為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀 --《戰(zhàn)略人力資源管理》
為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀 --《戰(zhàn)略人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容
為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀 --《戰(zhàn)略人力資源管理》
【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負(fù)責(zé)人。
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)
【課程背景】
您是否面臨著組織人工成本持續(xù)高漲，而人均產(chǎn)出卻不見提高？您是否面臨著組織跨部門溝通不暢，員工抱怨與沖突不斷？您是否面臨著組織目標(biāo)制定明確，執(zhí)行效率卻很低？您是否面臨著組織中永遠(yuǎn)缺少一位更能干的人？諸如此類問題不勝枚舉，如果您的回答是肯定的，相信您的組織在人力資源管理上應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)了問題。
如何讓組織效能有效提升，戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成率接近100%？如何讓員工自主參與組織的創(chuàng)新創(chuàng)造之中， 為組織可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力？如何讓組織成為員工的驕傲，與組織同舟共濟(jì)，與組織共創(chuàng)未來？
擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，以她25年的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶您共同走進(jìn)戰(zhàn)略人力資源管理課程，從明確人力資源在組織中的戰(zhàn)略定位開始，層層剝開人力資源管理的面紗，與您共同實(shí)現(xiàn)提升組織效能、激活員工創(chuàng)造、營(yíng)造和諧組織文化等，為組織插上戰(zhàn)略人力資源管理堅(jiān)實(shí)的翅膀，讓組織飛得更高更遠(yuǎn)。
【課程收益】
3?了解組織管理的三個(gè)基礎(chǔ)要素：戰(zhàn)略、組織、人力資源管理
3?掌握人力資源管理的三大關(guān)鍵業(yè)務(wù)
3?掌握組織發(fā)展三大動(dòng)力
3?掌握人才開發(fā)三大抓手
【課程特色】
課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng)，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng)，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。
【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負(fù)責(zé)人。
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)
【課程大綱】
?一、如何理解組織與人力資源管理的關(guān)系？
- 數(shù)字時(shí)代組織發(fā)展的三大陷阱
- 組織的欲望陷阱
- 組織的自戀陷阱
- 組織的免疫陷阱
選自：彭劍峰于2021年元月武漢演講
- 決策者應(yīng)當(dāng)了解的組織管理三個(gè)基礎(chǔ)要素：戰(zhàn)略、組織、人力資源
- 提升人均效能
- 保障業(yè)務(wù)成功
二、讓決策者了解不斷發(fā)展中的人力資源管理
- 認(rèn)識(shí)人力資源管理演進(jìn)的四個(gè)階段
- 第一階段 行政事務(wù)性的HR
- 第二階段 職能專業(yè)性的HR
- 第三階段 戰(zhàn)略性的HR
- 第四階段 由外而內(nèi)的HR
- 認(rèn)識(shí)人力資源管理的組織形態(tài)變化
- 關(guān)注專業(yè)的組織形態(tài)?HR六大專業(yè)模塊
- 關(guān)注系統(tǒng)的組織形態(tài)?人力資源三支柱模型
- 關(guān)注協(xié)作的組織形態(tài)?HRBP的發(fā)展
- 關(guān)注效能的組織形態(tài)?組織效能&人員效能
- 人力資源管理的角色與勝任力
案例分析：阿里、華為、騰訊的人力資源組織形態(tài)演變
三、持續(xù)優(yōu)化的三大關(guān)鍵HR業(yè)務(wù)模塊
- 員工招募與配置管理
- 戰(zhàn)略先鋒：科學(xué)的配置規(guī)劃
- 管理突破：合理的招募政策
- 人效基礎(chǔ)：有效的甄選措施
- 員工培訓(xùn)與賦能管理
- 創(chuàng)建終身學(xué)習(xí)型組織
- 持續(xù)改善行動(dòng)計(jì)劃
- 資格認(rèn)證培訓(xùn)體系
案例分析：阿里培訓(xùn)不只是三板斧，一起揭秘阿里立體360度全息培訓(xùn)體系。
- 3P員工價(jià)值管理（職級(jí)、薪酬與績(jī)效）
案例分析：華為如何用薪酬、績(jī)效杠桿，掀動(dòng)全球精英來投！
四、持續(xù)改善勞資關(guān)系與就業(yè)環(huán)境
- 如何避免勞動(dòng)爭(zhēng)議
- 規(guī)范的勞動(dòng)用工管理
- 規(guī)范的公平就業(yè)管理
- 爭(zhēng)議處理的五個(gè)要素
- 關(guān)注員工安全與健康
- 職業(yè)安全與風(fēng)險(xiǎn)管理
- 員工安全與健康計(jì)劃
- 營(yíng)造敬業(yè)與幸福感的工作環(huán)境
- 優(yōu)秀雇主計(jì)劃
- 共建幸福列車
五、推動(dòng)VUCA時(shí)代中的組織發(fā)展變革的三大動(dòng)力
- 診斷組織現(xiàn)狀問題
- 麥肯錫7S組織診斷模型
- 六個(gè)盒子組織診斷模型
- 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
- 機(jī)構(gòu)式組織結(jié)構(gòu)
- 有機(jī)的組織結(jié)構(gòu)
案例分析：有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)案例說明
- 重塑組織文化建設(shè)
- 沙因文化三層結(jié)構(gòu)
- 組織文化重塑流程
案例分析：阿里、華為、騰訊組織文化特征分析
六、全面提升人效的人才梯隊(duì)建設(shè)三大把手PEI
- 建立關(guān)鍵人才梯隊(duì)
- 繼任者梯隊(duì)
- 高潛人才梯隊(duì)
案例分析：華為青年預(yù)備隊(duì)
- 人才梯隊(duì)建設(shè)抓手一：定位管理
- 角色與勝任能力定位
- 人才盤點(diǎn)與選拔定位
- 人才開發(fā)計(jì)劃設(shè)計(jì)
- 人才梯隊(duì)建設(shè)抓手二：賦能管理
- 知識(shí)更新
- 教練輔導(dǎo)
- 工作持續(xù)改善
- 人才梯隊(duì)建設(shè)抓手三：激勵(lì)管理
- 人才職業(yè)遠(yuǎn)景規(guī)劃
- 人才梯度進(jìn)晉路徑
- 人才即時(shí)激勵(lì)管理
案例分析：某上市公司青年預(yù)備隊(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)踐
七、建立高效的人力資源管理梯隊(duì)的三個(gè)建議
- 明確人力資源在組織中的管理高度
- 誰(shuí)是人力資源管理第一負(fù)責(zé)人
- 人力資源參與戰(zhàn)略管理
- 人力資源參與業(yè)務(wù)管理
- 長(zhǎng)期持續(xù)開發(fā)人力資源體系建設(shè)
- 以人均效能與業(yè)務(wù)成功為評(píng)價(jià)目標(biāo)
- 人均效能評(píng)價(jià)體系
- 組織活力評(píng)價(jià)體系
- 業(yè)務(wù)成功評(píng)價(jià)體系
案例分析：華為人力資源組織的設(shè)計(jì)及權(quán)限管理
小組討論：共同設(shè)計(jì)對(duì)人力資源部的績(jī)效評(píng)價(jià)
八 、總結(jié)與回顧
樸宏老師的其它課程
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】?HRD\HRBP\COE、管理者咨詢顧問【課程背景】在組織管理中，您是否能把某崗位中表現(xiàn)優(yōu)異者和表現(xiàn)平平者科學(xué)合理的區(qū)別開，是否對(duì)組織中高潛個(gè)體能夠使用工具快速識(shí)別出來，這些都將依賴于是否構(gòu)建有勝任力模型。擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，有近30年人才梯隊(duì)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是在人才梯隊(duì)建設(shè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任力模型
講師：樸宏詳情
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】?HRD\HRBP\COE、管理者咨詢顧問【課程背景】您的組織是否出現(xiàn)人才流失率高居不下？是否出現(xiàn)管理者不知如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？是否關(guān)鍵崗位員工成長(zhǎng)停滯？是否出現(xiàn)后備人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足？當(dāng)這些問題成為組織持續(xù)發(fā)展中致命障礙時(shí)，是時(shí)候思考引入導(dǎo)師制來解決這一系列問題了。如何讓您的組織人才流失率得到有效控制？如何讓經(jīng)驗(yàn)不足的員工可
講師：樸宏詳情
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】?HRD\HRBP\COE、管理者咨詢顧問【課程背景】當(dāng)組織希望突擊提拔干部時(shí)，你去無從下手，您卻不知道更應(yīng)提拔誰(shuí)？當(dāng)組織出現(xiàn)危機(jī)，希望精簡(jiǎn)人員時(shí)，您卻不知道應(yīng)該精簡(jiǎn)誰(shuí)？當(dāng)組織盈利，希望獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)更大的人時(shí)，您卻不知道應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)？諸如此類問題出現(xiàn)，都說明組織在人才盤方面還沒有起步，是時(shí)候一起學(xué)習(xí)人才盤點(diǎn)技術(shù)了。如何讓您在
講師：樸宏詳情
讓組織騰飛-企業(yè)全流程績(jī)效管理 12.30
【課程對(duì)象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人及各部門負(fù)責(zé)人等?！菊n程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)【課程背景】您是否經(jīng)常為組織目標(biāo)達(dá)不成、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)上不去而困惑迷茫？您是否經(jīng)常會(huì)為因產(chǎn)品交期延遲、客戶滿意度低而失去訂單，為此灰心沮喪？您是否經(jīng)常會(huì)遇到部門之間相互推諉扯皮、協(xié)作不暢，而火冒三丈？等等，諸如此類問題不勝枚舉，如果您的回答是肯定的
講師：樸宏詳情
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】?HRD\HRBP\COE、管理者咨詢顧問【課程背景】你是不是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)招聘時(shí)總是看走眼，候選人入職沒多久就離職？你是不是經(jīng)常在面試時(shí)不知道問什么，情形好尷尬？你是不是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)面試時(shí)，總是感覺不對(duì)頭，但又不知道哪些有問題？諸如此類問題如果經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的話，那說明你需要參加面試官的訓(xùn)練了，你應(yīng)該掌握一些必要的面試技巧。如
講師：樸宏詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者，人力資源管理者【課程背景】你是否發(fā)現(xiàn)組織每位員工能力很強(qiáng)，但整體凝聚力卻很弱，組織如同一盤散沙；你是否發(fā)現(xiàn)，組織在瘋狂追求利潤(rùn)或高增長(zhǎng)時(shí)，有些員工放棄了曾經(jīng)堅(jiān)守的道德底線；你是否發(fā)現(xiàn)，組織內(nèi)部協(xié)作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)相互拆臺(tái)、相互抵毀等事件……諸如此類事件發(fā)生，在很大概率上告訴我們組織文化建設(shè)出現(xiàn)了問題，這些問題
講師：樸宏詳情
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】?HRD\HRBP\COE、管理者咨詢顧問【課程背景】當(dāng)新員工入職后，你是否感覺無法提出對(duì)他個(gè)人更好的職業(yè)發(fā)展建議？當(dāng)組織在人才選拔時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)老員工多年來能力并未提升？當(dāng)關(guān)鍵崗位人才離職時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)公司找不到可替代之人？諸如此類問題出現(xiàn)，都說明組織在員工個(gè)人發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃方面出現(xiàn)問題，讓我們一起來跟樸老師學(xué)習(xí)員
講師：樸宏詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人及各部門負(fù)責(zé)人等。【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)【課程背景】黨的十八屆三中全會(huì)指出：“建立職業(yè)經(jīng)理人制度，更好發(fā)揮企業(yè)家作用，國(guó)有企業(yè)要合理增加市場(chǎng)化選聘比例”，中共中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要研究制定在國(guó)有企業(yè)建立職業(yè)經(jīng)理人制度的指導(dǎo)意見。2020年1月，
講師：樸宏詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人及各部門負(fù)責(zé)人等?！菊n程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)【課程背景】您是否遇到過關(guān)鍵崗位人員突然離職，工作面臨停滯？您是否遇到過開拓新業(yè)務(wù)或開發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，外部、內(nèi)部無人可選？您是否遇到過培訓(xùn)花費(fèi)巨大，業(yè)績(jī)并無任何改變？諸如此類問題不勝枚舉，如果您的回答是肯定的，相信您的人才梯隊(duì)建設(shè)已經(jīng)100出現(xiàn)了
講師：樸宏詳情
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