《 非常6+1 - 陽光職業(yè)心態(tài)與正能量 》

  培訓(xùn)講師:朱磊

講師背景:
朱磊老師中層管理實戰(zhàn)專家18年世界500強管理運營經(jīng)驗EMBA、PTT認證高級講師國家認證高級企業(yè)培訓(xùn)師北大EMBA(珠中江)運營中心講師曾任:東莞亞洲光學(xué)(世界500強合資企業(yè))丨資深經(jīng)理曾任:鳳凰光學(xué)(廣東)有限公司丨副總經(jīng)理曾任:中山 詳細>>

朱磊
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《 非常6+1 - 陽光職業(yè)心態(tài)與正能量 》詳細內(nèi)容

《 非常6+1 - 陽光職業(yè)心態(tài)與正能量 》

課程背景

人和人最大的差異,不一定是天賦和性格,而是“認知模式”的差異!而認知模式的背后,是價值理念,是心態(tài)和素養(yǎng)!萬事由心,一切從心出發(fā)!要想改變一個人,先從他的認知模式開始!

? “人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功或失敗?!?--拿破侖·希爾

?? 決定一個人成就的,除了智商、情商,還有“逆商”!人跟人之間,差異最小的是智商,差異較大的是情商,差異最大的是逆商!而陽光心態(tài),重點就是要突破“逆商”!

現(xiàn)代社會人心浮躁,腳踏實地埋頭苦干者寡,好高騖遠急于求成者眾!

據(jù)世界著名的調(diào)查公司蓋洛普的調(diào)查報告,中國企業(yè)員工對工作的投入度僅為6%!為什么員工沒有斗志而甘于平庸?為什么員工的敬業(yè)度如此之低?為什么員工不知感恩只求索???如此多的“為什么”背后,其實就是員工的“職業(yè)心態(tài)”和”職業(yè)精神“的缺失問題!一切從“心”出發(fā)!一個員工心態(tài)的好壞和職業(yè)精神缺失,直接影響他的行為表現(xiàn),同步也決定了個人以及公司的成長和發(fā)展!

美國石油大王勒克菲勒在給他的兒子信中說:你如果熱愛你的工作,你的生活就是天堂;如果你討厭你的工作,你的生活就是地獄!如何實現(xiàn)心態(tài)轉(zhuǎn)換實現(xiàn)個人成長,進而推動公司進步?好的職業(yè)心態(tài)是營養(yǎng)品,不好的職業(yè)心態(tài)是毒品,卓越的”匠人精神“是保健品,會滋養(yǎng)我們的人生,積累小自信,成就大雄心,積累小成績,成就大事業(yè)!

課程收益

  1. 喚醒學(xué)員塵封已久的心靈:重新認識自己、激活夢想、點燃生命;
  2. 幫助學(xué)員樹立正確價值觀、職業(yè)觀,“正心”方可“修身、齊家、治國、平天下“;
  3. 明確員工個人定位:定位---定心---定職---定業(yè);
  4. 讓員工和公司站到一起,“上下同欲者勝“,拒絕抱怨、快樂執(zhí)行、感恩前行;
  5. 挖掘員工潛力:跳出世界看自己,突破局限,激發(fā)自己的職業(yè)動力;
  6. 自動自發(fā):你在為誰工作?做事業(yè)的主人,樹感恩之心,樹立正確積極的工作態(tài)度;和公司一起走向成功:激發(fā)員工斗志,和公司共進步!

課程時間:1~2天,6H/天

授課對象:中高層干部、全體員工

授課方式:講解+引導(dǎo)+演練+點評+工具

課程特色課程幽默風(fēng)趣、突出互動,課堂講授40%,情境模擬20%,學(xué)員演練20%,課堂游戲10%,經(jīng)驗分享、答疑10%。另有課后行動計劃,便于課后微信修煉及行為落地。?

課堂安排采分組方式進行,小組相互PK并進行積分制;

課程大綱

第一講:定位心態(tài)---您要選擇何樣的職場人生?

  1. 何謂職業(yè)心態(tài)?
  2. 職業(yè)心態(tài)概述
  3. 好心態(tài)和壞心態(tài)的比較
  4. 職業(yè)心態(tài)VS個人心態(tài)區(qū)別?
    1. 認識自己的“心態(tài)”

課堂情境模擬:為什么受傷的總是我?

  1. 課堂互動:人在職場,您要如何定位與抉擇?五條毛毛蟲的五種”蟲生“

課堂互動:毛毛蟲的”蟲生“啟示錄

  1. 定位決定地位、格局決定結(jié)局、想法決定活法

課堂討論:馬斯洛的五大需求層次和您所對應(yīng)位置?

  1. 我們?yōu)楹尾荒苋〉寐殘錾系某晒Γ?/li>

現(xiàn)場情境互動:從學(xué)生守則說起

  1. 職場人的思考:您的職業(yè)目標在哪兒?

第二講: 管理心態(tài)---做心態(tài)的主人

  1. 做“心“的主人!

精彩案例:劉曉慶在秦城監(jiān)獄

  1. 心態(tài)掌握在我們自己手中

心理學(xué)認知圖:Jone&Hary windowns理論

  1. 剖析自己的“心態(tài)”
  1. 智商、情商和逆商,哪個更重要?
  2. 情境引導(dǎo):天使和魔鬼
    1. 改變自己的“心態(tài)”
  1. 真實故事:佳士得的門童
  2. 學(xué)會情境轉(zhuǎn)換:左右手理論
  3. 課堂練習(xí):每個人練習(xí)至少2個案例以上

第三講:感恩心態(tài)---責(zé)任用于能力

  1. 學(xué)會知恩:讓生活更多彩

課堂互動小調(diào)查:你學(xué)會知恩了嗎?

  1. 學(xué)會感恩:讓社會更和諧

視頻欣賞:從一無所有到一無所缺

  1. 學(xué)會報恩:讓人生更溫暖

案例剖析:從一飯千金到忠犬八公

  1. 學(xué)會施恩:讓世界更美好

精彩案例:善良的溫度

??5.心靈動力:學(xué)會感恩(體驗游戲+音樂+串詞+背景)

第四講:匠人心態(tài)---時代需要匠人精神!

  1. 敬業(yè)=負責(zé)!累死累活的我們夠敬業(yè)嗎?

數(shù)據(jù)分析:蓋洛普的調(diào)查---為何是我們最不敬業(yè)?

  1. 時代需要匠人精神!
    1. 國務(wù)院總理李克強作政府工作報告首提“匠人精神”的精髓
    2. 匠人精神的精髓在中國和日本文化中的呈現(xiàn)

案例剖析:世界上最古老的公司

  1. 如何才能具備匠人精神?

第五講:“事業(yè)”心態(tài)---為自己工作!

  1. 何為打工(職業(yè))心態(tài)、老板(事業(yè))心態(tài)?
  2. 打工心態(tài)、事業(yè)心態(tài)的區(qū)別
  3. 怎樣才算具備事業(yè)心態(tài)?
  4. 心靈動力:團隊力量(團隊游戲體驗)

第六講:成功心態(tài)---從優(yōu)秀到卓越!

  1. 何謂成功的人生?

? ?? ? 成功人生的五個衡量標準

  1. 情境討論:人生成功有三條捷徑?
  2. 職業(yè)成功三要素
  3. 成功職業(yè)的‘非常6+1“
  4. ? 關(guān)于成功心態(tài)

心理引導(dǎo):成功心態(tài)的六步曲

  1. ? 專注做事:培養(yǎng)核心能力

精彩案例:小廚師的甜點

  1. ? 學(xué)會做人:不做自斷經(jīng)脈的打工族!

心理引導(dǎo):成長比成功重要!

  1. ? 經(jīng)營自己的品牌

情境模擬:世界最具價值品牌---名人品牌---個人品牌

  1. ? 經(jīng)營事業(yè):職業(yè)人→事業(yè)人,敢于亮出自己!

精彩案例:哈佛大學(xué)教授的疑問

  1. 知足樂業(yè):知之不如好之,好之不如樂之!


 

朱磊老師的其它課程

課程時間:3天,7小時/天課程對象:中、高層干部課程背景:我們要用最優(yōu)秀的人,去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人!——任正非“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!薄@是一個飛速成長和變化的世界!我們可以停止進步,而我們的競爭對手卻不會!為什么中國民族企業(yè)的驕傲——華為能夠從2萬做到5200億?

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課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)中層干部課程背景:●“正確的路線確定之后,干部就是決定的因素”——毛澤東●“認識你自己”——2000多年前古希臘的神廟上就刻著的話我們面對的是一個瞬息萬變充滿劇烈競爭的時代!現(xiàn)代企業(yè)的競爭,歸根結(jié)底都是人才的競爭!如何讓從基層成長起來的中高層干部——凝聚向心力.?形成合力.?發(fā)揮戰(zhàn)斗力.?打造執(zhí)行力.?提升領(lǐng)導(dǎo)力?如何

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中、高層干部課程背景:中層是企業(yè)的“中堅”,兵頭將尾、承上啟下,可謂:成也中層、敗也中層中層干部的能力素質(zhì),直接決定企業(yè)的管理能力和競爭能力!很多中層干部都是從一線作戰(zhàn)部隊“火線提拔”起來的,并未經(jīng)歷系統(tǒng)性培訓(xùn)。管理起來是“只知其然不知其所以然”。主帥無能累死三軍!這樣的管理能力,自然會給我們的管理帶來“近親繁殖”效應(yīng)

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課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、中高層干部課程背景:“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”!杰克韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是不夠的,還需要用好人、培養(yǎng)人、留住人,做好了,則事半功倍,反之,則是事倍功半!鐵打的營盤流水的兵!如果把企業(yè)比作是運動場,那基層就是運動員,中層

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:班組長、儲備干部課程背景:您的企業(yè)有沒這樣的困惑:1.?班組執(zhí)行:目標指令不能有效推行,而是相互推諉拖拉?2.?班組管控:工作效率低下問題高發(fā),變得如同一團亂麻?3.?班組文化:內(nèi)部溝通不好協(xié)作很差,感覺宛如一盤散沙?……一個社會要穩(wěn)定則家庭必須穩(wěn)定!如果說家庭是社會的“細胞”,那么“班組”就是企業(yè)的細胞。班組作為公司最小

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)高中基層管理者、高潛能員工課程背景:作為職場人士,你在工作中是否會遇到以下情況?1.?給上級報告時:長篇大論,大述特述,不知所云,上級不耐煩?2.?和同事溝通時:東扯西拉,啰里啰嗦,不得要領(lǐng),同事不喜歡?3.?寫工作報告時:沒有思路,文字堆砌,邏輯混亂,報告不通過?4.?主持會議時:主題不清,會而不議,議而無果,會議不

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課程背景:人在職場,有些人可能工作了多年,還可能依然會遇到這樣的困惑---對上:做得這么辛苦了,為什么領(lǐng)導(dǎo)還是不理解、不認可、不滿意?平行:我已經(jīng)很努力了,為什么同事還是不待見、不配合、不欣賞對下:已經(jīng)很關(guān)照你了,為什么下屬還是不服氣、不支持、不擁護?以上種種,歸根結(jié)底,就是沒有沒有定位和扮演好自己的角色!世界上有兩件事最難:認識自己和管理自己!在兩千多年前

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課程背景:地球已經(jīng)變成一個村!大宗商品價格飛漲,供應(yīng)鏈極不穩(wěn)定,企業(yè)營收增長緩慢,各項成本不斷增加,導(dǎo)致利潤越來越??!一個不爭的事實是:企業(yè)經(jīng)營越來越難,錢越來越難賺了!被稱為“經(jīng)營之圣”的稻盛和夫,一手創(chuàng)建了兩家世界500強(京瓷和第二電信)。然而鮮為人知的是京瓷成立之初,主要客戶是松下,松下對供應(yīng)商各項要求極為苛刻,而且每年都要求降價,就在各供應(yīng)商紛紛抱

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課程背景:但丁說過:“道德常常能夠填補智慧的缺陷,而智慧卻不能填補道德的缺陷!道德就好比一個人穿衣服扣扣子,如果一開始第一??圩涌坼e了,后面所有都是錯的!一個人如果職業(yè)道德缺失,反倒是能力越強,對組織的危害越大!?“人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功或失敗?!?-

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課程背景:但丁說過:“道德常常能夠填補智慧的缺陷,而智慧卻不能填補道德的缺陷“!道德就好比一個人穿衣服扣扣子,如果一開始第一??圩涌坼e了,后面所有都是錯的!一個人如果職業(yè)道德缺失,反倒是能力越強,對組織的危害越大!職業(yè)素養(yǎng)的好壞,小而言之,代表個人能力素質(zhì),中而言之,代表團隊職業(yè)水準,大而言之,代表企業(yè)競爭力!?“人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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