中層管理課程體系
《中層管理核心技能》 課時(shí)：12H
一、本課程收益 1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色產(chǎn)生正確的認(rèn)知，提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)； 2、了解到領(lǐng)導(dǎo)者與管理者意義上的不同在哪里； 3、學(xué)會(huì)正確的分工合作與授權(quán)，有效提升團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效； 4、明確羊群型團(tuán)隊(duì)與雁型團(tuán)隊(duì)的區(qū)別在哪里； 5、明確建立高績(jī)效工作團(tuán)隊(duì)的重要性； 6、有效激勵(lì)下屬，調(diào)動(dòng)部門所有成員的工作積極性； 7、加強(qiáng)部門領(lǐng)導(dǎo)上下級(jí)之間與平級(jí)之間...
講師：孫軍正咨詢電話：010-82593357下載需求表
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代做**靠譜的中層---中層管理技能提升 課時(shí)：6H
課程內(nèi)容：培訓(xùn)能力模塊章節(jié)內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下中層管理者的自我管理互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理認(rèn)知一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)管理的新認(rèn)識(shí)1、互聯(lián)網(wǎng)思維下管理的新特點(diǎn)互動(dòng)分享：什么是卓有成效的管理者2.管理者與卓有成效的概念3.案例分析：呂經(jīng)理出了什么問(wèn)題4.互動(dòng)討論：領(lǐng)導(dǎo)管理的本質(zhì)5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)管理者的新要求二、互聯(lián)網(wǎng)思維下管理角色轉(zhuǎn)換1.互動(dòng)研討：從球星到教練的轉(zhuǎn)化2.中層...
講師：邱柏森咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元打造一流中層的精神境界一、不是“夾心餅”，而是棟梁1.要當(dāng)一個(gè)好的管理者，先當(dāng)一個(gè)好的被管理者2.…………5.增加承擔(dān)力，擴(kuò)大成功圈二、是忠臣，更是能臣1.一流=忠臣能臣2．做公司的主人3.恃才助上，不要恃才傲上4.忠臣不是愚忠5.猴子理論”與主動(dòng)創(chuàng)新三、是領(lǐng)頭羊，更是指揮家1．下級(jí)學(xué)習(xí)的是上級(jí)的背影2.…………5．讓團(tuán)隊(duì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的合唱第二單元一流中層的...
講師：吳甘霖咨詢電話：010-82593357下載需求表
做好的中層——中層管理者核心能力建設(shè)單元打造一流中層的精神境界一、不是“夾心餅”，而是棟梁1.要當(dāng)一個(gè)好的管理者，先當(dāng)一個(gè)好的被管理者2.…………5.增加承擔(dān)力，擴(kuò)大成功圈二、是忠臣，更是能臣1.一流=忠臣能臣2．做公司的主人3.恃才助上，不要恃才傲上4.忠臣不是愚忠5.猴子理論”與主動(dòng)創(chuàng)新三、是領(lǐng)頭羊，更是指揮家1．下級(jí)學(xué)習(xí)的是上級(jí)的背影2.…………5．讓...
講師：吳甘霖咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的知識(shí)結(jié)構(gòu)： 1.市場(chǎng)營(yíng)銷：企業(yè)存在的目的就是開(kāi)發(fā)客戶和保留客戶——彼得德魯克 2.人力資源管理：識(shí)、選、育、用、留 3.財(cái)務(wù)管理：現(xiàn)金流、市場(chǎng)份額、利潤(rùn) 二、管理其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把事情做在前面 1.講師是把事情變復(fù)雜，企業(yè)家是把復(fù)雜變簡(jiǎn)單 2.沒(méi)有準(zhǔn)備就是準(zhǔn)備倒閉，沒(méi)有計(jì)劃就是計(jì)劃失敗 三、管理=溝通：讓智慧無(wú)邊界流...
講師：陳德生咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力概述◆職業(yè)化管理者的MKASH原則◆什么是執(zhí)行力◆管理者執(zhí)行力模型：?jiǎn)栴}分析、過(guò)程檢查、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、人員培養(yǎng)◆領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的區(qū)別：沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力就沒(méi)有執(zhí)行力◆小組討論：成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些特質(zhì)◆好領(lǐng)導(dǎo)的四大標(biāo)準(zhǔn)：指明方向、身先士卒、承擔(dān)責(zé)任、個(gè)人魅力◆領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型自我測(cè)試：你的領(lǐng)導(dǎo)力類型◆管理者通用能力模型二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與時(shí)間管理◆時(shí)間與時(shí)間管理...
講師：丁慕青咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程內(nèi)容：一、自我管理提升1、角色定位管理是什么？管理者做什么？當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求管理者的心理定位與行為定位管理者的自我認(rèn)知心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果優(yōu)秀管理者應(yīng)樹立的心態(tài)2、目標(biāo)與計(jì)劃管理目標(biāo)意識(shí)的關(guān)鍵行為完成任務(wù)的基本工作程序PDCA；崗位職責(zé)與工作任務(wù)承接工作目標(biāo)制定(SMART原則)工作計(jì)劃的制定與開(kāi)展3、高效時(shí)間管理時(shí)間...
講師：萬(wàn)小勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
做靠譜的中層---MTP中層管理技能訓(xùn)練本課程與同類其他課程的區(qū)別：1、講師的大集團(tuán)企業(yè)副總主抓領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升的經(jīng)歷使效果更有保障。2、課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問(wèn)題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問(wèn)題的處理方案使各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法3、一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點(diǎn)以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主，課堂上現(xiàn)場(chǎng)即可對(duì)學(xué)員提出的具體問(wèn)題提供解決方...
講師：邱柏森咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：職業(yè)選手---我們的職業(yè)追求 概述：世界上的公司只有兩類團(tuán)隊(duì)，一類是職業(yè)團(tuán)隊(duì)，一類是業(yè)余團(tuán)隊(duì)。職業(yè)團(tuán)隊(duì)擁有職業(yè)選手，他們以專業(yè)、商業(yè)和敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)提供一流的產(chǎn)品與服務(wù)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中所向披靡。業(yè)余選手成為職業(yè)選手這個(gè)過(guò)程就是職業(yè)化過(guò)程?！ ∫?、人的素質(zhì)決定企業(yè)的未來(lái) 1、職業(yè)化就是競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人的職業(yè)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)； 2、職業(yè)化就是生產(chǎn)力...
講師：田先咨詢電話：010-82593357下載需求表
講認(rèn)識(shí)自己，中層經(jīng)理的職業(yè)化 一、職業(yè)經(jīng)理人的定義 二、職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化 1、職業(yè)經(jīng)理人的的核心價(jià)值 2、職業(yè)經(jīng)理人成功的八個(gè)成功要素 3、優(yōu)秀員工轉(zhuǎn)型到優(yōu)秀主管需要注意事項(xiàng) 第二講中層經(jīng)理的角色分析與定位 一、管理角色認(rèn)知 1、企業(yè)管理者的角色分析 角色人與自然人 代理人與委托人 防止角色錯(cuò)位 2、不同層面人員的工作分析 3...
講師：趙常樂(lè)咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、中層管理者的思維革命——贏在思維力 ?。ㄒ唬┧悸窙Q定出路——中層管理者的戰(zhàn)略思維 ?。ǘ┻M(jìn)行自我認(rèn)知——跳出自我 （三）優(yōu)秀企業(yè)中層管理者的角色定位 （四）中層管理者如何面對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題 ?。ㄎ澹┤环胚^(guò) （六）三個(gè)核心思維原則 二、中層管理者的職業(yè)素養(yǎng)——習(xí)慣就是決定性的因素 ?。ㄒ唬┲袑庸芾碚叩牧髢?nèi)傷 （二）中層管理者必備的六大職...
講師：趙常樂(lè)咨詢電話：010-82593357下載需求表
講、中層管理者為什么需要職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)化訓(xùn)練 人是企業(yè)重要的資產(chǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？ 人經(jīng)過(guò)了不同的訓(xùn)練，就會(huì)進(jìn)行不同的轉(zhuǎn)化，就會(huì)具有不同的表現(xiàn)。（視頻） 為什么中國(guó)的成功企業(yè)家中許多人都是從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的，它給我們什么啟示？ 中層管理干部的職業(yè)化如何塑造？ 一個(gè)產(chǎn)品是如何形成的？設(shè)計(jì)–開(kāi)模–制造。人的職業(yè)化也大體如此?！ ∪绻笔殬I(yè)化塑造，將會(huì)如...
講師：李斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、溝通的意義及重要性r溝通的定義與原則溝通訓(xùn)練：聽(tīng)與說(shuō)的繪圖練習(xí)r溝通的障礙及可能導(dǎo)致的后果r溝通漏斗r具影響力的溝通：三個(gè)篩子二、有效溝通技巧r運(yùn)動(dòng)有效的溝通技巧——對(duì)事不對(duì)人r怎樣有效地接受信息——你是否具有積極地傾聽(tīng)技能r傾聽(tīng)的層次：忽略的聽(tīng)、假裝傾聽(tīng)、有選擇地聽(tīng)、認(rèn)真地聽(tīng)、同理心傾聽(tīng)r同理心傾聽(tīng)的概念r善于提問(wèn)——開(kāi)放式問(wèn)題與封閉式問(wèn)題角色演練：石...
講師：丁欣咨詢電話：010-82593357下載需求表
BR>【培訓(xùn)大綱】： 啟發(fā)創(chuàng)新：滿杯實(shí)驗(yàn) 前量： ?。ㄆ谠S：1分鐘即時(shí)貼每人提出一個(gè)想解決的問(wèn)題，收集3分鐘內(nèi)進(jìn)行問(wèn)題分類，2分鐘提煉確認(rèn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的需求） 一、心理學(xué)在企業(yè)管理中的幾個(gè)理念 1.馬斯洛心理需求管理 2.員工的激勵(lì)管理 3.內(nèi)部客戶意識(shí)與不同客戶類型的溝通管理 二、業(yè)務(wù)專業(yè)展示、演講與訓(xùn)練技巧 1.NVC的重要意義 ...
講師：陳文昊咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一、管理者的角色與認(rèn)知 1、管理的基本概念 2、理解管理的核心理念是什么 3、管理者的角色認(rèn)知 4、管理者的任務(wù)和作用 5、管理者的工作心態(tài) 模塊二、PDCA與執(zhí)行 1、管理流程的本質(zhì) 2、P-學(xué)會(huì)做計(jì)劃 3、D-執(zhí)行的必要性 4、C-在變化中學(xué)會(huì)控制局面 5、A-懂得改善才是解決問(wèn)題的根本 模塊三、有效溝通技巧 1、溝通的...
