金牌講師戰(zhàn)訓(xùn)營
金牌講師戰(zhàn)訓(xùn)營詳細(xì)內(nèi)容
金牌講師戰(zhàn)訓(xùn)營
課程背景：
在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型，停留在基礎(chǔ)授課技能板塊，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取，從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，形成一門課程通俗易懂地闡述清楚，達(dá)到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”是每位企業(yè)講師必備技能。
本課程幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的流程、關(guān)鍵步驟和實(shí)用工具與技術(shù)，使其能夠獨(dú)立開發(fā)高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。同時(shí)本課程還將強(qiáng)調(diào)知識轉(zhuǎn)化與共享的重要性，以鼓勵(lì)內(nèi)訓(xùn)師積極轉(zhuǎn)化組織經(jīng)驗(yàn)，納入企業(yè)的知識庫。通過授課技能的訓(xùn)練，結(jié)合以賽代練的模式，讓每一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師迅速提升課堂演繹能力，為企業(yè)量身打造一支屬于自己的金牌講師隊(duì)伍。
課程收益：
- 收獲課程開發(fā)和課程設(shè)計(jì)的邏輯技巧，能獨(dú)立開發(fā)高質(zhì)量課程；
- 運(yùn)用課程設(shè)計(jì)技巧，掌握知識建模技能，獨(dú)立完成知識建模；
- 通過擴(kuò)展知識點(diǎn)和舉一反三的方式，將學(xué)到的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用；
- 掌握5種引人入勝開場技巧，6種鏈接互動(dòng)技巧，讓課堂更生動(dòng)有趣；
- 掌握解決挑釁的五大應(yīng)對技巧，讓講師不在“畏課如虎”；
- 通過以賽代練的模式在實(shí)戰(zhàn)中快速提升講師教學(xué)技能。
課程模型：
課程大綱
課前準(zhǔn)備：
1.?前期企業(yè)資源盤點(diǎn)
2.?確定每個(gè)課程主題并準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容
3、軟件安裝：Xmind、WPS
第一講：定需求敲主題
一、需求定位四大抓手
1. STAR模型
2.?調(diào)研訪談
3.?團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、頭腦風(fēng)暴
4.?痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、焦點(diǎn)
二、敲主題
1.?主題命名三方法
方法一：
方法二：對象+標(biāo)簽+內(nèi)容
方法三：形象比喻+內(nèi)容
小組共創(chuàng)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)定需求形成自己的課程主題
第二講：明框架理結(jié)構(gòu)
導(dǎo)入金字塔模型解讀
一、課程大綱
1.?一級目錄：核心板塊
核心結(jié)構(gòu)：開場+段落+結(jié)尾
2.?二級目錄：核心結(jié)構(gòu)
核心結(jié)構(gòu)：模塊一、模塊二、模塊三
3.?三級目錄：核心知識
核心知識：要點(diǎn)1、要點(diǎn)2、要點(diǎn)3
二、課程結(jié)構(gòu)
1.?時(shí)間結(jié)構(gòu)
2.?支點(diǎn)結(jié)構(gòu)
3.?程度結(jié)構(gòu)
4.?變焦結(jié)構(gòu)
三、常用開發(fā)工具
1.?思維導(dǎo)圖
2.?圖片素材
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)課題進(jìn)行訓(xùn)練，形成自己的課程框架課綱
第三講：填細(xì)節(jié)建模型
一、課程內(nèi)容資源
1.?內(nèi)部資源
1）公司大數(shù)據(jù)
2）組織案例庫
3）團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿
4）明星個(gè)人
2.?外部資源
1）百度文庫
2）知乎
3）MBA智庫等
二、課程素材整理
1.?橫向梳理四部曲
1）邏輯范疇
2）邏輯順序
3）邏輯關(guān)系
4）運(yùn)用MECE法則
2.?縱向深挖
1）金字塔模型運(yùn)用
2）歸納主題
3）總結(jié)概括
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)課題進(jìn)行訓(xùn)練，制作課程內(nèi)容1.0
三、提煉模型技巧
1.?模型特性
1）聯(lián)想性
2）層次性
3）結(jié)構(gòu)性
2.?建模型
1）段變句
2）句變詞
3）建結(jié)構(gòu)
4）配圖片
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)課題進(jìn)行訓(xùn)練，制作課程模型2.0
第四講：呈視覺展成果
一、PPT高效制作六步曲
1.?頁面結(jié)構(gòu)
2.?文字排版
3.?圖片應(yīng)用
4.?圖表應(yīng)用
5.?顏色呈現(xiàn)
6.動(dòng)畫設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)課題進(jìn)行訓(xùn)練，制作一門8分鐘課程3.0
第五講：課程演繹
- 開場五部曲
- 開場問好
- 自我介紹
- 課堂約定
- 分組破冰
- 引入主題
分享：開場三大禁忌
- 缺乏自信
- 過于自大
- 思維混亂
二、互動(dòng)有高度
1.?提問技巧
1）模型提問技巧——ORID提問技巧
2.?鏈接技巧
1）問答測試
2）案例分析
3）角色扮演
4）情景演練
5）分組研討
6）游戲互動(dòng)PK
三、答疑有深度
1.?仔細(xì)聆聽
2.?確認(rèn)問題
3.?提供答案
4.?結(jié)束問題
四、結(jié)尾有力度
1.?總結(jié)回顧
2.?思維導(dǎo)圖
3.?提煉回顧
4.?答疑解惑
5.?感謝祝福
6.?號召行動(dòng)
五、訓(xùn)后有廣度
1.?作業(yè)設(shè)計(jì)
2.?跟進(jìn)策略
3.?輔導(dǎo)落地
4.?傳播知識
六、遭遇挑釁應(yīng)對技巧
1.?遭遇挑釁怎么辦？
——課程內(nèi)容、教學(xué)方法的挑釁、老師能力、學(xué)習(xí)效果
2.?解決挑釁五大核心技巧
1）耐心傾聽，贊美認(rèn)同
2）三問減壓+詢問原因
3）認(rèn)同差異+肯定自己
4）反問需求+尋找方案
5）優(yōu)化迭代+提高質(zhì)量
3.?解決挑釁5大注意事項(xiàng)
1）先處理好心情
2）不要急于解釋
3）不要否定學(xué)員
4）情緒是課堂最大的殺手
5）好的感覺會(huì)積累，不好的感覺也會(huì)積累
訓(xùn)后作業(yè)：
- 課件迭代4.0
- 錄制8分鐘授課視頻
- 在組織內(nèi)開展一場分享會(huì)，授課平均分在85分以上
第六講：以賽代練技能PK大賽
一、課程評審
1.課程目標(biāo)
2.課程內(nèi)容
3.課程結(jié)構(gòu)
4.課件展示4.0
5.講授課程
6.建議反饋
7.修訂教案5.0
二、課程認(rèn)證&畢業(yè)典禮
- 每位選手展示課程（5.0）
- 試講8分鐘課程
- 評委評分與點(diǎn)評
- 評選出優(yōu)秀講師
- 頒發(fā)榮譽(yù)證書
課程內(nèi)容：可根據(jù)企業(yè)要求定制
柒雅老師的其它課程
課程背景：在現(xiàn)代社會(huì)中，各行各業(yè)都面臨著許多挑戰(zhàn)和需求，如安全管理、運(yùn)營效率、客戶服務(wù)和員工培訓(xùn)等，培訓(xùn)經(jīng)理人作為企業(yè)的重要角色，承擔(dān)著培訓(xùn)和發(fā)展員工的重要責(zé)任，對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。本課程旨在幫助培訓(xùn)經(jīng)理掌握搭建知識體系的核心原理和方法，通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論和實(shí)踐操作,鍛煉培訓(xùn)經(jīng)理人的全局思維及體系建設(shè)能力，構(gòu)建企業(yè)知識版圖，打
講師：柒雅詳情
課程背景：在當(dāng)今快速變化的市場環(huán)境中，企業(yè)需要不斷地進(jìn)行自我更新迭代，以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展，許多新的技術(shù)和知識不斷涌現(xiàn)，然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個(gè)性化需求，因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績效的必要途徑，然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標(biāo)兵或中高層管理者中篩選，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)性
講師：柒雅詳情
課程背景：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著激烈的競爭和不斷變化的市場需求。為了保持競爭力，企業(yè)必須不斷提升員工的專業(yè)技能和知識水平。本課程旨在幫助企業(yè)通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)地圖開發(fā)，實(shí)現(xiàn)人才的高效培養(yǎng)和人才技能的螺旋式提升，提高人員適崗勝任力、降低人力培訓(xùn)成本。本次工作坊使學(xué)員能夠掌握學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建方法，從0到1搭建符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的學(xué)習(xí)地圖。從而為企業(yè)打造
講師：柒雅詳情
課程背景：在現(xiàn)代職場中，有效的溝通和表達(dá)能力是成功的關(guān)鍵要素之一。無論是在團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理還是與客戶和上級的溝通中，清晰、準(zhǔn)確、有說服力的表達(dá)能力都能夠幫助個(gè)人獲得更好的工作成果和職業(yè)發(fā)展。本課程旨在提升職場人表達(dá)能力和工作匯報(bào)技巧的課程，增強(qiáng)與他人的溝通和合作能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠掌握有效的表達(dá)和溝通技巧，訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維讓我們的工作匯報(bào)講清楚、
講師：柒雅詳情
【課程背景】在現(xiàn)代職場中，有效的溝通和表達(dá)能力是成功的關(guān)鍵要素之一。無論是在團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理還是與客戶和上級的溝通中，清晰、準(zhǔn)確、有說服力的表達(dá)能力都能夠幫助個(gè)人獲得更好的工作成果和職業(yè)發(fā)展。本課程旨在提升職場人表達(dá)能力和工作匯報(bào)技巧的課程，增強(qiáng)與他人的溝通和合作能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠掌握有效的表達(dá)和溝通技巧，訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維讓我們的工作匯報(bào)講清楚
講師：柒雅詳情
金牌內(nèi)訓(xùn)師授課技能修煉 12.30
課程背景：在當(dāng)今快速變化的市場環(huán)境中，企業(yè)需要不斷地進(jìn)行自我更新迭代，以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展，許多新的技能和知識不斷涌現(xiàn)，然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個(gè)性化需求，因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績效的必要途徑，然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標(biāo)兵或中高層管理者中篩選，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)性
講師：柒雅詳情
在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型，停留在基礎(chǔ)授課技能板塊，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取，從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，形成一門課程通俗易懂地闡述清楚，達(dá)到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”是每位企業(yè)
講師：柒雅詳情
課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型，停留在基礎(chǔ)授課技能板塊，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取，從隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，形成一門課程通俗易懂地闡述清楚，達(dá)到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”
講師：柒雅詳情
課程背景：在現(xiàn)代社會(huì)中，各行各業(yè)都面臨著許多挑戰(zhàn)和需求，如安全管理、運(yùn)營效率、客戶服務(wù)和員工培訓(xùn)等，培訓(xùn)中心作為企業(yè)的重要角色，承擔(dān)著培訓(xùn)和發(fā)展員工的重要責(zé)任，對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。本課程旨在幫助學(xué)員掌握搭建知識體系的核心原理和方法，通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論和實(shí)踐操作,鍛煉學(xué)員的全局思維及體系建設(shè)能力，構(gòu)建企業(yè)知識版圖，打造“可落地、
講師：柒雅詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315