《國學文化與職場修煉》

《國學文化與職場修煉》
一堂職場的必修課
主講：張永林老師
【課程背景】
中華民族的文化基因是歷經(jīng)幾千年的淬煉，經(jīng)歷無數(shù)古圣先賢的智慧沉淀下來的，不僅指導和影響這每一個中國人的思想和行為，也影響著全世界。作為一名中國人，不論是個人修身，外出打拼還是治理企業(yè)，都不能脫離本國的文化土壤，所以我們更應該學好我們本民族的文化，用來修身齊家治國平天下。
國學的學習是一種循序漸進、潛移默化的過程，它是一種文化底蘊，一種對傳統(tǒng)的繼承，以儒學價值為核心的中國傳統(tǒng)文化，重人倫、求和諧、盼安定，對于處于轉(zhuǎn)型時期的中國更具有重要的現(xiàn)實意義，它有利于營造學習中華文明的氛圍，從而使我們領悟到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，為日后個人成長、治理企業(yè)、報效國家奠定好的行為規(guī)范和高尚的道德情操。
本課程通過對中國傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)解讀，并結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理理念和方法，力求從：自我管理，溝通管理，團隊管理，制度管理，人才管理等多維度為學員朋友們?nèi)嫣接懼袊诺湔軐W與現(xiàn)代企業(yè)管理方法的融合之道，以及中國文化在現(xiàn)代職場中的踐行之道。讓我們一起從中國傳統(tǒng)文化當中、從古圣先賢的墜當中去吸取九萬里風鵬正舉的力量，參悟智慧，指導人生，明心見性、以道馭術、提升心性、拓展經(jīng)營。
【課程收益】
1、個人素養(yǎng)提升。幫助員工實現(xiàn)道德修養(yǎng)增進、心態(tài)調(diào)整優(yōu)化、文化底蘊增厚。
2、職場能力增強。尤其是溝通協(xié)作能力提升、領導力培養(yǎng)發(fā)展、問題解決能力提高。
3、職業(yè)發(fā)展助力。幫助員工明確清晰職業(yè)規(guī)劃，增強職業(yè)競爭力，塑造正確的職業(yè)價值觀。
4、企業(yè)凝聚力增強。員工們能夠在共同的文化底蘊中找到共鳴，增強彼此之間的信任和默契。這不僅有助于提升團隊協(xié)作效率，還能在企業(yè)內(nèi)部形成一種積極向上的文化氛圍，使員工更加認同企業(yè)的價值觀和使命，從而自覺地為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
5、企業(yè)管理水平提升。企業(yè)管理者能夠汲取古代管理思想的精髓，提升自身的領導力和決策能力，構(gòu)建和諧的企業(yè)內(nèi)部關系，增強員工的歸屬感和忠誠度和職業(yè)信念。
【課程對象】
企業(yè)家、企業(yè)中高層管理者、企業(yè)人力資源管理人員、熱愛國學并愿意學習者
【課程時長】??
2天（6小時/天）
【課程大綱】
前 言：
一、被誤解多年的國學智慧
1、“五四運動”之后國學誤解萌發(fā)；
2、對國學最大的誤解：表象：國學阻礙中國發(fā)展；實質(zhì)：國人對文化自信心的喪失；
3、國學內(nèi)容的誤解。
二、國學熱
1、華夏文明之根，炎黃兒女之魂。
2、習總書記指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！?br /> 一、世人為什么學國學？
1、劫 濁
1）世風日下，人心變了；
2）欲求富貴養(yǎng)喜神，要想免禍取殺心；
3）心亡為忙。
4）守住一顆柔軟的心；
5）心態(tài)決定命運；
6）組織中的陽光心態(tài)。
2、煩惱濁。
1）“身家性命”的見解；
2）“貧窮”的正確解讀；
3）手機的困惑；
4）財務自由是為了身體更自由，心靈更自由；
5）愛你所選，選你所愛；
6）冥想：誰的心在午夜漂泊。
3、見 濁。
1）和諧文化。與天地合其德，于日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉兇。天下和順，民用和睦，上下無怨；
2）最好的教育是讓人學會自我教育；
向外求，只能知書，向內(nèi)學，才能達理；
3）“低頭族”的悲哀；
4）《大學之道》——知止有定。
案例分析：十九大報告，習主席的定力；
5）止學的禪機；
6）仁：領導行為；
7）敬：愛崗敬業(yè)是員工行為。
8）“慎微”“慎始”“慎獨”“謹小”“和善”“知幾”的智慧；
案例分析：毛主席與洛?；罘?；成吉思汗與丘處機。
9）五倫八德。
10）惻隱之心、慈悲之心、仁愛之心，是人的本性；
視頻案例解析：《文化的力量》；
4、命 濁。
1）倡導積極文化；
案例分析：《雞蛋火腿腸的故事》
2）君子惜身，身心靈修煉；
3）君子三戒、三畏、九思；
案例分析：老總炒股的啟示；收藏家的遭遇；
4）人與身體的陰陽平衡之道；
案例分析：國學中的酒文化、茶文化與生命的關系；
5、眾生濁。
1）《老子》：氣常，則妖，非人也。
案例分析：國貨品牌的崛起；
2）好心態(tài)帶來好風水；
3）動容貌，正顏色，出辭器；
案例分析：視頻《亮劍》中的啟示。
6、學習國學的目的——避濁歸清。
1）學國學需要“悟”：開悟、頓悟、覺悟。
2）如何讓五常正?！c亮心燈，一燈能破千年暗,一智能滅萬年愚；
3）怎樣點亮心燈——用愛點亮心燈；
4）團隊體驗：愛的力量。
二、國學中的職場規(guī)矩
1、《弟子規(guī)》在企業(yè)管理中的應用
1）何為弟子？何為規(guī)？何為圣人？何為訓？
2）規(guī)：規(guī)矩、規(guī)律、規(guī)則、規(guī)范、次序；
天規(guī)—天道、自然規(guī)律、順應生存；
地規(guī)—法律、制度、規(guī)矩（企業(yè)制度建設的意義和重要性；制度建設的可靠性和有效性）
人規(guī)—禮儀、尊敬；
組織管理中的規(guī)矩及如何遵守；
3）圣人：勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致；
4）訓：教其長，訓其短；揚其善，隱其惡；揚長補短-中國人的智慧；
5）企業(yè)管理的最高境界——喚起員工的羞恥心；
6）“精進”在職場的應用；
向善、向上、不放逸；
7）圣賢的教育：心性的教育，命運的教育，方向的教育，是人生終極的教育，是安身立命的教育；
2、修身心，行善德；
君子與小人；
視頻案例解析：《為人十善》
3、孟子“四端說”；
4、修善六進階。
三、國學中的孝企之道
1、孝道-中國人的信仰；
2、孝道與運勢；
3、孝道與財富；
4、孝道與能量；
5、孝的內(nèi)涵——不自私
6、與領導干事業(yè)就是行孝，企業(yè)也是家；
7、離開平臺你什么都不是；
8、心在哪里，命在哪里，提升心性，愛崗敬業(yè)。
9、國學智慧與家庭倫理
1）什么是“家”；
2）什么是“家風、家訓”；
案例分析：曾國藩家風家訓；
情景劇啟示《朱子家訓》；
3）好的家風家訓有哪些？
案例分析：《兩代人的賬本》
4）腐敗之禍多起于“蕭墻之內(nèi)”
管理好身邊人、枕邊人；
案例分析：《暖秋》；
5）生活中的家風與親子教育
案例分析：紅樓夢齊家失敗。
四、國學文化與團隊精神
1、悌：尊重，禮讓恭謙在職場中的應用；
2、教育慎于始（教育員工的啟示）；
3、團隊精神=犧牲精神；
案例分析：《建軍大業(yè)》的犧牲精神；
團隊中的付出精神、犧牲精神；
4、悌道-心中裝著更多的人，破自我。做人有五種境界：
境界一、做讓人討厭的人；
境界二、做讓人既不討厭也不喜歡的人；
境界三、做讓人喜歡的人；
境界四、做讓人放心的人；
境界五、做讓人依賴的人。
5、能量、心念、人格、覺知帶來運勢的轉(zhuǎn)變；
6、人生修行八字訣：守念觀心，覺醒懺正；
7、悌的內(nèi)涵——不自我；
8、教練技術項目《我是對的》。
五、國學文化與職業(yè)素養(yǎng)
1、如何做到謹言；
保密的重要性和職業(yè)素養(yǎng)；
善護口業(yè)；
2、如何做到慎行；
領導與員工言行舉止的規(guī)范性；
3、共振的力量；
團隊之間的互相吸引、同頻共振、有效溝通；
4、國學中的現(xiàn)場感；
國學中的職場禮儀修養(yǎng)；
5、謹?shù)辣澈蟮牧α浚?br /> 能量1：時刻關注自己的每一個行為，行走坐臥，言談舉止——培養(yǎng)自控力；
能量2：從細節(jié)做到完美——培養(yǎng)做事的能力；
能量3：責任的承擔是成長的開始——被需要，關注事情、關注結(jié)果；
6、忠誠度與勞動；
員工忠誠度打造方法；
案例：員工離職“136”法則；
7、領導縮小自己，托起別人。
六、國學文化與契約精神
1、信：人言-信心、自信、信息、信任的禪機；
2、誠信的價值；
3、契約精神；
4、一諾千金、徙木立信、秤砣的學問的啟示；
5、如何破解迷心導致的失信；
6、案例分析：季布-一諾千金；
視頻解析《徙木立信》《秤砣的學問》
7、“正覺”的禪機。

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