(chǎng)管理者的技能要求八、現(xiàn)場(chǎng)班組管理體系圖九、現(xiàn)場(chǎng)管理者角色定位十、現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律---五現(xiàn)主義第二講：現(xiàn)場(chǎng)管理之標(biāo)準(zhǔn)化一、所有物事都要標(biāo)準(zhǔn)化二、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)及其必要性三、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)定（一）工作的標(biāo)準(zhǔn)化與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)（二）標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)定的種類四、固化...
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講：采購(gòu)管理概述視頻案例導(dǎo)入：采與購(gòu)一、采購(gòu)的價(jià)值二、供應(yīng)鏈視角下現(xiàn)代采購(gòu)管理1、采購(gòu)定位2、現(xiàn)代采購(gòu)的具體職能3、現(xiàn)代采購(gòu)管理的任職資格標(biāo)準(zhǔn)4、依六種導(dǎo)向建立架構(gòu)與制度采購(gòu)模型第二講：優(yōu)化采購(gòu)運(yùn)作流程一、采購(gòu)流程不合理的后理討論：采購(gòu)流程不合理會(huì)有什么后果？二、采購(gòu)管理的基本流程三、各種采購(gòu)流程的關(guān)鍵難點(diǎn)四、優(yōu)化采購(gòu)流程的3R模型3R模型采購(gòu)流程優(yōu)化的關(guān)鍵...
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準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)實(shí)務(wù)課綱 課時(shí)：12H
日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天天2.0H一、精益生產(chǎn)概論1、視頻案例-從國(guó)慶閱兵看精益生產(chǎn)了解案例分析2、精益生產(chǎn)發(fā)展的歷史了解3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的根本目的掌握4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三種理念掌握5、精益生產(chǎn)的五大原則掌握6、精益生產(chǎn)價(jià)值釋義掌握/應(yīng)用7、認(rèn)識(shí)企業(yè)浪費(fèi)生產(chǎn)之源掌握8、企業(yè)常見的八大浪費(fèi)掌握/應(yīng)用案例/演練9、精益生產(chǎn)兩大支柱掌握/應(yīng)用案例講...
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一、現(xiàn)場(chǎng)定位1、管理2、現(xiàn)場(chǎng)3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的任務(wù)4、現(xiàn)場(chǎng)管理者的目標(biāo)5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的方法6、現(xiàn)場(chǎng)管理者的位置7、現(xiàn)場(chǎng)管理者的技能要求8、現(xiàn)場(chǎng)班組管理體系圖9、現(xiàn)場(chǎng)管理者角色定位10、現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律二、現(xiàn)場(chǎng)管理之標(biāo)準(zhǔn)化1、所有物事都要標(biāo)準(zhǔn)化2、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)及其必要性3、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)定4、固化員工良好的行為習(xí)慣5、技能教育訓(xùn)練6、技能教育訓(xùn)練的推進(jìn)體系7、指...
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產(chǎn)品創(chuàng)新管理-方瑩 課時(shí)：12H
產(chǎn)品創(chuàng)新管理前言新產(chǎn)品開發(fā)方向有無(wú)明確的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略來(lái)指導(dǎo)？產(chǎn)品線組合是否合理？新產(chǎn)品是否盈利不多或者不能及時(shí)推向市場(chǎng)？眾多的新產(chǎn)品中是否缺乏真正的創(chuàng)新？對(duì)本公司推出的新產(chǎn)品的市場(chǎng)表現(xiàn)是否滿意？如何從有限的研發(fā)資源中取得最大化的投資回報(bào)？新產(chǎn)品開發(fā)是否具有清晰的從產(chǎn)品創(chuàng)意到市場(chǎng)發(fā)布的一套流程體系？支持產(chǎn)品創(chuàng)新的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境如何？課程收獲為什么企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)品...
