MTP課程體系
課程大綱|第一單元：認知管理—管理者的定位與職責||訓練內容|授課手法||引言|(講授法||解決問題？或換問題？|(案例研討||新思考水平——經營的眼光|(互動問答||復雜的問題沒有簡單的答案|||錯的問題沒有對的答案|||KCAB的循環(huán)|||管理的環(huán)境分析|(講授法||經營的挑戰(zhàn)|(案例研討||本質：定位(positioning)|(小組討論||挑戰(zhàn)：競爭...
講師：劉成熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP-中層干部管理技巧提升（3天） 課時：18H
MTP-中高層管理干部管理能力提升規(guī)劃說明及特點主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達者、轉換者、聯(lián)絡人者、確認者！然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經過不斷地學習與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變、充滿沖擊與變革的經營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性...
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EMTP-高層卓越管理者管理技能訓練 課時：18H
EMTP-高層卓越管理者管理技能訓練ExcellentManagementTrainingProgram主講臺灣劉成熙老師規(guī)劃說明及特點臺灣劉成熙老師依托于多年的管理工作背景及管理培訓、咨詢經驗，并結合相關的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實生動——既能調動學員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學員在短暫的交流中有所收獲。課程主要特征：案例分析＋分組...
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MTP-管理者角色認知與職責 （2天版） 課時：12H
前言：本規(guī)劃為貴司，中層管理干部的管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探討。規(guī)劃說明主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著...
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MTP-中高層管理人員技能提升課程大綱 課時：6H
MTP-中高層管理人員技能提升課程大綱|課程名稱|MTP-中高層管理人員技能提升||課程背景|MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓計劃，是由美|||國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系|||。先后歷經11次改版，日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。|||迄今為止，全世界已經有數(shù)百萬管理者接...
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MTP--中層干部管理訓練系列課程(12days版） 課時：12H
MTP--中高層干部管理技能訓練（12天課程）（參加對象：企業(yè)中高層管理人員）前言：本企劃書是針對貴公司的中高層干部提升管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對企業(yè)的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經成都聚成錦華企業(yè)管理顧問有限公司對貴司做初步評估了解之信息，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。希望雙方進一步確認詳細細節(jié)。本培訓案規(guī)劃的重點與流程：隨...
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MTP管理才能研修 課時：12H
部分：管理基礎單元：管理者的角色定位與認知一.引言解決問題？或換問題？新思考水平——經營的眼光復雜的問題沒有簡單的答案錯的問題沒有對的答案KCAB的循環(huán)二.管理者的角色定位與認知管理者的定位及任務管理的四大構面及工作管理者的信念與操守建立管理的標準重新定義管理者與企業(yè)的關系重新定義管理者與部屬的關系管理與經營的融合第二單元：管理與人的行為一.了解人的行為二....
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單元：管理者的角色認知與組織管理原則管理者在組織的5大功能管理者的素質要求和能力要求管理者三個維度的認知誤區(qū)管理人員的角色認知與職責企業(yè)管理人員的責任與正向思考的態(tài)度組織的五個層級之間的互動要求組織的形成—現(xiàn)代組織的反差優(yōu)秀企業(yè)案例分享：IBM優(yōu)秀經理人模型第二單元：管理者的領導力由管理到領導領導的藝術領導力的四種類型領導力的四種心態(tài)領導力的四種風格分權管理...
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MTP-中高層管理干部經營管理能力提升（16天） 課時：3H
課程大綱單元：認知管理—管理者的定位與職責訓練內容授課手法一.引言à解決問題？或換問題？à新思考水平——經營的眼光à復雜的問題沒有簡單的答案à錯的問題沒有對的答案àKCAB的循環(huán)講授法案例研討互動問答二.管理的環(huán)境分析à經營的挑戰(zhàn)n本質：定位(positioning)n挑戰(zhàn)：競爭(competition)n趨勢：全球化(globalization)à行動戰(zhàn)略...
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MTP-中層管理干部管理能力提升（2天版） 課時：12H
一管理者的定位與職責管理的基礎與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎3.組織管理的原則管理者的角色與職責1.管理者的定位及任務2.管理的四大構面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關系4.重新定義管理者與部屬的關系1hr理論講授案例討論二正本清源-中層管理的角色認知中層管理者做為下級的角色認知1.職務的起源2.做下屬的四項職業(yè)準則3.下屬常見角色錯位：錯位一...
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MTP中層管理者管理技能提升訓練 課時：12H
【課程內容】內容及安排授課方式培訓效益天課程安排部分：中層管理干部的價值定位與管理技能1、主管的價值定位（1）主管的角色的價值分析臺積電等案例（2）主管的承上啟下的定位（3）主管須知的職場倫理和職業(yè)素養(yǎng) 案例分析與演練2、主管的能力需求（1）主管的七個重要任務（2）主管的核心管理技能1)目標管理力2)部署指導力3)團隊領導力4)主動溝通力 綜合案例第二...
講師：肖鳳德咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中高層綜合管理技能提升訓練營 課時：6H
【MTP培訓現(xiàn)場】【MTP培訓的重點與流程】隨著科技不斷地發(fā)展，工作型態(tài)的改變，哈佛大學McClelland教授對卓越的工作者做一研究，發(fā)現(xiàn)智力并不是決定工作績效的唯一條件。他找出了一些因素，例如：態(tài)度、認知，及個人特質等，稱之為『職能』，管理職能通常被界定為「對管理工作的勝任程度」或「具有工作必要的知識、技能、態(tài)度與個人特質」。其具體的定義：管理人員為扮演...
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MTP-中高層管理干部管理能力提升訓練營 課時：3H
一.引言à解決問題？或換問題？à新思考水平——經營的眼光à復雜的問題沒有簡單的答案à錯的問題沒有對的答案àKCAB的循環(huán)講授法案例研討互動問答二.管理的環(huán)境分析à經營的挑戰(zhàn)n本質：定位(positioning)n挑戰(zhàn)：競爭(competition)n趨勢：全球化(globalization)à行動戰(zhàn)略建議：經營調準與管理升級n結構設計n組織與文化n管理模式n...
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單元：管理者的角色認知與組織管理原則1.管理者在組織的5大功能2.管理者的素質要求和能力要求3.管理者三個維度的認知誤區(qū)4.管理人員的角色認知與職責5.企業(yè)管理人員的責任與正向思考的態(tài)度6.組織的五個層級之間的互動要求7.組織的形成—現(xiàn)代組織的反差優(yōu)秀企業(yè)案例分享：IBM優(yōu)秀經理人模型第二單元：管理者的領導力1.由管理到領導2.領導的藝術3.領導力的四種類型...
講師：張遠坤咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：高效管理者一、何為管理—管理的四大真諦管理者的基本思維管理者的定位及任務管理的四大構面及工作重新定義管理者與企業(yè)的關系重新定義管理者與部屬的關系二、管理的環(huán)境分析經營的挑戰(zhàn)本質：定位(positioning)挑戰(zhàn)：競爭(competition)趨勢：全球化(globalization)行動戰(zhàn)略建議：經營調準與管理升級三、角色、權責、素質和能力管理者做為下...
