執(zhí)行力課程體系

全員心智執(zhí)行力訓(xùn)練|版權(quán)所有:陳洆老師||授課風(fēng)格:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體,體現(xiàn)了參與性、興趣性、實(shí)戰(zhàn)性與互動||性。||課程時間:1天(6H)|【課程說明】本課程使銀行員工思想觀念轉(zhuǎn)變,讓員工內(nèi)心產(chǎn)生撼動:工作不在于做事的類別,而在于做事的人;能力再強(qiáng),心態(tài)不好,不可能把工作做好;上班不是拿工資的理由;為企業(yè)創(chuàng)造有價值的結(jié)果才是得到報酬的最高價值。...

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高效執(zhí)行,步步為營——高效執(zhí)行力的七個關(guān)鍵指導(dǎo)老師:賈萌(MonnaJia)19050353060訓(xùn)練對象中基層管理者、核心骨干員工19050353060訓(xùn)練時長2天或2階4天19050353060訓(xùn)練方式內(nèi)容講解、提問引導(dǎo)、互動交流、主題研討、視頻分析、案例分享、情景模擬、應(yīng)用訓(xùn)練、作品點(diǎn)評、復(fù)盤反思等方式綜合運(yùn)用19050353060訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)...

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《職業(yè)化與執(zhí)行力提升》【課程目錄大綱】模塊一:個人職業(yè)化的四個維度換位看職場:上級對下級的期待是什么?新職場病的八大典型表現(xiàn):這么做,有問題么?人際能力基于需要的西方人際關(guān)系三位一體的中國人際關(guān)系人際交往的四個階段高效的職場人,需要在職場中建立哪三種人際關(guān)系從三個維度審視自己的職場行為:事理、情理、時機(jī)專業(yè)能力職場專業(yè)能力構(gòu)建路徑職場學(xué)習(xí)的三層結(jié)構(gòu)職場提升的...

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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》【課程對象】企業(yè)中、基層管理團(tuán)隊(duì)、全體員工【解決的十大實(shí)際問題】410527517018000如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行文化?如何對標(biāo)“九段秘書”,實(shí)現(xiàn)自身崗位的九段表現(xiàn)?如何提升團(tuán)隊(duì)的行動力,凡事行動導(dǎo)向?如何提升團(tuán)隊(duì)的結(jié)果意識,凡事結(jié)果導(dǎo)向?如何提升團(tuán)隊(duì)的客戶意識,凡事客戶導(dǎo)向?如何提升團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識,凡事責(zé)任導(dǎo)向?如何把目標(biāo)有效分解,并轉(zhuǎn)化為...

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《個人執(zhí)行力提升》【課程目錄大綱】模塊一:執(zhí)行力認(rèn)知的三個境界高效個人執(zhí)行力的32字真經(jīng)認(rèn)真第一,聰明第二結(jié)果提前,理由退后速度第一,完美第二鎖定目標(biāo),專注重復(fù)小組研討:什么是執(zhí)行?小組研討:把事做完VS把事做好VS把事做圓滿實(shí)戰(zhàn)研討:把事情做圓滿的關(guān)鍵動作案例研討:辦公室清潔的故事誰是執(zhí)行的第一推動為什么執(zhí)行難團(tuán)隊(duì)面臨的三大典型執(zhí)行問題:完成任務(wù)、推卸責(zé)任...

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《高效領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力提升》(課程名稱或?yàn)椤蹲坑谐尚У墓芾碚摺?、《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》)培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正...

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《高效執(zhí)行力提升》培訓(xùn)大綱主講人:郭云培訓(xùn)對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競爭力和自身領(lǐng)導(dǎo)力,促使組織管理運(yùn)營更加卓有成效。培訓(xùn)內(nèi)容:以德魯...

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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力管理培訓(xùn)》或《打造高效管理者》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo):?充分理解高中層管理者的角色轉(zhuǎn)變以及管理的含義(構(gòu)建基礎(chǔ))?全方位理解高中層管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)(把握框架)?多角度地訓(xùn)練提升高中層管理者的管理技能(重點(diǎn)訓(xùn)練)?培訓(xùn)特點(diǎn):以現(xiàn)代科學(xué)先進(jìn)的管理理論為支撐,充分結(jié)合中國管理者的管理實(shí)踐,理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,全身心投入,針對企業(yè)實(shí)際情況以及企...

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致勝執(zhí)行力打造優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范崔小屹課程背景:再好的戰(zhàn)略,沒有堅決地執(zhí)行也無法達(dá)到目標(biāo)。如何激發(fā)員工內(nèi)心的潛能,擺脫惰性,塑造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)是每個企業(yè)的挑戰(zhàn)。本課程通過深入淺出的分析,從學(xué)員的個人利益出發(fā),個人發(fā)展出發(fā),讓學(xué)員在價值觀和工作心態(tài)上有所感悟,從內(nèi)而外地提升員工的主動性、學(xué)習(xí)能力和溝通協(xié)調(diào)能力。另外,執(zhí)行力也體現(xiàn)在訓(xùn)練有素,掌握科學(xué)的工具和方法。在課...

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力(1天)課程背景本課程為于老師版權(quán)課程《企業(yè)教練實(shí)戰(zhàn)》中一個部分,企業(yè)教練實(shí)踐課程運(yùn)用九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力及九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)技巧配合以教練落地工具,從管理學(xué)的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實(shí)踐中扮演的角色,將教練步驟與教練工具相結(jié)合。參加者會重點(diǎn)學(xué)習(xí)教練能力、教練步驟、落地實(shí)踐工具等。通過學(xué)習(xí)及導(dǎo)修,系統(tǒng)地掌握教練實(shí)踐工具。企業(yè)教練實(shí)踐是個工具+案例+體驗(yàn)+實(shí)...

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課程名稱戰(zhàn)略執(zhí)行力——從戰(zhàn)略切入,建立行為導(dǎo)引與實(shí)踐——35052002552700導(dǎo)言:當(dāng)企業(yè)在高舉執(zhí)行力大旗的時候,一支高效能執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)必須能解決幾個問題:執(zhí)行力應(yīng)該是一種管理的常態(tài),是一支團(tuán)隊(duì)整體的,長期的行為評價;而不是指有效的完成了某一個指令而已;這是一個口令,一個動作的團(tuán)隊(duì),它不具備主動思考和實(shí)踐的能力。所以,我們需要建立的是一支有系統(tǒng)的戰(zhàn)...

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《目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》課程簡介主講高萬忠【課程背景】目標(biāo)管理是由組織中最高管理者提出階段時期的總目標(biāo),然后由組織內(nèi)各部門和員工根據(jù)總目標(biāo)做部門目標(biāo)的分解,并在獲得適當(dāng)資源配置的前提下積極主動為各自的目標(biāo)做詳細(xì)的計劃并持續(xù)的執(zhí)行下去。計劃是在實(shí)際行動之前預(yù)先對既定的目標(biāo)和應(yīng)采取的行動方案做出選擇和周密的安排,是管理中的重要工具,制定正確的目標(biāo)和計劃是每個...

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中層干部高效執(zhí)行力主講:高萬忠【課程背景】《中層干部高效執(zhí)行力》(又名:《管理者的卓越執(zhí)行》)致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),以解決員工自我負(fù)責(zé)與自我成長的動力問題、標(biāo)準(zhǔn)問題與方法問題為出發(fā)點(diǎn)來開發(fā)的中基層執(zhí)行力訓(xùn)練課程。授課采用競爭式、互動式、體驗(yàn)式的流程,旨在讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不再受無將可用的煎熬讓優(yōu)秀人才找到用武之地本課程解決企業(yè)的以下問題:1、為什么老...

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卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營主講:高萬忠【課程背景】《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),以解決員工自我負(fù)責(zé)與自我成長的動力問題、標(biāo)準(zhǔn)問題與方法問題為出發(fā)點(diǎn)來開發(fā)的訓(xùn)練課程。授課采用競爭式、互動式、體驗(yàn)式的流程,旨在讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不再受無將可用的煎熬讓優(yōu)秀人才找到用武之地本課程解決企業(yè)的以下問題:1、為什么老板一馬當(dāng)先,中層管理干部總是跟不上?如何提升...

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為結(jié)果而戰(zhàn)----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升主講老師:楊洪波課程背景:執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是組織最需要的能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿,完成任務(wù)的能力,完成任務(wù)的程度。決策層定位于“做正確的事”,管理層定位是“正確地做事情”;基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是組織的競爭力...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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