流程管理的梳理、規(guī)劃與優(yōu)化（高階）   12.29

課程背景：在企業(yè)內(nèi)部做流程變革其實(shí)是一件比較負(fù)責(zé)的事情，因?yàn)榱鞒套兏镆蚱七^(guò)去傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，建立全新的部門(mén)之間、崗位之間的協(xié)同規(guī)則。因此，可觀認(rèn)識(shí)流程變革難點(diǎn)，基本規(guī)律將有助于企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)流程優(yōu)化與再造。華為的流程建設(shè)也經(jīng)過(guò)了一個(gè)痛苦的磨合期，并最終構(gòu)建了華為研發(fā)、供應(yīng)鏈、財(cái)經(jīng)、營(yíng)銷、人力資源等多個(gè)流程體系，并支撐了華為的全球化業(yè)務(wù)開(kāi)展，形成了平臺(tái)化的資源

 講師：韓冬詳情

目標(biāo)管理法（高階）一一OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法   12.29

課程背景：無(wú)論是中國(guó)還是美國(guó)，OKR最近得到關(guān)注的原因都是一樣的，科技企業(yè)的高成長(zhǎng)把企業(yè)的復(fù)雜協(xié)作和增長(zhǎng)結(jié)果揭示得越來(lái)越清楚。在科技行業(yè)，協(xié)作的復(fù)雜度的確要比一般行業(yè)更高，這讓向Google、Facebook這樣的公司從來(lái)不存在依據(jù)kpi結(jié)果分配獎(jiǎng)金這樣的問(wèn)題。工程師的薪酬基本就是由能力等級(jí)和管理級(jí)別決定的。所以管理層把絕大多數(shù)的注意力都放在了企業(yè)戰(zhàn)略愿景的

 講師：韓冬詳情

活用華為人力資源管理的精髓   12.29

課程背景：華為的成功是多方面的因素促成的,但其獨(dú)特的人力資源管理在其成長(zhǎng)過(guò)程中起到了不可磨滅的作用。這對(duì)于我國(guó)快速成長(zhǎng)的民營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的范例。民營(yíng)企業(yè)尤其應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒華為在員工招聘、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理等方面的一些做法。比如招聘發(fā)面的“最合適的就是最好的”“雙向選擇”“人才信息籌備”“用人部門(mén)要現(xiàn)身考場(chǎng)”；比如學(xué)習(xí)借鑒華為在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)方面的

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華為人力資源管理三支柱體系   12.29

課程背景：杰克-韋爾奇曾說(shuō)過(guò)“人力資源負(fù)責(zé)人在任何企業(yè)中都應(yīng)該是第二號(hào)人物”，但在中國(guó)，99的企業(yè)都做不到。原因很簡(jiǎn)單，人力資源部沒(méi)創(chuàng)造這么大的價(jià)值——業(yè)務(wù)增長(zhǎng)很快，但HR總在拖后腿。有些人說(shuō)人力資源部是“秘書(shū)”，有人說(shuō)人力資源是“警察”，在中國(guó)，真正認(rèn)為人力資源部是“業(yè)務(wù)伙伴”的真是鳳毛麟角。三支柱體系實(shí)踐證明，人力資源部可以成為業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)力，關(guān)鍵是HR自身

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面試官的面試系統(tǒng)與邏輯系統(tǒng)定制課   12.29

課程背景：如何對(duì)應(yīng)聘者作出客觀評(píng)價(jià)，從中甄選出最適合企業(yè)的員工，是所有面試官面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。而通過(guò)對(duì)心理學(xué)的正確運(yùn)用，就可以進(jìn)一步了解和識(shí)別應(yīng)聘者在招聘過(guò)程中的心理及其特征，為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和判斷提供參考依據(jù)，從而使得整個(gè)招聘工作事半功倍。本課程特別針對(duì)高層管理者在面試過(guò)程中遇到的實(shí)際場(chǎng)景。從組織行為學(xué)、行為心理學(xué)、科學(xué)管理學(xué)等多個(gè)維度闡述在面試過(guò)程中以及員

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PUA共情溝通練習(xí)課（掌控型溝通課程）   12.29

課程背景：有人曾經(jīng)在網(wǎng)上做過(guò)一個(gè)調(diào)查，社會(huì)上有超過(guò)1000本不同人寫(xiě)的不同標(biāo)題的溝通的書(shū)籍，然后，當(dāng)你買了三四本，細(xì)讀發(fā)現(xiàn)，除了書(shū)籍的名字和章節(jié)前后有變化以外，似乎要表述的關(guān)于溝通的內(nèi)容基本一致，以至于總是感覺(jué)讀起來(lái)味如嚼蠟。什么原因呢？我們細(xì)細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，大部分關(guān)于溝通的書(shū)籍都是試圖訓(xùn)練我們成為一個(gè)合格的溝通配合者，只教我們?nèi)绾卧跍贤ㄖ凶龊门浜?，充其量告訴我

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華為人力資源管理的精髓   12.29

課程背景：華為的成功是多方面的因素促成的,但其獨(dú)特的人力資源管理在其成長(zhǎng)過(guò)程中起到了不可磨滅的作用。這對(duì)于我國(guó)快速成長(zhǎng)的民營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的范例。民營(yíng)企業(yè)尤其應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒華為在員工招聘、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理等方面的一些做法。比如招聘發(fā)面的“最合適的就是最好的”“雙向選擇”“人才信息籌備”“用人部門(mén)要現(xiàn)身考場(chǎng)”；比如學(xué)習(xí)借鑒華為在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)方面的

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流程管理體系建設(shè)   12.29

課程背景：在企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系，依賴于是否有明確的流程管理抓手，而流程管理在現(xiàn)階段大多數(shù)公司認(rèn)為就是如何增加或刪減審批節(jié)點(diǎn)的工具，以至于企業(yè)的流程管理思路都是按照行政管控的方式來(lái)進(jìn)行管理演繹的。本課程要重新提出的是：流程管理是讓企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)加速的系統(tǒng)工具方法。而在大多數(shù)公司現(xiàn)狀下，進(jìn)行流程體系的建設(shè)，確缺少了流程管理體系的邏輯。所以本課程重點(diǎn)在

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人工智能在人力資源的趨勢(shì)   12.29

課程收益?介紹人工智能（AI）的定義、發(fā)展歷程及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用闡述人力資源（HR）管理的基本概念及其在組織中的重要作用課程時(shí)間：0.5天，6小時(shí)/天?????????????????????????????????????????????????????????????課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、HR從業(yè)者等課程方式：教案講授、情景演練、小組討論、參與式

 講師：韓冬詳情

增量績(jī)效管理體系建設(shè)   12.29

課程背景：本課程摒棄大部分課程只講績(jī)效面談、輔導(dǎo)、實(shí)施、反饋等績(jī)效體系搭建后的理論。而本次的課程主要讓大家學(xué)會(huì)績(jī)效體系前期搭建的底層邏輯，本課程追求的結(jié)果是JIT即時(shí)應(yīng)用的理念，在學(xué)習(xí)完成后可馬上根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)的績(jī)效考核指標(biāo)體系迅速?gòu)臒o(wú)到有的搭建績(jī)效指標(biāo)庫(kù)，并可以做到績(jī)效實(shí)施過(guò)程中全部公開(kāi)績(jī)效結(jié)果，使績(jī)效管理體系在落地實(shí)施過(guò)程中真正的做到向員工解釋而不

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