化目標(biāo)為成果,鑄就職場(chǎng)精英

  培訓(xùn)講師:甘紅亮

講師背景:
甘紅亮——中層能力提升與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家課程滿(mǎn)意度高、返聘率高、性?xún)r(jià)比高的“三高”老師曾任世界500強(qiáng)企業(yè)、松下電器華南銷(xiāo)售總監(jiān)、人力總監(jiān)20年世界500強(qiáng)企業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)美國(guó)博思能《基于績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師德魯克管理思想深度研習(xí)者日本《 詳細(xì)>>

甘紅亮
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化目標(biāo)為成果,鑄就職場(chǎng)精英詳細(xì)內(nèi)容

化目標(biāo)為成果,鑄就職場(chǎng)精英

【課程背景】



隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步規(guī)范與完善,企業(yè)再也不能像原來(lái)那樣粗放式經(jīng)營(yíng)了,必須要朝著精細(xì)化的經(jīng)營(yíng)方向發(fā)展,否則就會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。目標(biāo)管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理方法,也是一種把個(gè)人需求和組織目標(biāo)結(jié)合起來(lái)的管理方法。它調(diào)動(dòng)了組織員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性,將個(gè)人利益和組織利益緊密聯(lián)系起來(lái)了,因而能鼓舞士氣,極大地激勵(lì)組織人員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,具有很好的激勵(lì)功能。所以"企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),而目標(biāo)必須轉(zhuǎn)化為成果"。因此精英應(yīng)該通過(guò)目標(biāo)對(duì)自己進(jìn)行管理,當(dāng)組織管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的分目標(biāo),精英根據(jù)分目標(biāo)的完成情況進(jìn)行自我管理、評(píng)估。



作為企業(yè)精英,在目標(biāo)管理的過(guò)程中,是目標(biāo)管理的承諾者,如果精英目標(biāo)管理中目標(biāo)不清晰、定位不準(zhǔn)確、責(zé)任不明了、方法不精準(zhǔn)、態(tài)度不端正,那么這個(gè)企業(yè)的目標(biāo)就很難達(dá)成,所以做好精英目標(biāo)管理是非常重要的工作。



化目標(biāo)為成果鑄就職場(chǎng)精英》這門(mén)課程,通過(guò)全面闡述目標(biāo)的制訂、目標(biāo)的有效分解、銷(xiāo)售目標(biāo)轉(zhuǎn)為具體的工作目標(biāo)、目標(biāo)的實(shí)施和跟蹤,和目標(biāo)的績(jī)效管理,而使企業(yè)精英全面掌握目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟,掌握目標(biāo)管理體系的方法,明確自己目標(biāo)管理的職責(zé),從而提高目標(biāo)管理的有效性,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成和效益最大化。



【課程收益】



2 統(tǒng)一銷(xiāo)售精英和公司目標(biāo)的一致性;



2 全面了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟;



2 掌握建立目標(biāo)管理體系的方法;



2 清晰目標(biāo)轉(zhuǎn)工作的關(guān)鍵價(jià)值鏈;



2 提高目標(biāo)管理的有效性。



課程時(shí)間】



1-2天(6小時(shí)/天)



課程對(duì)象】



業(yè)務(wù)骨干、儲(chǔ)備干部、



課程方式】



互動(dòng)式教學(xué)、多元學(xué)習(xí)、情境分析、分組討論、案例研究、工作實(shí)務(wù)運(yùn)用



【課程大綱】



第一講:目標(biāo)的正確認(rèn)識(shí)



一、目標(biāo)的正確認(rèn)識(shí)



1、目標(biāo)管理的定義



2、目標(biāo)管理是企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)



3、目標(biāo)的分類(lèi)



二、清晰崗位職責(zé)與工作目標(biāo)的關(guān)系



1、工作目標(biāo)是崗位職責(zé)階段性的要求



2、崗位職責(zé)告訴我們工作目標(biāo)的方向



3、工作目標(biāo)是一系列有階段性要求和標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)



三、企業(yè)精英目標(biāo)管理中的重要性



1、銷(xiāo)售目標(biāo)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)



2、企業(yè)管理者目標(biāo)無(wú)效的主要原因



3、清晰角色定位



4、明確目標(biāo)管理的行為要求



第二講:定目標(biāo):目標(biāo)的清晰化



一、目標(biāo)管理是企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)



1、清晰目標(biāo)制定的依據(jù)



2、清晰實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的四大關(guān)鍵點(diǎn)



3、清晰設(shè)定目標(biāo)需要考慮的利益問(wèn)題



二、目標(biāo)管理的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)



1、定目標(biāo):目標(biāo)有效制定



2、定目標(biāo):目標(biāo)有效分解



3、定方法:目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵策略



4、定計(jì)劃:銷(xiāo)售目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可落地的工作計(jì)劃



5、定預(yù)算:有效預(yù)算



6、盯過(guò)程:有效過(guò)程管理



7、好結(jié)果:有效激勵(lì)



三、清晰實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的五項(xiàng)原則---SMART原則



案例分析:2024年年度目標(biāo)分解



行動(dòng)學(xué)習(xí)SMART原則制定2024年目標(biāo)



第三講:定目標(biāo):目標(biāo)的有效分解



一、目標(biāo)分解的意義



1、目標(biāo)只有分解才能更加清晰



2、目標(biāo)只有分解才能看到可操作性



3、目標(biāo)只有分解才能看到更有效地跟蹤



二、目標(biāo)分解的原則



1、公司年度戰(zhàn)略分解



2、分析環(huán)境因素,確定優(yōu)先順序



3、設(shè)定門(mén)店的年度目標(biāo)



三、年度目標(biāo)的分解和策略



1、從時(shí)間維度---年、季、月、周、日



2、從空間維度---部門(mén)、個(gè)人



3、目標(biāo)分解要分解到關(guān)鍵工作任務(wù)層面



案例分析:2024年年度目標(biāo)分解



行動(dòng)學(xué)習(xí):2024年年度目標(biāo)分解



第四講:定策略:銷(xiāo)售策略制定



一、抓關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)提升目標(biāo)達(dá)成的概率



1、銷(xiāo)售公式與銷(xiāo)售的基本原理



2做好銷(xiāo)售的核心工作



3、抓關(guān)鍵價(jià)值行為確保工作的有效性



4聚焦關(guān)鍵資源:2:8法則



二、有效客戶(hù)管理---如何從客戶(hù)管理上增加銷(xiāo)售?



1客戶(hù)畫(huà)像分析;



2成交客戶(hù)分析;



3、如何開(kāi)發(fā)客戶(hù)?



4、存量客戶(hù)分析?



三、產(chǎn)品價(jià)值分析---如何從產(chǎn)品價(jià)值上提升銷(xiāo)售?



1、產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)提煉;



2產(chǎn)品價(jià)值銷(xiāo)售;



案例分析:2024年年度目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?



行動(dòng)學(xué)習(xí):特要因(魚(yú)骨圖)分析達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵策略



第五講、定計(jì)劃:從銷(xiāo)售目標(biāo)到有效的行動(dòng)計(jì)劃



一、制定計(jì)劃的七個(gè)關(guān)鍵步驟



1、目標(biāo)



2、工作



3、資源



4、卡點(diǎn)



5、風(fēng)險(xiǎn)



6、溝通



7、更新



8、風(fēng)控調(diào)整:讓計(jì)劃控制變化



9、目標(biāo)到行動(dòng)計(jì)劃的五個(gè)基本因素---5W2H



行動(dòng)學(xué)習(xí):用5W2H制定可落地的行動(dòng)計(jì)劃



二、清晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo)需共同參與制定



1、制定計(jì)劃是一個(gè)行程共識(shí)的過(guò)程



2、制定計(jì)劃需要人人擔(dān)責(zé)



3、有效引發(fā)討論



講:盯過(guò)程:目標(biāo)的有效執(zhí)行與管理



一、執(zhí)行力的正確認(rèn)識(shí)



1、執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁



1)執(zhí)行力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力



2)為什么會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行不力?



3)公司互相埋怨的“怪”現(xiàn)象



2、執(zhí)行力不佳的六個(gè)原因



1)心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)



2)標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情



3)意志不堅(jiān)——缺乏毅力



4)拖延磨唧——缺乏行動(dòng)



5)優(yōu)柔寡斷——缺乏果敢



6)模糊不清——缺乏溝通



3、超強(qiáng)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素



1)意愿是執(zhí)行力的根本



2)能力是執(zhí)行力的保障



4、超強(qiáng)執(zhí)行力必須塑造執(zhí)行文化



1)制定員工執(zhí)行軍規(guī)



2)解決超強(qiáng)執(zhí)行力的意愿



3)承諾的事情,一定要兌現(xiàn)



4)說(shuō)一千到一萬(wàn)就是一個(gè)“干”



5)提升執(zhí)行力的六法則



二、目標(biāo)執(zhí)行的原則和有效性1、目標(biāo)監(jiān)督的原則



1)標(biāo)準(zhǔn)原則



2)及時(shí)原則



3)反饋原則



4)調(diào)整原則



三、用PDCA工作循環(huán)實(shí)施計(jì)劃,



1、情景演練,制定P-D-C-A的計(jì)劃實(shí)施步驟



2、計(jì)劃分析的工具:計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中自我完善與優(yōu)化



3、工具:PDCA模型、馬特萊法則



四、總結(jié)與復(fù)盤(pán)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)



1、銷(xiāo)售數(shù)據(jù)的作用



2、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵銷(xiāo)售數(shù)據(jù)



3、分析銷(xiāo)售不理想的原因?



1)成功=態(tài)度*能力*知識(shí)



2)態(tài)度問(wèn)題要做好有效激勵(lì)



3)能力問(wèn)題要做好有效輔導(dǎo)和培養(yǎng)



4、通過(guò)關(guān)鍵銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析重新修正銷(xiāo)售策略



案例分析:為什么我的銷(xiāo)售一直上不去?



行動(dòng)學(xué)習(xí)如何有效分析銷(xiāo)售?



五、讓有效溝通提升目標(biāo)達(dá)成



1、溝通要從“心”開(kāi)始



2、向上溝通要有“膽”讓領(lǐng)導(dǎo)輕松做決策



1)接旨問(wèn)清,減少理解誤差



2)遇事匯報(bào),借力提升執(zhí)行力



3)遇難商討,借力提升執(zhí)行力



4)工具:6W3H接指問(wèn)清



5)匯報(bào)注意事項(xiàng):有效匯報(bào)的關(guān)鍵點(diǎn)





【后續(xù)跟蹤】



1. 學(xué)員按要求及時(shí)完成行動(dòng)計(jì)劃,及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中,用以解決所遇到的問(wèn)題,講師會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體情況給予相應(yīng)的指導(dǎo),幫助學(xué)員更好的運(yùn)用所學(xué)到的工具和技巧。



【學(xué)習(xí)模式】





 

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【課程背景】商業(yè)領(lǐng)袖李·艾柯卡曾說(shuō):你擁有絕妙的想法,卻無(wú)法傳播他們,那么你的想法就毫無(wú)用處。要想在職場(chǎng)中游刃有余地面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的溝通情形,要想獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、合作伙伴的認(rèn)可和信任,我們需要用簡(jiǎn)潔、清晰、信服力的表達(dá)傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維,運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維中的匯報(bào)技巧可以幫你實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。本課程從結(jié)構(gòu)化思維及作用、結(jié)構(gòu)化四大特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)化應(yīng)用四

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【課程背景】都說(shuō)職場(chǎng)中70的時(shí)間在溝通,70的問(wèn)題來(lái)自于溝通,職場(chǎng)種溝通會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題呢?l工作才開(kāi)始,等有了進(jìn)展在去匯報(bào)吧--------領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)拍桌子問(wèn)情況,急了!l同事太忙請(qǐng)你幫忙,不好意思拒絕又沒(méi)有辦法完成------同事挨罵了,惱了!l和客戶(hù)溝通,你已經(jīng)很有禮貌、很周到了-----------客戶(hù)還是不滿(mǎn)意,丟了!這樣的事情每天都在發(fā)生l上級(jí)常有困

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【課程背景】美國(guó)管理專(zhuān)家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,他說(shuō):“無(wú)論是在哪里,無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司。”我們常說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,所有事物都需要有一個(gè)良好的基礎(chǔ),企業(yè)的經(jīng)營(yíng)也是如此。一個(gè)成功的企業(yè)不僅要有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),還需要堅(jiān)實(shí)的中層團(tuán)隊(duì)。各個(gè)管理層重點(diǎn)不

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【課程背景】基于績(jī)效成果的領(lǐng)導(dǎo)力研究方法基于職能,包含來(lái)自直接下屬的經(jīng)過(guò)分析的真實(shí)反饋、綜合評(píng)估,以及依據(jù)公司和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行的研討?;诳?jī)效成果的領(lǐng)導(dǎo)力重點(diǎn)致力于績(jī)效成果而不是個(gè)性,致力于實(shí)踐而不是性格或者個(gè)人魅力。其領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)在于滿(mǎn)足公司業(yè)務(wù)的需求以及團(tuán)隊(duì)人員的工作需求。任何公司都需要不斷在現(xiàn)在和未來(lái)之間平衡,也需要在變革中保證團(tuán)隊(duì)取向的一致性或者平

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【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)中,幾乎沒(méi)有哪項(xiàng)工作不需要團(tuán)隊(duì)合作的。公司實(shí)際上就是一個(gè)整合大家力量的團(tuán)隊(duì),但是,現(xiàn)實(shí)中團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力卻往往令人不能滿(mǎn)意。為什么相同的崗位,創(chuàng)造的財(cái)富和價(jià)值卻不一樣?為什么獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導(dǎo)的獅群?為什么個(gè)人業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)打漂?為什么團(tuán)隊(duì)之間不能有效的配合?為什么有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)?為什么薪酬不斷提高,但團(tuán)隊(duì)積極性

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【課程背景】隨著企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的不斷轉(zhuǎn)型以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激勵(lì),當(dāng)前企業(yè)員工正面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn),“996”加班成為常態(tài)、計(jì)劃趕不上客戶(hù)變化的需求、崗位溝通能力不足導(dǎo)致難以與對(duì)方達(dá)成共識(shí),這一系列問(wèn)題都成為了困擾核心員工崗位執(zhí)行力提升的關(guān)鍵要素。通過(guò)對(duì)企業(yè)員工的深度調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力的提升是一個(gè)從心態(tài)到行為最后到能力的過(guò)程,因此本課程的設(shè)計(jì)也遵循這一原則,幫

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【課程背景】上級(jí)交待的工作做完了,要去匯報(bào);預(yù)定的會(huì)議時(shí)間變更了,需要通知有關(guān)人員;工作上遇到了難題,得去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)……這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著。可是,上級(jí)常有困惑:部下那里的情況不明,很是擔(dān)心,總得要我去問(wèn)他才說(shuō)!部下也有困惑:我該怎么做,才能讓上司滿(mǎn)意?同事也有困惑:這個(gè)事情怎么一直推不動(dòng)呢?客戶(hù)也有困惑:怎么總得我去問(wèn)時(shí),才跟我聯(lián)系呢?只要是個(gè)團(tuán)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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