班站所長綜合能力提升 ---會做、會說、會寫、會指揮

  培訓講師：羅元昊

講師背景：
羅元昊老師——企業(yè)營銷與團隊管理專家?曾任昆百大集團（股票代碼600865）企業(yè)MBA中心總監(jiān)?云陶集團（紫陶領域全國龍頭企業(yè)）營銷咨詢顧問?中石化、蘇寧云商，南方電網(wǎng)等知名企業(yè)特聘講師?北大商業(yè)智慧總裁班特約培訓師?國家注冊高級企業(yè)培訓師 詳細>>

羅元昊
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班站所長綜合能力提升 ---會做、會說、會寫、會指揮詳細內(nèi)容

班站所長綜合能力提升 ---會做、會說、會寫、會指揮

【課程對象】中基層管理者、班站所

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【課程時間】2天（6小時/天）

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【課程收益】

  • 掌握工作任務目標的設定
  • 學會目標分解的方法
  • 掌握節(jié)點控制3要素
  • 學會復盤的工具、流程、方法
  • 學會工作文件寫作的4大目標
  • 掌握工作總結(jié)的寫作方法
  • 學會分析報告的寫作結(jié)構(gòu)及方法
  • 掌握4種行為風格的溝通策略
  • 學會結(jié)構(gòu)化思考模型
  • 掌握結(jié)構(gòu)化表達
  • 掌握有效傾聽的方法和運用
  • 掌握結(jié)構(gòu)化傾聽公式
  • 掌握6種領導風格及運用
  • 輔導下屬的策略方法
  • 輔導下屬意愿的方法
  • 掌握批評員工的7個步驟

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【課程對象】中基層管理者、班站所

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【課程時間】2天（6小時/天）

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【課程特色】

采用學員分組模式。實戰(zhàn)型職業(yè)培訓講師，于風趣幽默，用通俗的語言傳遞實用方法，可讓不同文化層次的學員輕松理解。方法、策略實操性強，善于在導入方法的基礎上挖掘參與者智慧，最終將方法與企業(yè)實際結(jié)合，得出可直接落地生根的實操方法。

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【課程大綱】

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模塊一 會做---目標制定、任務分解、分配、到有效執(zhí)行

  1. 工作任務規(guī)劃與執(zhí)行的目的
  2. 生產(chǎn)計劃及派工流程
  3. 定目標
  4. 明確的目標是一切管理活動的起點
  5. 目標的SMART原則
  6. 目標管理的5個步驟
  7. 工作任務分類管理
  8. 練習：復雜的工作任務
  9. 工作任務管理的核心
  10. 分任務
  11. 目標分解5步法
  12. WBS任務分解結(jié)構(gòu)
  13. ARSCI?責任矩陣：審核人、負責人、執(zhí)行人、配合人、知會人
  14. 工作目標協(xié)議填寫方法
  15. 目標卡制作與填寫
  16. 控過程
  17. 節(jié)點控制3要素
  18. 即將去做的控制方法
  19. 計劃分配方法
  20. 過程控制之主動匯報
  21. 如何獲取任務進程信息
  22. 員工執(zhí)行不到位的3大原因
  23. 讓員工有效執(zhí)行達成目標的6大步驟

案例分析：中層干部被局考核通報誰之錯

視頻分析：兩個員工執(zhí)行的區(qū)別

  1. 評結(jié)果
  2. 關于反思和總結(jié)的2個故事
  3. 經(jīng)驗與教訓的不同總結(jié)方法
  4. 得經(jīng)驗
  5. 復盤的周期
  6. 復盤的方法
  7. 復盤的心愛
  8. 復盤引導9步法
  9. 復盤操作的4大步驟
  10. 復盤操作工具

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模塊二 會寫---工作文件的結(jié)構(gòu)化寫作

1、什么是結(jié)構(gòu)化

2、寫作的重要性

3、人才的核心特點

  1. 思維結(jié)構(gòu)決定思維水平
  2. 改變思維結(jié)構(gòu)的3層次模型

? ? ? ?? 案例分析：通過文字看結(jié)構(gòu)

  1. 常見的三種工作文件
  2. 工作文件寫作的4大目標
  3. 工作寫作的4個基本要求

9、工作總結(jié)的寫法

1）跳出誤區(qū)重新建立認知“工作總結(jié)”

2）工作總結(jié)的寫作模型

3）工作成果從何而來

4）工作成果描述方法

5）個人工作總結(jié)成果分類

? ? ?10、分析報告的寫法

? ? ? ? ?1）分析報告的結(jié)構(gòu)

? ? ? ? ?2）分析報告標題3個要求

? ? ? ? ?3）序言的SCQA結(jié)構(gòu)模型

? ? ? ? ?4）正文的3個板塊

? ? ? ? ?5）分析原因的5個角度

? ? ? ? ?7）解決思路的4個要點

? ? ? ?練習：根據(jù)序言和正文的格式進行修改

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模塊三 會說---團隊建設性溝通

1、溝通的價值

2、溝通的含義

3、溝通的基本模型

4、溝通的角色

5、溝通的4大誤區(qū)

6、溝通的原則

7、工作溝通的3大主要目標

8、態(tài)度比技巧更重要

9、四種溝通行為風格

? ? ?1）行為風格測試

? ? ?2）行為風格特征

? ? ?3）不同行為風格需求

? ? ?4）不同行為風格溝通策略

? ? ?案例分析：西游團隊的特征及溝通策略

10、結(jié)構(gòu)化表達

? ? 1）結(jié)構(gòu)化的思考模型

2）案例實操：下屬在背后吐槽

3）PEP表述原則

4）溝通表達的核心角度

? ? ? ? 11、結(jié)構(gòu)化傾聽

? ? ? ? ? ? 1）傾聽的5個層次

2）結(jié)構(gòu)化傾聽，怎樣聽懂對方真實意圖

3）練習：聽話聽音

4）三步確認法--怎樣讓對方相信我聽懂

5）積極回應--怎樣針對性反饋? :? ? ?

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模塊四 會指揮---成為高效領導者

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1、6種領導風格分析

? ?1）指令型

? ?2）愿景型

? ?3）親和型

? ?4）民主型

? ?5）領跑型

? ?6）教練型

? ? ?? ?2、培育下屬

? ? ? ? ? 1）為什么培育下屬

? ? ? ? ? 2）誰來培養(yǎng)下屬

? ? ? ? ? 3）培育下屬的內(nèi)涵

? ? ? ? ? 4）培育下屬的流程

? ? ? ? ? 5）正確的指導方法

? ? ? ?? ?6）互動：疊飛機

? ?? ? ?3、下屬意愿輔導方法

? ? ? ? ??1）激勵的三個基石

? ? ? ? ? 2）贏的體驗：讓下屬建立

? ? ? ? ? 3）贏的認可讓下屬有成就感

? ? ? ? ? 4）心的撫慰:讓下屬有歸屬感

? ? ? ? ? 5）活動：你該如何表揚他

? ? ? ? ? 6）贊賞的九個原則

? ? ? ? ? 7）贊賞他人的四個核心要點

? ? ? ? ? 8）批評下屬的7個原則

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【課程對象】公司全員【課程時間】2天（6小時）??????【課程背景】?目前，中國企業(yè)內(nèi)部普遍存在這樣的現(xiàn)象；5的人看不出來是在工作，而是在制造矛盾，無事必生非=破壞性的做；10的人正在等待著什么=不想做；20的人正在為增加庫存而工作=“蠻做”、“盲做”、“糊做”；10的人由于沒有對公司做出貢獻=在做，而是負效勞動；40的人正在按照低效的標準或方法工作=想做

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