戰(zhàn)略解碼全流程工作坊
戰(zhàn)略解碼全流程工作坊詳細內(nèi)容
戰(zhàn)略解碼全流程工作坊
課程背景：
經(jīng)營企業(yè)需要方向有前途，需要把戰(zhàn)略綱領(lǐng)定位、價值主張、關(guān)鍵策略、核心競爭力等找出來必勝邏輯，戰(zhàn)略即為“增長”而生，如何把“增長的責(zé)任”分解下去，就是戰(zhàn)略解碼。無論叫戰(zhàn)略解碼，還是叫目標管理或者績效管理，其實都是一回事，只不過取了不同的名字而已。那么，它的作用是什么？它是戰(zhàn)略責(zé)任傳遞的整體思路，并且是大家為戰(zhàn)略做什么貢獻而進行有效價值衡量的體系，它更是培養(yǎng)以邏輯推理為管理核心的組織系統(tǒng)。所以，戰(zhàn)略解碼就是如何把目標定清楚、如何把任務(wù)分解明白，如何進行績效管理的價值衡量，如何把任務(wù)實現(xiàn)的有效舉措和行動計劃路徑梳理清楚的一套“打勝仗”的“兵推法”。
課程時間：1-3天，6小時/天
課程對象：中高層管理者、各部門負責(zé)人等
課程形式：教案講授、案例分析、情景演練、小組討論、參與式研討等
課程大綱
第一講：戰(zhàn)略解碼到部門組織目標
一、如何把戰(zhàn)略目標解碼到戰(zhàn)略地圖（BSC）
工具：戰(zhàn)略地圖-平衡記分卡（圖工具）
1、戰(zhàn)略地圖的邏輯原點--戰(zhàn)略目標
2、如何理解“財務(wù)、市場/客戶、運營和能力”
1）財務(wù)目標的經(jīng)營分析與經(jīng)營成果預(yù)算
2）外部客戶與內(nèi)部客戶
3）企業(yè)主價值鏈和部門經(jīng)營策略
4）員工學(xué)習(xí)成長能力與提升衡量
練習(xí)：現(xiàn)場工作坊
思考：戰(zhàn)略目標可以探討嗎？
1）管理者不負責(zé)目標設(shè)定
2）目標的虛擬屬性與不可探討屬性
二、如何把戰(zhàn)略地圖里的關(guān)鍵成功要素（KSF）
工具：KSF要素-思維結(jié)構(gòu)法（表工具）
1、財務(wù)維度的關(guān)鍵成功要素
2、客戶維度的關(guān)鍵成功要素
3、運營維度的關(guān)鍵成功要素
4、學(xué)習(xí)與成長維度的關(guān)鍵成功要素
練習(xí)：現(xiàn)場工作坊
三、如何把關(guān)鍵成功要素分解到部門組織目標（KPI）
工具：部門組織目標KPI--關(guān)鍵責(zé)任矩陣（表工具）
1、關(guān)鍵成功要素（KSF）的端到端流程分解
2、主責(zé)部門與協(xié)作部門的權(quán)限如何劃分
3、組織KPI的定義書寫與算法公式設(shè)計
練習(xí)：現(xiàn)場工作坊
第二講：部門組織目標到崗位關(guān)鍵任務(wù)
一、如何把部門組織目標聚焦到核心目標（CoreGoal）
工具：解析工具--CoreGoal思考法（思維工具）
1、戰(zhàn)略規(guī)劃部門目標解析的關(guān)鍵維度
2、分解企業(yè)生產(chǎn)目標解析的關(guān)鍵維度
3、分解企業(yè)銷售目標解析的關(guān)鍵維度
4、分解企業(yè)采購目標解析的關(guān)鍵維度
5、分解產(chǎn)品研發(fā)目標解析的關(guān)鍵維度
6、分解市場營銷目標解析的關(guān)鍵維度
練習(xí)：現(xiàn)場工作坊
二、如何把CoreGoal目標轉(zhuǎn)換成崗位關(guān)鍵任務(wù)（KT）
工具：崗位關(guān)鍵任務(wù)--GRTC分解法（思維+圖+表工具）
1、核心目標中的關(guān)鍵邏輯原點選擇（KG）
2、關(guān)鍵目標原點的關(guān)鍵結(jié)果呈現(xiàn)（KR）
3、關(guān)鍵結(jié)果如何通過關(guān)鍵任務(wù)實現(xiàn)（KT）
4、關(guān)鍵任務(wù)中的關(guān)鍵行動監(jiān)控點設(shè)計（KC）
練習(xí)：現(xiàn)場工作坊
第三講：目標/任務(wù)達成的行動計劃設(shè)定
一、如何把戰(zhàn)略目標設(shè)計經(jīng)營計劃
工具：經(jīng)營計劃--OGSM分解法（思維+表工具）
1、目的（Objectives)案例展示+實戰(zhàn)研討
2、目標（Goals)案例展示+實戰(zhàn)研討
3、策略（Strategies)案例展示+實戰(zhàn)研討
4、衡量（Measures)案例展示+實戰(zhàn)研討
練習(xí)：現(xiàn)場工作坊
二、如何把經(jīng)營計劃確定為具體行動方案
工具：行動方案分析-STARN分析法（思維+表工具）
1、行動步驟（Step）
2、時間（Time）
3、所需協(xié)助（Assistance）
4、責(zé)任人（Responsibility）
5、檢查節(jié)點（Nodes）
練習(xí)：現(xiàn)場工作坊
第四講：行動計劃方案到PBC個人業(yè)績承諾
一、不同績效管理的使用范圍
1、BSC--適用于部門級管理者，強調(diào)多維度+指標達成結(jié)果的考核方法
2、KPI--適用于崗位級工作者，強調(diào)指標達成結(jié)果考核方法
3、PBC--適用于企業(yè)全員，強調(diào)指標實現(xiàn)過程的核心工作任務(wù)輸出與承諾
二、如何簽訂PBC個人業(yè)績承諾
1、分析業(yè)務(wù)流程確認崗位工作重點與協(xié)作工作重點
2、根據(jù)工作重點設(shè)定可量化的結(jié)果導(dǎo)向的績效指標
3、根據(jù)績效指標設(shè)定行動計劃
4、PBC的執(zhí)行情況評估
5、PBC承諾的激勵與懲罰
表單：標桿PBC承諾書樣例
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課程背景：在企業(yè)內(nèi)部做流程變革其實是一件比較負責(zé)的事情，因為流程變革要打破過去傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，建立全新的部門之間、崗位之間的協(xié)同規(guī)則。因此，可觀認識流程變革難點，基本規(guī)律將有助于企業(yè)順利實現(xiàn)流程優(yōu)化與再造。華為的流程建設(shè)也經(jīng)過了一個痛苦的磨合期，并最終構(gòu)建了華為研發(fā)、供應(yīng)鏈、財經(jīng)、營銷、人力資源等多個流程體系，并支撐了華為的全球化業(yè)務(wù)開展，形成了平臺化的資源
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活用華為人力資源管理的精髓 12.29
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華為人力資源管理三支柱體系 12.29
課程背景：杰克-韋爾奇曾說過“人力資源負責(zé)人在任何企業(yè)中都應(yīng)該是第二號人物”，但在中國，99的企業(yè)都做不到。原因很簡單，人力資源部沒創(chuàng)造這么大的價值——業(yè)務(wù)增長很快，但HR總在拖后腿。有些人說人力資源部是“秘書”，有人說人力資源是“警察”，在中國，真正認為人力資源部是“業(yè)務(wù)伙伴”的真是鳳毛麟角。三支柱體系實踐證明，人力資源部可以成為業(yè)務(wù)驅(qū)動力，關(guān)鍵是HR自身
講師：韓冬詳情
課程背景：如何對應(yīng)聘者作出客觀評價，從中甄選出最適合企業(yè)的員工，是所有面試官面臨的一個重大問題。而通過對心理學(xué)的正確運用，就可以進一步了解和識別應(yīng)聘者在招聘過程中的心理及其特征，為準確的評價和判斷提供參考依據(jù)，從而使得整個招聘工作事半功倍。本課程特別針對高層管理者在面試過程中遇到的實際場景。從組織行為學(xué)、行為心理學(xué)、科學(xué)管理學(xué)等多個維度闡述在面試過程中以及員
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PUA共情溝通練習(xí)課（掌控型溝通課程） 12.29
課程背景：有人曾經(jīng)在網(wǎng)上做過一個調(diào)查，社會上有超過1000本不同人寫的不同標題的溝通的書籍，然后，當(dāng)你買了三四本，細讀發(fā)現(xiàn)，除了書籍的名字和章節(jié)前后有變化以外，似乎要表述的關(guān)于溝通的內(nèi)容基本一致，以至于總是感覺讀起來味如嚼蠟。什么原因呢？我們細細分析發(fā)現(xiàn)，大部分關(guān)于溝通的書籍都是試圖訓(xùn)練我們成為一個合格的溝通配合者，只教我們?nèi)绾卧跍贤ㄖ凶龊门浜?，充其量告訴我
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華為人力資源管理的精髓 12.29
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寬帶型薪酬體系建設(shè)的0-1 12.29
課程背景：所謂企業(yè)薪酬體系建設(shè)，也就是實現(xiàn)企業(yè)薪酬管理的規(guī)范化，即選擇確立適合企業(yè)實際，并能最大限度地激發(fā)員工積極性的薪酬管理政策、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬核定辦法、薪酬支付管理辦法，并健全完善能保障其全面貫徹落實的管理制度。它是構(gòu)建整體企業(yè)運營與人資開發(fā)體系的基礎(chǔ)和源動力，也反映出一流企業(yè)的價值觀和文化。本課程通過大量的企業(yè)實踐，整理和梳理了大部分公司在薪酬體系建設(shè)
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講師：韓冬詳情
人工智能在人力資源的趨勢 12.29
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講師：韓冬詳情
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