TTM-培訓(xùn)經(jīng)理搭建課程體系四大法則
TTM-培訓(xùn)經(jīng)理搭建課程體系四大法則詳細內(nèi)容
TTM-培訓(xùn)經(jīng)理搭建課程體系四大法則
課程背景：
在現(xiàn)代社會中，各行各業(yè)都面臨著許多挑戰(zhàn)和需求，如安全管理、運營效率、客戶服務(wù)和員工培訓(xùn)等，培訓(xùn)經(jīng)理人作為企業(yè)的重要角色，承擔著培訓(xùn)和發(fā)展員工的重要責任，對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。
本課程旨在幫助培訓(xùn)經(jīng)理掌握搭建知識體系的核心原理和方法，通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論和實踐操作,鍛煉培訓(xùn)經(jīng)理人的全局思維及體系建設(shè)能力，構(gòu)建企業(yè)知識版圖，打造“可落地、可執(zhí)行、有結(jié)果”的知識體系，助力企業(yè)人才梯隊的打造與建設(shè)，提升企業(yè)員工的專業(yè)能力和素質(zhì)，進而推動企業(yè)的整體發(fā)展。
課程收益：
掌握課程體系搭建的3大底層思維，建立企業(yè)需求體系化運作的管理意識；
掌握課程體系的痛點挖掘、需求探索、目標鎖定的5大方法；
掌握課程體系搭建常用問題處理的5大法則；
訓(xùn)練培訓(xùn)經(jīng)理掌握企業(yè)4大課程體系設(shè)計技巧方法；
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR
課程方式：理論講授+實戰(zhàn)演練+案例分析+小組討論法+工具應(yīng)用
課程模型：
課程大綱
第一講：培訓(xùn)經(jīng)理角色認知
- 培訓(xùn)經(jīng)理角色定位
- 培訓(xùn)經(jīng)理能力模型
- 培訓(xùn)經(jīng)理注意事項
- 上傳下達
- 結(jié)果說話
- 陪跑教練
- 統(tǒng)籌思維
第二講：課程體系建設(shè)管理
導(dǎo)入：培訓(xùn)組織成熟度評價標準測試
一、課程體系搭建三大原則
- 集團戰(zhàn)略
- 業(yè)務(wù)需求
- 人才發(fā)展
二、課程體系目標三要素
- 痛點挖掘
- 探尋需求
- 鎖定目標
- 工具運用
- STAR模型
- 問卷調(diào)查法
- 一對一訪談法
- KPI定位法
- 勝任力模型分析法
第三講：課程體系運作管理
導(dǎo)入721課程設(shè)計原理
- 時間維度
- 內(nèi)容維度
- 教學(xué)維度
一、管培生培養(yǎng)體系設(shè)計
- 層級設(shè)計
- 階段設(shè)計
- 知識設(shè)計
- 帶教要求
- 晉升要求
實操訓(xùn)練：案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具：共創(chuàng)畫布-管培生培養(yǎng)體系表
結(jié)果交付：管培生培養(yǎng)體系計劃方案1.0
二、新員工培養(yǎng)體系設(shè)計
- 企業(yè)文化設(shè)計
- 規(guī)章制度設(shè)計
- 角色認知設(shè)計
- 團隊協(xié)作設(shè)計
- 崗位專業(yè)知識設(shè)計
教學(xué)設(shè)計：案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具：共創(chuàng)畫布-新員工培養(yǎng)體系表
結(jié)果交付：新員工培養(yǎng)體系計劃方案1.0
三、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系設(shè)計
實操訓(xùn)練：案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具：共創(chuàng)畫布-內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系表
結(jié)果交付：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系實施方案1.0
導(dǎo)入布魯姆教學(xué)目標
- 記憶層
- 理解層
- 應(yīng)用層
四、崗位職級體系設(shè)計
- 能力模型
- 核心價值觀
- 晉升發(fā)展
- 課程體系
- 績效結(jié)果
實操訓(xùn)練：案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具：共創(chuàng)畫布-崗位職級體系表
結(jié)果交付：崗位職級體系實施方案1.0
五、線上學(xué)習(xí)地圖設(shè)計
- 課程體系設(shè)計
- 學(xué)習(xí)規(guī)則設(shè)計
- 督促學(xué)習(xí)機制
- 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析
實操訓(xùn)練：案例解讀、實操訓(xùn)練、互動提問
運用工具：共創(chuàng)畫布-線上學(xué)習(xí)地圖設(shè)計表
結(jié)果交付：線上學(xué)習(xí)地圖實施方案1.0
第四講：課程體系搭建常見問題
- 課程體系內(nèi)容與工作脫節(jié)？
- 培訓(xùn)項目參與度低怎么辦？
- 課程內(nèi)容效果差怎么辦？
- 課程體系設(shè)計死板怎么辦？
- 問題解決結(jié)構(gòu)
- 科學(xué)性
- 成果性
- 多樣性
- 靈活性
- 迭代性
注：根據(jù)企業(yè)需求定制可項目制可模塊化操作。
柒雅老師的其它課程
課程背景：在當今快速變化的市場環(huán)境中，企業(yè)需要不斷地進行自我更新迭代，以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展，許多新的技術(shù)和知識不斷涌現(xiàn)，然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個性化需求，因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績效的必要途徑，然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標兵或中高層管理者中篩選，他們經(jīng)驗豐富，實戰(zhàn)性
講師：柒雅詳情
課程背景：在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著激烈的競爭和不斷變化的市場需求。為了保持競爭力，企業(yè)必須不斷提升員工的專業(yè)技能和知識水平。本課程旨在幫助企業(yè)通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)地圖開發(fā)，實現(xiàn)人才的高效培養(yǎng)和人才技能的螺旋式提升，提高人員適崗勝任力、降低人力培訓(xùn)成本。本次工作坊使學(xué)員能夠掌握學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建方法，從0到1搭建符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的學(xué)習(xí)地圖。從而為企業(yè)打造
講師：柒雅詳情
結(jié)構(gòu)化表達與工作匯報 12.30
課程背景：在現(xiàn)代職場中，有效的溝通和表達能力是成功的關(guān)鍵要素之一。無論是在團隊合作、項目管理還是與客戶和上級的溝通中，清晰、準確、有說服力的表達能力都能夠幫助個人獲得更好的工作成果和職業(yè)發(fā)展。本課程旨在提升職場人表達能力和工作匯報技巧的課程，增強與他人的溝通和合作能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐，能夠掌握有效的表達和溝通技巧，訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維讓我們的工作匯報講清楚、
講師：柒雅詳情
【課程背景】在現(xiàn)代職場中，有效的溝通和表達能力是成功的關(guān)鍵要素之一。無論是在團隊合作、項目管理還是與客戶和上級的溝通中，清晰、準確、有說服力的表達能力都能夠幫助個人獲得更好的工作成果和職業(yè)發(fā)展。本課程旨在提升職場人表達能力和工作匯報技巧的課程，增強與他人的溝通和合作能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐，能夠掌握有效的表達和溝通技巧，訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維讓我們的工作匯報講清楚
講師：柒雅詳情
金牌內(nèi)訓(xùn)師授課技能修煉 12.30
課程背景：在當今快速變化的市場環(huán)境中，企業(yè)需要不斷地進行自我更新迭代，以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展，許多新的技能和知識不斷涌現(xiàn)，然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個性化需求，因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績效的必要途徑，然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標兵或中高層管理者中篩選，他們經(jīng)驗豐富，實戰(zhàn)性
講師：柒雅詳情
金牌講師戰(zhàn)訓(xùn)營 12.30
課程背景：在當今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型，停留在基礎(chǔ)授課技能板塊，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗進行萃取，從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，形成一門課程通俗易懂地闡述清楚，達到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”
講師：柒雅詳情
在當今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型，停留在基礎(chǔ)授課技能板塊，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗進行萃取，從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，形成一門課程通俗易懂地闡述清楚，達到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”是每位企業(yè)
講師：柒雅詳情
課程背景：在當今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型，停留在基礎(chǔ)授課技能板塊，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗進行萃取，從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，形成一門課程通俗易懂地闡述清楚，達到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”
講師：柒雅詳情
課程背景：在現(xiàn)代社會中，各行各業(yè)都面臨著許多挑戰(zhàn)和需求，如安全管理、運營效率、客戶服務(wù)和員工培訓(xùn)等，培訓(xùn)中心作為企業(yè)的重要角色，承擔著培訓(xùn)和發(fā)展員工的重要責任，對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。本課程旨在幫助學(xué)員掌握搭建知識體系的核心原理和方法，通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論和實踐操作,鍛煉學(xué)員的全局思維及體系建設(shè)能力，構(gòu)建企業(yè)知識版圖，打造“可落地、
講師：柒雅詳情
PPT制作技巧與演講匯報訓(xùn)練營 12.30
課程背景：在當今信息爆炸的時代，PPT作為一種高效的視覺傳播工具，被廣泛應(yīng)用于各種場合，如商業(yè)演示、培訓(xùn)授課、項目匯報、工作述職等。它不僅能有效地傳達信息，還能提升演講者的表達能力和專業(yè)形象。本課程將教授學(xué)員如何掌握PPT設(shè)計原則以及演講匯報技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠提升自己的PPT制作技能，運用案例研究、實踐演習(xí)和反饋，提升學(xué)員的演講匯報能力，從而
講師：柒雅詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315