執(zhí)行力課程體系
責(zé)任與執(zhí)行力 課時(shí)：6H
一．責(zé)任決定成敗1.責(zé)任力來(lái)自敢于承擔(dān)責(zé)任2.責(zé)任不力誰(shuí)來(lái)承擔(dān)結(jié)果3.責(zé)任力從“心”開(kāi)始改變案例：《老板一夜回到解放前》二．責(zé)任勝于能力1.責(zé)任越大成就越大2.責(zé)任是推動(dòng)事業(yè)的動(dòng)力案例：《法人》三．責(zé)任沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇1.承擔(dān)與推卸的結(jié)果2.缺少任責(zé)的五種心態(tài)害死人l拿多少錢干多少事l我是打工的又不老板l做一天和尚撞一天鐘l這個(gè)事跟我沒(méi)關(guān)系l差不多就行了案例...
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部分我們是否理解了執(zhí)行力一、什么是執(zhí)行力二、執(zhí)行不力的原因簡(jiǎn)析三、中層干部如何提升執(zhí)行力四、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵五、提升系統(tǒng)執(zhí)行力的方法第二部分管理執(zhí)行力落地——一次做對(duì)一、為什么說(shuō)“一次做對(duì)”是高的執(zhí)行力1.1“一次做對(duì)”推行的背景和由來(lái)1.2什么是“一次做對(duì)”1.3為什么說(shuō)“一次做對(duì)”是高的執(zhí)行力1.4“一次做對(duì)”能給企業(yè)帶來(lái)什么1.5“一次做對(duì)...
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【課程大綱】部分:執(zhí)行與意愿1.人才的意愿動(dòng)力2.人性的背后的動(dòng)機(jī)3.不愿執(zhí)行的三大人性4.執(zhí)行意愿的三大核心5.執(zhí)行人才的三大特質(zhì)6.執(zhí)行人才選育用留7.激活人才的三大方式解析:員工沒(méi)活力,執(zhí)行沒(méi)全力,員工沒(méi)動(dòng)力,執(zhí)行沒(méi)效力意愿是執(zhí)行的前題,無(wú)法激活員工的動(dòng)力是談不上執(zhí)行力的第二部分：執(zhí)行與結(jié)果1.什么結(jié)果型人才2.以結(jié)果為導(dǎo)向3.什么是結(jié)果4.結(jié)果三大思...
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部分目標(biāo)管理設(shè)定目標(biāo)的步驟與SMART原則SMART原則解析目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解：自上而下時(shí)間空間目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法目標(biāo)設(shè)定不能量化目標(biāo)的達(dá)成時(shí)效要求不清晰目標(biāo)下達(dá)后的監(jiān)督不到位目標(biāo)設(shè)定與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略結(jié)合不緊密第二部分執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)技能1、善用甘特圖做工作計(jì)劃、高效監(jiān)督下屬工作甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析甘特圖的應(yīng)用范圍現(xiàn)場(chǎng)分組...
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單元 什么是執(zhí)行力1.1執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵1.2執(zhí)行力是綜合能力的合成1.3實(shí)例分析1.4執(zhí)行力與一次做對(duì)的關(guān)系1.5執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關(guān)系第二單元 執(zhí)行不力的原因簡(jiǎn)析2.1觀念不對(duì)2.2動(dòng)力不足2.3目標(biāo)不明2.4信息不暢2.5程序不精2.6分工不清2.7監(jiān)督不嚴(yán)2.8機(jī)制不活2.9職能不正2.1培訓(xùn)不足2.11組織不力2.12領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能第三單元 現(xiàn)場(chǎng)管理人...
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課程大綱會(huì)議大綱：一、以結(jié)果為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)意識(shí)1.1執(zhí)行力差問(wèn)題的根源解析1.2結(jié)果同任務(wù)的區(qū)別1.3結(jié)果的三要素1.4結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練二、以客戶價(jià)值為方向的團(tuán)隊(duì)思考2.1客戶是什么及我們存在問(wèn)題2.2什么是客戶價(jià)值2.3優(yōu)秀企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的秘密2.4實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)思考的有效工具：內(nèi)部客戶價(jià)值鏈2.5客戶價(jià)值感悟訓(xùn)練三、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的“剪刀流”工具3.1西點(diǎn)軍校的秘密3...
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《責(zé)任與執(zhí)行力》 課時(shí)：6H
一．責(zé)任決定成敗1.責(zé)任力來(lái)自于人性的超越2.責(zé)任不力誰(shuí)來(lái)承擔(dān)后果3.責(zé)任來(lái)自于100的痛心覺(jué)醒4.責(zé)任力從“心”開(kāi)始改變案例：《生命的危機(jī)》《老板一夜回到解放前》二．責(zé)任勝于能力1.責(zé)任越大成就越大2.責(zé)任的體現(xiàn)來(lái)自于100的承擔(dān)后果3.責(zé)任是推動(dòng)事業(yè)的動(dòng)力案例：《法人》《拉長(zhǎng)的故事》三．責(zé)任沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇1.承擔(dān)與不擔(dān)的結(jié)果2.缺少任責(zé)的五種心態(tài)害死人...
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一、前沿鷹之重生反思企業(yè)轉(zhuǎn)型；二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力之概述2.1當(dāng)下企業(yè)執(zhí)行力之種種現(xiàn)狀2.2團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力典范——瑞恩鉆飾集團(tuán)啟迪；2.3團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力問(wèn)題之根本；2.4團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)施精要之“四化”；2.5標(biāo)桿管理實(shí)施精要之“三件事”；三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力保障之剪刀工作流3.1剪刀思維法來(lái)源、作用；3.2剪刀思維流程圖詳細(xì)解析；3.3執(zhí)行力流程的小結(jié)；3.4剪刀思維案例：新疆康...
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講：為什么計(jì)劃目標(biāo)不能執(zhí)行到位案例分享：《李主任電視報(bào)賬的煩惱》思考：①是執(zhí)行不到位還是管理不到位？②衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)是什么？1.企業(yè)內(nèi)部行為亂象2.管理不到位的原因分析管理誤解問(wèn)題管理思維問(wèn)題管理盲點(diǎn)問(wèn)題管理疲勞問(wèn)題管理力度弱化問(wèn)題管理零散問(wèn)題3.回歸本源——管理到位、執(zhí)行到位第二講：目標(biāo)管理1.什么是目標(biāo)管理目標(biāo)管理的六大特征目標(biāo)管理的好處目標(biāo)管理——中...
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課程內(nèi)容及大綱 單元 什么是執(zhí)行力 1.1執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵 1.2執(zhí)行力是綜合能力的合成 1.3實(shí)例分析 1.4執(zhí)行力與一次做對(duì)的關(guān)系 1.5執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關(guān)系 第二單元 執(zhí)行不力的原因簡(jiǎn)析 2.1觀念不對(duì) 2.2動(dòng)力不足 2.3目標(biāo)不明 2.4信息不暢 2.5程序不精 2.6分工不清 2.7監(jiān)督不嚴(yán) 2.8機(jī)制不活 ...
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單元 什么是執(zhí)行力 一、執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵 二、執(zhí)行力是綜合能力的合成 三、實(shí)例分析 四、執(zhí)行力與一次做對(duì)的關(guān)系 五、執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關(guān)系 第二單元 執(zhí)行不力的原因簡(jiǎn)析 一、觀念不對(duì) 二、動(dòng)力不足 三、目標(biāo)不明 四、信息不暢 五、程序不精 六、分工不清 七、監(jiān)督不嚴(yán) 八、機(jī)制不活 九、職能不正 十、培訓(xùn)不足 十一、組織...
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《高效人才執(zhí)行力》 課時(shí)：6H
講、高效執(zhí)行與結(jié)果管理啟示：有執(zhí)行力的組織是？一、打造狼性執(zhí)行力1、執(zhí)行不力三大原因2、什么是執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)3、執(zhí)行力三個(gè)字要訣4、執(zhí)行人才三大特質(zhì)6、執(zhí)行人才三大思維二、什么是結(jié)果管理三、做結(jié)果幾個(gè)假象四、結(jié)果考量的三要素五、做結(jié)果的九個(gè)段位六、結(jié)果執(zhí)行力4R管理lR1（Result）：結(jié)果定義lR2（Responsibility）：一對(duì)一責(zé)任lR3（Revi...
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部分:執(zhí)行與意愿1.人才的意愿動(dòng)力2.人性的背后的動(dòng)機(jī)3.不愿執(zhí)行的三大人性4.執(zhí)行意愿的三大核心5.執(zhí)行人才的三大特質(zhì)6.執(zhí)行人才選育用留7.激活人才的三大方式解析:員工沒(méi)活力,執(zhí)行沒(méi)全力,員工沒(méi)動(dòng)力,執(zhí)行沒(méi)效力意愿是執(zhí)行的前題,無(wú)法激活員工的動(dòng)力是談不上執(zhí)行力的第二部分：執(zhí)行與結(jié)果1.什么結(jié)果型人才2.以結(jié)果為導(dǎo)向3.什么是結(jié)果4.結(jié)果三大思維5.執(zhí)行結(jié)...
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部分目標(biāo)管理設(shè)定的步驟與SMART原則目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解：自上而下、時(shí)間、空間目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法第二部分執(zhí)行力提升技能一、善用甘特圖甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析甘特圖的應(yīng)用范圍二、OEC法的運(yùn)用OEC法的應(yīng)用海爾集團(tuán)應(yīng)用OEC法的成功案例解析OEC法標(biāo)準(zhǔn)表解析OEC法適合什么階段的企業(yè)OEC表的要點(diǎn)三、PDCA管理PDCA管理...
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部分、職業(yè)心態(tài)篇開(kāi)篇案例：選擇的魅力——不同的選擇決定不同的人生——我們應(yīng)該為自己今天的選擇鼓掌一、工作中不找任何借口1、不為失敗找借口（1）思考1：為什么要不為失敗找借口？試分析找借口的根源？（2）案例分析1：小A考試不良的反饋。（3）案例分析2：在其位沒(méi)有謀其政——某部門治摩的啟示。（4）案例分析3：借口成了習(xí)慣——東莞東城某企業(yè)管理層對(duì)6S推行的態(tài)度。...
