課程體系
《自我激勵(lì)與壓力管理》課程簡(jiǎn)介主講老師：趙秀峰一、課程背景當(dāng)心理學(xué)的勢(shì)頭已前所未有的席卷全球的時(shí)候，我們最深刻的感受是通過(guò)改變?nèi)说男闹菭顟B(tài)，從而改變到人類壓力狀態(tài)。特別是現(xiàn)在社會(huì)格局的變化，業(yè)界之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，深刻地影響著每個(gè)員工的壓力與情緒狀態(tài)，更重要的是在侵蝕和破壞著組織的健康。員工的職業(yè)壓力與心理健康對(duì)企業(yè)造成的影響越來(lái)越受到企業(yè)管理者的關(guān)注和重視，特...
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APM中高層管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練 課時(shí)：2H
APM中高層管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練課程大綱一、課程背景自從心理學(xué)誕生以來(lái)，人們就沒有停止過(guò)心理學(xué)在企業(yè)組織管理中的探索，特別是近代心理學(xué)每天都在滲透、影響和改變著人的生活和工作。21世紀(jì)企業(yè)間最大的競(jìng)爭(zhēng)又是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法提升人的管理技能，從而提升企業(yè)組織的管理水平，是每一個(gè)企業(yè)管理者必須面對(duì)的問(wèn)題。自此，我們推出了APM中高層管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練課程（...
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如何做一位成功的管理者 課時(shí)：6H
《如何做一個(gè)成功的管理者》主講老師：趙秀峰一、參加對(duì)象企業(yè)基層管理人員企業(yè)中高層管理人員二、課程大綱第一部分：如何營(yíng)造優(yōu)秀的企業(yè)文化氛圍※文化是一種工作態(tài)度※文化是一種價(jià)值觀，要融入行為中※企業(yè)文化是公司發(fā)展的基礎(chǔ)※沒有企業(yè)文化就沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力※企業(yè)文化測(cè)評(píng)第二部分：如何提升企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神※什么是團(tuán)隊(duì)？※西天取經(jīng)小分隊(duì)與劉備四人組※金剛石與石墨的區(qū)別※大雁南...
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《企業(yè)管理層的心理輔導(dǎo)技巧》課程大綱主講老師：趙秀峰一、課程背景社會(huì)高速發(fā)展，環(huán)境變化多端，加上競(jìng)爭(zhēng)激烈，巨大的壓力之下，員工的情緒和心理問(wèn)題日益突出，所以，員工心理輔導(dǎo)成為職業(yè)壓力處理以及心理危機(jī)管理的一個(gè)重要工具，也是管理工作的一大熱點(diǎn)。本課程介紹了中國(guó)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下企業(yè)實(shí)施員工心理輔導(dǎo)的技巧和方法，并針對(duì)不同員工的心理危機(jī)事件采取個(gè)性化的危機(jī)干預(yù)。二、課程...
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心隨心動(dòng)(塑造陽(yáng)光心態(tài)) 課時(shí)：6H
《心隨心動(dòng)》陽(yáng)光心態(tài)課程大綱主講老師：趙秀峰一、課程背景《心隨心動(dòng)》是拓展員工觀念，幫員工建立和打造出過(guò)硬的工作心態(tài)和心理素質(zhì)，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能保持積極、樂(lè)觀、平和、愉快的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織的目標(biāo)。拿破侖曾說(shuō)：“一支軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力80是由士氣決定的。”而心隨心動(dòng)正是為提高員工的士氣而設(shè)，為提高員工的情商而設(shè)計(jì)。過(guò)硬的心理素質(zhì)可以通過(guò)后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練而成...
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《中高階主管管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：2H
《中高階主管管理技能提升訓(xùn)練》課程大綱一、課程大綱第一部分：管理的本質(zhì)一、對(duì)管理的理解1、管理就是讓下屬明白什么是最重要的2、管理不談對(duì)錯(cuò)，只是面對(duì)事實(shí)，解決問(wèn)題3、衡量管理的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)是否合二為一4、管理就是讓一線員工得到可以使用資源二、對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)的管理觀1、管理只對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)2、管理是一種分配3、管理始終為目標(biāo)服務(wù)三、目標(biāo)管理要解決的三個(gè)效率...
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《銷售溝通技巧與執(zhí)行力》課程簡(jiǎn)介一、課程大綱第一部分：銷售溝通中的障礙及有效模式※互動(dòng)體驗(yàn)：九宮格※什么是有效溝通？※溝通的兩個(gè)要素※案例故事分享※顧問(wèn)式銷售人員的溝通技巧第二部分：溝通技能的訓(xùn)練1、表達(dá)技巧訓(xùn)練—利用表達(dá)技巧完成一次銷售任務(wù)※案例：她到底錯(cuò)在哪里？※語(yǔ)言表達(dá)的七大技巧※小組演練：郵政產(chǎn)品銷售案例演練※實(shí)戰(zhàn)演練：開場(chǎng)白設(shè)計(jì)及練習(xí)，小組觀摩，講...
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《圖謀職場(chǎng)---思維導(dǎo)圖助力職場(chǎng)效能倍增》 課時(shí)：2H
《圖謀職場(chǎng)---思維導(dǎo)圖助力職場(chǎng)效能倍增》課程大綱主講老師：趙秀峰一、課程背景思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)...
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《中高階主管心理輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練》課程大綱一、課程背景社會(huì)高速發(fā)展，環(huán)境變化多端，加上競(jìng)爭(zhēng)激烈，巨大的壓力之下，員工的情緒和心理問(wèn)題日益突出，所以，員工心理輔導(dǎo)成為職業(yè)壓力處理以及心理危機(jī)管理的一個(gè)重要工具，也是日常管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。二、課程目標(biāo)1、讓學(xué)員了解預(yù)防心理問(wèn)題的重要性2、讓學(xué)員掌握心理正常與異常的識(shí)別方法2、使學(xué)員掌握心理咨詢的常用技巧3、通過(guò)...
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《情商領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
《情商領(lǐng)導(dǎo)力—管理者EQ情商修煉》課程簡(jiǎn)介課程背景：成功=20智商+80情商.管理者的情商是有效駕馭方法和技能的基礎(chǔ),沒有高情商,人際關(guān)系慘淡,何言管理今天的新生代員工有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn),如何帶領(lǐng)這些新生代的員工達(dá)成高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，如何激勵(lì)這些新生代的員工進(jìn)行高效的自我管理，都是擺在現(xiàn)在管理者面前亟待解決的問(wèn)題。哈佛大學(xué)教授、心理學(xué)家丹尼爾?戈?duì)柭―an...
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《銷售能力與業(yè)績(jī)倍增的技巧》課程大綱第一課你是優(yōu)秀的銷售人員嗎→優(yōu)秀銷售人員的自畫像→良好的專業(yè)知識(shí)是成功的基礎(chǔ)→態(tài)度決定一切→良好的技能令你更具效率第二課追求成為顧問(wèn)式的銷售人員→銷售人員的自身發(fā)展→追求成為顧問(wèn)式的銷售人員第三課如何使客戶留下美好的第一印象→專業(yè)的形象是獲得信任的第一步→有效的開場(chǎng)白令拜訪順利進(jìn)行第四課如何尋找客戶的需求（上）→明白客戶的...
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《思維導(dǎo)圖》 課時(shí)：2H
《思維導(dǎo)圖》課程大綱主講老師：趙秀峰一、課程背景思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象...
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《圖謀管理---結(jié)構(gòu)化思維、形象化表達(dá)的多元智慧》 課時(shí)：6H
《圖謀管理---結(jié)構(gòu)化思維、形象化表達(dá)的多元智慧》課程大綱主講老師：趙秀峰一、課程目標(biāo)1、了解結(jié)構(gòu)化思維的四大特征、基本原理；2、通過(guò)學(xué)習(xí)與運(yùn)用“思考清晰，形象表達(dá)的技巧”，在組織溝通中能簡(jiǎn)潔明了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓對(duì)方能聽的懂，聽的明白；3、了解如何運(yùn)用全腦構(gòu)圖，來(lái)組織設(shè)計(jì)演講內(nèi)容；4、掌握why邏輯樹圖分析問(wèn)題的方法，能運(yùn)用how樹狀圖尋找最佳解決方案，最...
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《員工激勵(lì)》 課時(shí)：6H
《員工激勵(lì)技巧》課程大綱主講老師：趙秀峰一、課程背景一個(gè)企業(yè)能不能在一個(gè)行業(yè)里立足，根本在于旗下的員工能否不懈的努力，所以，在全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的今天，企業(yè)也越來(lái)越關(guān)注員工的激勵(lì)問(wèn)題，一是因?yàn)閱T工是企業(yè)最重要的資源，人力資源的投入程度和效果明顯影響著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；二是如今最激烈的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)越演越烈。那么如何進(jìn)行科學(xué)合理的人才管理和激烈也就成了當(dāng)...
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《金字塔原理---結(jié)構(gòu)化思維、形象化表達(dá)的多元智慧》課程大綱主講老師：趙秀峰一、課程目標(biāo)1、了解結(jié)構(gòu)化思維的四大特征、基本原理；2、通過(guò)學(xué)習(xí)與運(yùn)用“思考清晰，形象表達(dá)的技巧”，在組織溝通中能簡(jiǎn)潔明了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓對(duì)方能聽的懂，聽的明白；3、了解如何運(yùn)用全腦構(gòu)圖，來(lái)組織設(shè)計(jì)演講內(nèi)容；4、掌握why邏輯樹圖分析問(wèn)題的方法，能運(yùn)用how樹狀圖尋找最佳解決方案，...
