合作共贏 – 跨部門(mén)溝通與合作
培訓(xùn)講師:文瀚
講師背景:
文瀚老師——實(shí)戰(zhàn)派管理效能提升專家18年中外世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)※精通中、英、法三國(guó)語(yǔ)言※3項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者※9項(xiàng)省市級(jí)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者※東風(fēng)汽車集團(tuán)核心人才庫(kù)專家※職業(yè)化沙盤(pán)認(rèn)證講師※行動(dòng)學(xué)習(xí)Facilitator促動(dòng) 詳細(xì)>>
合作共贏 – 跨部門(mén)溝通與合作詳細(xì)內(nèi)容
合作共贏 – 跨部門(mén)溝通與合作
課程背景:
60%以上的工作時(shí)間用于各種形式的日常溝通,但是接受過(guò)真正專業(yè)訓(xùn)練的人的比例還不到8%。
溝通是所有管理行為的基礎(chǔ),從星巴克的咖啡宗教到GE的商學(xué)院溝通平臺(tái),成功的組織總是具有優(yōu)秀的溝通和文化價(jià)值傳遞。對(duì)于企業(yè)而言,應(yīng)該從組織管理與文化傳承的高度理解溝通,從日常工作和規(guī)范化的角度執(zhí)行溝通。溝通是組織必備的管理體系。
目前大部分溝通培訓(xùn)還停留在較基礎(chǔ)的話術(shù)或心理技巧上,缺乏真正能與組織文化緊密結(jié)合的管理溝通培訓(xùn);更無(wú)法提供系統(tǒng)化的溝通管理思想和溝通管理體系。溝通課程往往變成見(jiàn)招拆招的話術(shù)技巧。
本課程將教會(huì)學(xué)員掌握溝通的技術(shù),同時(shí)領(lǐng)會(huì)溝通的藝術(shù),在日常工作和生活中能夠充滿自信的、成功地進(jìn)行溝通,針對(duì)性地化解溝通中的矛盾與沖突,得心應(yīng)手地協(xié)調(diào)日常人際關(guān)系,充分實(shí)現(xiàn)有效溝通與合作,提升管理績(jī)效,建立良好的企業(yè)形象。
課程收益:
● 了解溝通過(guò)程,認(rèn)識(shí)有效的管理溝通的重要性
● 學(xué)會(huì)通過(guò)有效溝通獲得雙贏
● 了解不同氣質(zhì)和性格人士的特點(diǎn)及相處之道
● 掌握對(duì)上、對(duì)下和平行溝通的邏輯與方法
● 掌握溝通更具效率和效力的方法
● 學(xué)會(huì)如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)溝通來(lái)解決問(wèn)題
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- 培訓(xùn)對(duì)象:中高層管理人員、儲(chǔ)備干部和希望提升溝通與合作技能的人士
- 課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+沙盤(pán)演練
課程大綱
導(dǎo)引:未來(lái)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?
第一講:角色與溝通
一、組織中正確的角色認(rèn)知關(guān)閉 廣告 查看詳情本搜索結(jié)果為 商業(yè)推廣?信息,請(qǐng)注意可能的風(fēng)險(xiǎn)。 百度推出 網(wǎng)民權(quán)益保障計(jì)劃, 登錄搜索有保障。
企業(yè)組織架構(gòu)中扮演的角色
1)高層決策力
2)中層執(zhí)行力
3)基層行動(dòng)力
關(guān)閉 廣告 查看詳情
本搜索結(jié)果為 商業(yè)推廣?信息,請(qǐng)注意可能的風(fēng)險(xiǎn)。?
百度推出 網(wǎng)民權(quán)益保障計(jì)劃, 登錄搜索有保障。?
案例分享:小杜的糟糕溝通
二、認(rèn)識(shí)溝通
1.?溝通的概念和重要性
2.?常見(jiàn)溝通三種形式
3.如何達(dá)到同頻共振
4.?如何達(dá)成溝通共識(shí)
課堂練習(xí):測(cè)測(cè)你的溝通能力
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第二講:跨部門(mén)溝通與合作沙盤(pán)演練(模擬聯(lián)合國(guó))
1)沙盤(pán)體驗(yàn)——課程導(dǎo)入、組建團(tuán)隊(duì)
2)沙盤(pán)講解——設(shè)定目標(biāo)、課程規(guī)則
3)情景推演——角色扮演、決出結(jié)果
4)復(fù)盤(pán)總結(jié)——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、講師總評(píng)
沙盤(pán)目標(biāo):高效溝通、合作共贏
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第三講:情景化高效溝通
一、高效溝通三原則
1.?談行為不談個(gè)性
2.?明確內(nèi)容不模糊
3.?積極傾聽(tīng)有反饋
二、聽(tīng)的5個(gè)層次
1.?聽(tīng)而不聞
2.?假裝的聆聽(tīng)
3.?選擇性聆聽(tīng)
4.?專心的聆聽(tīng)
5.?同理心的聽(tīng)
三、防止預(yù)設(shè)立場(chǎng)
1.?場(chǎng)景預(yù)設(shè)——臆想連篇
2.?結(jié)果預(yù)設(shè)——妄下斷言
3.?人物預(yù)設(shè)——有色眼鏡
四、溝通中的反饋
1.?正面反饋
2.?建設(shè)性反饋
3.?負(fù)面反饋
五、知己知彼 百戰(zhàn)不殆
1. BMDP氣質(zhì)測(cè)試——江山易改本性難移
2. DISC性格解析——性格決定命運(yùn)
視頻案例:美學(xué)報(bào)復(fù);猜猜TA是什么性格
課堂練習(xí):個(gè)性還是行為?氣質(zhì)測(cè)試
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第四講:如何向上溝通
一、與上級(jí)溝通的三原則
1.?尊重——不吹捧
2.?請(qǐng)示——不依賴
3.?主動(dòng)——不越權(quán)
二、接受指令的三步驟
1.?響應(yīng)——要及時(shí)
2.?記錄——要準(zhǔn)確
3.?確認(rèn)——要清晰
四、向上匯報(bào)的三要素
1.?明確匯報(bào)對(duì)象
2.?找準(zhǔn)匯報(bào)時(shí)機(jī)
3.?巧用匯報(bào)方式
案例討論:上司交代任務(wù)含糊不清怎么辦?
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第五講:如何向下溝通
一、與下屬溝通的四原則
1.?少說(shuō)多問(wèn)
2.?對(duì)事不對(duì)人
3.?維護(hù)權(quán)威
4.?參與決策
二、向下溝通的三板斧
1.?巧授權(quán)
2.?勤激勵(lì)
3.?善輔導(dǎo)
案例討論:如何面對(duì)有能力但不聽(tīng)話的下屬?
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第六講:如何與平級(jí)溝通
一、與平級(jí)溝通的五項(xiàng)原則
1.?換位思考
2.?建立信任
3.?互惠合作
4.?把握時(shí)機(jī)
5.?表達(dá)誠(chéng)意
二、成功平行溝通三要素
1.?共同點(diǎn)
2.?興趣點(diǎn)
3.?信息點(diǎn)
案例研討:跨部門(mén)平行溝通沖突
文瀚老師的其它課程
課程背景:中高層管理者是企業(yè)的中流砥柱、中堅(jiān)力量,他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中高層管理者的工作管理技能,是保證企業(yè)各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)落地實(shí)施的關(guān)鍵。然而,許多中高層管理者在工作中常遇到以下困惑:?如何有效支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略??如何建立績(jī)效期望清晰的目標(biāo)管理??如何提升溝通技能,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理??如何激活組織活力
講師:文瀚詳情
課程背景:目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實(shí)踐》一書(shū)中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”,如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo),這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各部門(mén)以及各個(gè)人的分目
講師:文瀚詳情
課程背景:企業(yè)各層級(jí)的管理者是企業(yè)的中流砥柱、中堅(jiān)力量,他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升管理者的工作管理技能,是保證企業(yè)各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)落地實(shí)施的關(guān)鍵。然而,許多管理者在實(shí)際工作中卻常出現(xiàn)以下現(xiàn)象:?管理能力不夠,既定的目標(biāo)執(zhí)行不到位??大局意識(shí)不足,在需要時(shí)不能及時(shí)補(bǔ)位??工作職責(zé)不清,經(jīng)常越位導(dǎo)致職能混亂?
講師:文瀚詳情
課程背景:國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻,政治和經(jīng)濟(jì)都面臨更多的不確定性,科技發(fā)展日新月異,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,我們企業(yè)將面臨前所未有的挑戰(zhàn),企業(yè)和個(gè)人在實(shí)際工作中需要面對(duì)和解決的問(wèn)題勢(shì)必會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越大、越來(lái)越難,比如:☆每天需要處理的事情越來(lái)越多,把自己弄得天天都很“忙”……☆極少數(shù)人業(yè)績(jī)突出,大多數(shù)表現(xiàn)平庸,你不知如何才能提升整體績(jī)效……☆很難分析問(wèn)題的深層原因,
講師:文瀚詳情
基于心理學(xué)的高效職場(chǎng)溝通 12.30
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高效溝通-職場(chǎng)三維溝通力提升 12.30
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講師:文瀚詳情
績(jī)效加速:課題輔導(dǎo)與課題管理 12.30
課程背景:國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻,政治和經(jīng)濟(jì)都面臨更多的不確定性,科技發(fā)展日新月異,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,我們企業(yè)將面臨前所未有的挑戰(zhàn),企業(yè)和個(gè)人在實(shí)際工作中需要面對(duì)和解決的問(wèn)題勢(shì)必會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越大、越來(lái)越難,比如:☆每天需要處理的事情越來(lái)越多,把自己弄得天天都很“忙”……☆極少數(shù)人業(yè)績(jī)突出,大多數(shù)表現(xiàn)平庸,你不知如何才能提升整體績(jī)效……☆很難分析問(wèn)題的深層原因,
講師:文瀚詳情
MTP-管理者全面技能提升高端沙盤(pán)課程 12.30
課程背景:管理者是企業(yè)的中流砥柱、中堅(jiān)力量,他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升管理者的工作管理技能,是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而,許多管理者在工作中常遇到以下困惑:?如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)??如何提升自我管理和時(shí)間管理能力??如何建立績(jī)效期望清晰的目標(biāo)管理??如何實(shí)現(xiàn)有效的員工輔導(dǎo)、授權(quán)和激
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