領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《用情商領(lǐng)導(dǎo)力建立高績效團(tuán)隊》課程大綱（課程編號：2023-009-TA/1）本課程只聚集一個問題：通過最前沿的情商管理理論和方法，幫助管理者提升團(tuán)隊績效。【課程背景】從員工的角度，情緒上的波動，對自己工作狀態(tài)和工作效率都會帶來一定影響。影響體現(xiàn)在，情緒產(chǎn)生后，員工接下來的精力走向——是用來保護(hù)自己還是繼續(xù)放在工作上。情緒是業(yè)績的真正趨動力。它可以讓人能量滿...
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《體驗式領(lǐng)導(dǎo)力：高績效團(tuán)隊組織與協(xié)調(diào)管理》（課程編號：2023-003-TA/2）本課程聚焦一個問題：用有效的方法，幫助管理者提升團(tuán)隊組織與協(xié)調(diào)效率。課程背景很多組織已經(jīng)明確地將團(tuán)隊改進(jìn)視為提高生產(chǎn)力的一種手段，團(tuán)隊中的優(yōu)勢和經(jīng)驗意味著團(tuán)隊齊心協(xié)力可以完成個人單獨行動無法做到的事情。雖然強調(diào)團(tuán)隊的作用是正確的，但是我們不能想當(dāng)然的認(rèn)為團(tuán)隊成員天生就知道如何協(xié)...
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三招六式提升自我領(lǐng)導(dǎo)力情景魔方課程 課時：12H
-943434644571155036898108705855271135三招六式提升自我領(lǐng)導(dǎo)力情景魔方課程020000三招六式提升自我領(lǐng)導(dǎo)力情景魔方課程38100006662057004862299173029講師李寧2023年1月4000020000講師李寧2023年1月01、【課程背景】如何擺脫工作中的迷茫實現(xiàn)自我超越如何提高工作的效率如何提高解決問題...
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)建有動力的高績效團(tuán)隊》課程大綱（課程編號：2022-001-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。我們只思考一個問題：為了可持續(xù)發(fā)展，如何使管理者的領(lǐng)導(dǎo)力價值最大化？課程背景團(tuán)隊有動力是卓越領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)志之一。團(tuán)隊蘊藏的力量是無窮的，人類今日的每一項重要成就，幾乎都是源于團(tuán)隊合作。究其原因，除了我們能看到的那些有效行為之外，還有一個隱性的因素...
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《關(guān)鍵對話：用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱（課程編號：2023-003-TA/5）本課程只聚集一個問題：幫助管理者學(xué)會使用教練技術(shù)來提升領(lǐng)導(dǎo)力？【課程背景】研究表明：管理者的工作時間大概有73都用在對話上。而教練是基于對話的藝術(shù)，賦能個人達(dá)成績效目標(biāo)的持續(xù)互動過程。傳統(tǒng)的管理者大多充當(dāng)顧問的角色，喜歡代替員工解決具體的問題，其重點在“事”不在“人”；而教練式...
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《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：刷新你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》課程大綱（課程編號：2023-001-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只思考一個問題：為了組織可持續(xù)發(fā)展，如何使管理者的領(lǐng)導(dǎo)力價值最大化？課程背景“領(lǐng)導(dǎo)力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的能力?！秾O子兵法?虛實篇》有云：“兵無常勢，水無常形”。今天，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已經(jīng)發(fā)生了變化，除了受領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的個人價值...
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教練式領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱【課程背景】為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決不了員工個性化發(fā)展的問題？為什么激勵方式用了那么多，員工的積極性還是不高？為什么領(lǐng)導(dǎo)幫助員工解決了難題，員工卻總是抱怨自己沒有被培養(yǎng)？本課程循序漸進(jìn)，通過教練心態(tài)和動機(jī)的引導(dǎo)，利用實際管理案例從日常溝通、反饋到年終評估、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，一步步幫助管理人員建立教練輔導(dǎo)的信心和專業(yè)能力，從而從而有助于提升管理效...
講師：彭健咨詢電話：010-82593357下載需求表
新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力精要 課時：6H
新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力精要【課程背景】本課程定位在新上任的經(jīng)理/主管（基本上處于他們?nèi)温毜牡?2年）。他們經(jīng)歷了從單獨的員工到員工領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變，課程向他們傳授了這一過程所需的基本工具和知識。它涵蓋了經(jīng)理的四種角色：業(yè)務(wù)規(guī)劃者（高級領(lǐng)導(dǎo)者課程）、流程管理者、員工培養(yǎng)者(績效面談)和黏合劑（人際關(guān)系營造者）。學(xué)員將從技巧練習(xí)活動和真實問題中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并得到種類廣泛的工...
講師：彭健咨詢電話：010-82593357下載需求表
《本源領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：18H
《本源領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】客戶聲音：因公司人才培養(yǎng)的需要，我們之前組織過很多次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，坦率的講，效果真的很一般。課上，感覺老師講的都有道理，但真正落到實踐效果就不理想了。最后，學(xué)員一看到領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)就能說出一堆理論、模型，然后加上一句“都是騙人的”。難道領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)真的是騙人的嗎？我們的解讀：領(lǐng)導(dǎo)力確實是可以培養(yǎng)的，但不是僅講講理論、方法、技巧就能夠奏效的。...
講師：凌宇航咨詢電話：010-82593357下載需求表
向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：當(dāng)前，我國又一次的掀起了一股“毛澤東熱”，這股熱潮是有深刻的時代背景的，無數(shù)的企業(yè)管理者從毛澤東的經(jīng)歷和其著作中獲得了啟發(fā)，并把這種思想應(yīng)用在企業(yè)經(jīng)營和企業(yè)管理的實踐中并已經(jīng)取得了巨大成功。除在營銷、內(nèi)部管理、文化建設(shè)帶給我們的啟發(fā)外，毛澤東同志展示給我們最多的就是其神乎其神的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，他是如何領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍乃至全國人民從勝利走向勝利...
講師：林俞丞咨詢電話：010-82593357下載需求表
經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力課程|學(xué)習(xí)目標(biāo)|評估標(biāo)準(zhǔn)|||學(xué)員能夠：||1、了解何謂領(lǐng)導(dǎo)能力|1.1描述符合領(lǐng)導(dǎo)能力的行為|||1.2定義不同的領(lǐng)導(dǎo)方式||2、理解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)備的領(lǐng)導(dǎo)技|2.1解釋何為突破性領(lǐng)導(dǎo)力||能|2.2具備領(lǐng)導(dǎo)力十項技能||3、具備有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的能力|3.1制定突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升規(guī)劃|課程對象：企業(yè)中層管理者課程目標(biāo)：1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思維，增強領(lǐng)導(dǎo)工...
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上午、課題一：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程大綱：一、中層干部角色定位1、中層干部的困惑2、領(lǐng)導(dǎo)力問題2.1.想一想我是誰2.2.素質(zhì)要求2.3總結(jié)與反思2.4.對權(quán)力的認(rèn)知3.領(lǐng)導(dǎo)力模型4.影響力特點5.管理人員的個人魅力與領(lǐng)導(dǎo)力6.領(lǐng)導(dǎo)形象的塑造二、領(lǐng)導(dǎo)的重要性1、目前企業(yè)中極為重要的因素是：領(lǐng)導(dǎo)2、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力3、領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)4、基于價值的領(lǐng)導(dǎo)過程三、...
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一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者情境案例：劉總的轉(zhuǎn)變1、管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異課堂研討：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者2、高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者3、領(lǐng)導(dǎo)力的含義4、領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵二、高效領(lǐng)導(dǎo)者九大核心領(lǐng)導(dǎo)力源案例分享：毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力源1、強烈的企圖心2、激情與夢想3、愛與付出4、感恩的心5、承擔(dān)責(zé)任6、勇于承諾并信守承諾7、堅守原則、敬畏規(guī)則8、改變力9、決策力與判...
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情境領(lǐng)導(dǎo)力如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效情景案例：管理的迷思1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2、影響力產(chǎn)生的原因3、實施影響力的方式與過程4、搭建工作平臺5、職位、工作、活動的細(xì)分-實戰(zhàn)演練員工的狀態(tài)評估與改變情景案例：九州劉總的煩惱1、員工成熟度——工作能力與意愿的分析2、員工狀態(tài)的定義與分類3、員工狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系4、員工狀態(tài)的評估方法及工具-員工狀態(tài)的錄像分析-案例分析領(lǐng)導(dǎo)...
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從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者情境案例：劉總的轉(zhuǎn)變管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異課堂研討：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的含義領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵高效領(lǐng)導(dǎo)者九大核心領(lǐng)導(dǎo)力源案例分享：毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力源1、強烈的企圖心2、激情與夢想3、愛與付出4、感恩的心5、承擔(dān)責(zé)任6、勇于承諾并信守承諾7、堅守原則、敬畏規(guī)則8、改變力9、決策力與判斷力領(lǐng)導(dǎo)者影響力八大法則...
