教師禮儀——禮享生活 美譽(yù)人生

  培訓(xùn)講師:孫亞曉

講師背景:
孫亞曉老師 實(shí)戰(zhàn)派禮儀培訓(xùn)專(zhuān)家英國(guó)CMB國(guó)際色彩形象顧問(wèn)講師華夏禮友會(huì)全球禮儀事業(yè)聯(lián)盟合伙人ISE國(guó)際服務(wù)效能提升培訓(xùn)中心高級(jí)督導(dǎo)師華夏盛德禮學(xué)書(shū)院全國(guó)公益巡講講師團(tuán)成員人力資源社會(huì)保障部國(guó)家人才網(wǎng)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師IPA國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師專(zhuān)家 詳細(xì)>>

孫亞曉
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教師禮儀——禮享生活 美譽(yù)人生詳細(xì)內(nèi)容

教師禮儀——禮享生活 美譽(yù)人生

課程背景:?

己欲立則立人,己欲達(dá)則達(dá)人,己所不欲勿施于人。

幼兒教育是啟蒙教育,幼兒園是兒童走進(jìn)社會(huì)的第一站。人生最初的幾年是決定和影響人一生的發(fā)展,是道德觀念,行為習(xí)慣行程的關(guān)鍵期,而幼兒教師是這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子產(chǎn)生影響的關(guān)鍵人物。

用教師自己的好行為號(hào)習(xí)慣,文明的言談舉止,端莊的儀容儀表,得體的行為禮儀來(lái)影響和改變孩子,將真善美留駐在學(xué)生眼里,根植于學(xué)生們的內(nèi)心,讓孩子自然顯現(xiàn),充分綻放,建立強(qiáng)大的思維模式和行為意識(shí)模式,使孩子不斷地涌動(dòng)著感恩,溫暖,堅(jiān)強(qiáng),善良等美好品格。

禮儀品格教育讓孩子受用一生,做人先學(xué)禮,禮儀教育是人生的第一課。

課程收益:

提升教職工們的服務(wù)意識(shí)與追求卓越服務(wù)培養(yǎng),塑造完美職業(yè)形象;

面對(duì)不同的場(chǎng)景不同的人,不同的問(wèn)題靈活運(yùn)用禮儀,家長(zhǎng)被尊重對(duì)學(xué)校產(chǎn)生好的服務(wù)體驗(yàn),產(chǎn)生信任;

通過(guò)訓(xùn)練,使人人成為效能點(diǎn),為學(xué)校創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值;

建立教職工們樂(lè)觀健康的職業(yè)心態(tài),以積極的態(tài)度更好的教育孩子,服務(wù)家長(zhǎng);

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:幼兒園全體教職工、中小學(xué)教師

課程方式:課堂講解+案例解析+實(shí)戰(zhàn)演練+小組PK+頭腦風(fēng)暴+情景模擬+游戲活動(dòng)

教學(xué)宗旨:當(dāng)下就改變,和昨天說(shuō)再見(jiàn)!

課程大綱

第一講:服務(wù)意識(shí)提升

破冰游戲分組

問(wèn)題:企鵝是如何上岸的

一、唯有服務(wù)無(wú)法復(fù)制

1.?服務(wù)的最高境界

2.?客戶(hù)體驗(yàn)的最高層次

二、關(guān)注客戶(hù)體驗(yàn)的呈現(xiàn)

1.?禮儀文化的核心

2.?禮之用和為貴

三、服務(wù)禮儀的核心

案例:大樹(shù)小草理論

1.?立足中國(guó)看禮儀

2.?禮 理 力 立 禮 麗

3、服務(wù)意識(shí)的力量

4、服務(wù)“六心法則”,六星級(jí)心態(tài)模型

5、有期望才有交易

6、以家長(zhǎng)和孩子為中心的原則

案例:鏈條原理

第二講:教師職業(yè)形象塑造

案例:拜訪

一、教師形象禮儀——您的形象=學(xué)校的形象

1.?首因效應(yīng)

2. 30秒第一印象:55387定律

案例:圖示

二、教師形象禮儀——儀容禮儀

1.?女士職業(yè)妝容及發(fā)型選擇

  1. 面部妝容
  2. 發(fā)型
  3. 手部衛(wèi)生、口氣清新、身體氣味等

2.?男士修面及發(fā)型選擇

  1. 男士修面
  2. 男士發(fā)型選擇
  3. 手部衛(wèi)生、口氣清新、身體氣味等

三、教師形象禮儀——儀表禮儀

1.? 重視“7秒鐘”效應(yīng)

2.?男士服飾禮儀

  1. 男士西裝的穿法
  2. 男士配飾

3.?女士服飾禮儀

  1. 西裝套裙(褲)的穿法
  2. 女士配飾

四、教師形象禮儀——行為儀態(tài)禮儀

1、行為儀態(tài)禮儀

  1. 站姿坐姿
  2. 走姿蹲姿
  3. 表情禮儀
  4. 問(wèn)候禮儀
  5. 指引禮儀
  6. 鞠躬禮
  7. 電梯禮
  8. 遞接禮儀
  9. 握手禮

10)介紹禮

11)名片禮

12)敲門(mén)禮

現(xiàn)場(chǎng)示范演練

2.?微笑服務(wù)禮儀練習(xí)

  1. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)與微笑
  2. 培養(yǎng)積極的心態(tài)
  3. 微笑的藝術(shù)
  4. 微笑服務(wù)的管理工具

案例:99=0

現(xiàn)場(chǎng)示范演練

2.?情緒與壓力管理

案例:快樂(lè)的鑰匙

第三講:教師服務(wù)接待禮儀

一、形體語(yǔ)言與外表修飾自測(cè)

二、家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)接待禮儀

三、?家長(zhǎng)會(huì)禮儀

四、?家訪禮儀

五、婉拒禮品的禮儀

第四講:溝通的藝術(shù)

一、 語(yǔ)言禮儀

1.?敬語(yǔ) 謙語(yǔ) 雅語(yǔ)

2.?撕紙游戲的啟發(fā)

3.?語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速與態(tài)度

二、溝通禮儀

1.?溝通的重要性

2.?溝通3A原則

3.?溝通六件寶

4.?聆聽(tīng)6要素

5.?“溝通的基本禮儀

  1. 交談態(tài)勢(shì)語(yǔ)
  2. 稱(chēng)呼
  3. 學(xué)會(huì)贊美
  4. 與家長(zhǎng)溝通的禮儀

7.?與孩子溝通的禮儀

8.?與同事溝通的禮儀

9.?電話(huà)禮儀

第五講:家長(zhǎng)投訴抱怨處理核心技巧

一、什么樣的家長(zhǎng)容易抱怨

二、避免投訴忌語(yǔ)

三、避免投訴的方法

四、避免投訴的秘訣

五、投訴處理實(shí)戰(zhàn)演練

1.?互動(dòng):提供若干服務(wù)場(chǎng)景,讓學(xué)員互相角色扮演做綜合演練

2.?訓(xùn)練和PK

第六講 復(fù)盤(pán)與總結(jié)

小組分別PK,選出優(yōu)勝組及禮儀標(biāo)兵,并頒獎(jiǎng)

課程結(jié)束



 

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)行業(yè)核心骨干成員,服務(wù)行業(yè)工作者課程背景:?在中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天,服務(wù)越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì)的重視,整個(gè)社會(huì)為人類(lèi)服務(wù),人與人之間相互服務(wù),有型,規(guī)范,系統(tǒng)的服務(wù)禮儀,不僅可以樹(shù)立企業(yè)的良好形象,更能贏得客戶(hù)的理解、好感和信任。隨著客戶(hù)對(duì)服務(wù)的關(guān)注度越來(lái)越高,客戶(hù)更渴望得到更加高效熱情、專(zhuān)業(yè)的服務(wù),從而體現(xiàn)良好的服

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課程對(duì)象:重大活動(dòng)組委會(huì)、承辦方、商務(wù)接待團(tuán)隊(duì)、政務(wù)接待團(tuán)隊(duì)等課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(根據(jù)需求安排訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng))課程背景:????企業(yè)舉辦大型活動(dòng)和重要的接待,對(duì)組織品牌構(gòu)建和公共關(guān)系優(yōu)化是重要的方法和途徑。然而,“成也蕭何,敗也蕭何”,重大活動(dòng)及接待工作的執(zhí)行,細(xì)節(jié)多、時(shí)間長(zhǎng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜,要成功舉辦,除了需要投入必然的人力、物力和財(cái)力,更應(yīng)該注重接待團(tuán)隊(duì)工作

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:政務(wù)服務(wù)窗口工作人員及相關(guān)人員,服務(wù)行業(yè)工作者?課程背景:?當(dāng)今社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),不僅有工農(nóng)兵學(xué)商,而且還有第一產(chǎn)業(yè),第二產(chǎn)業(yè),第三產(chǎn)業(yè)的劃分。服務(wù)越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì)的重視,整個(gè)社會(huì)為人類(lèi)服務(wù),人與人之間相互服務(wù),有型,規(guī)范,系統(tǒng)的服務(wù)禮儀,不僅可以樹(shù)立企業(yè)的良好形象,更能贏得客戶(hù)的理解、好感和信任。在中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:即將求職就業(yè)的學(xué)生及新入職場(chǎng)的職業(yè)新手課程背景:如今,人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的背后是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才的職業(yè)化能力是人才競(jìng)爭(zhēng)力的核心。而眾多初入職場(chǎng)的新人與結(jié)束校園生活準(zhǔn)備進(jìn)入職業(yè)階段的新新人,職業(yè)化能力的修煉成為必修課。正確的擇業(yè)心態(tài),專(zhuān)業(yè)的職業(yè)形象,成功的職業(yè)面試,得體的職業(yè)素養(yǎng),良好的職業(yè)溝通,完善的職業(yè)規(guī)劃,成為職

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:高中層管理者、市場(chǎng)部、商務(wù)部、公關(guān)部等課程背景:如何在國(guó)際商務(wù)往來(lái)的場(chǎng)合中,體現(xiàn)您的禮儀風(fēng)范?如何在涉外交往中展現(xiàn)您的風(fēng)度與魅力?如何妥善處理日常公司事務(wù),從而推動(dòng)您企業(yè)的發(fā)展?在商務(wù)交往中,個(gè)人便代表了整體,一個(gè)人的素養(yǎng)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展非常重要!一舉一動(dòng),一言一行,就是企業(yè)的典型活體廣告。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)行業(yè)工作者課程背景:?在中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天,隨著客戶(hù)對(duì)服務(wù)的關(guān)注度越來(lái)越高,客戶(hù)更渴望得到更加高效熱情、專(zhuān)業(yè)的服務(wù),從而體現(xiàn)良好的服務(wù)水平。企業(yè)是否能從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出呢?企業(yè)在對(duì)待客戶(hù)抱怨投訴時(shí),處理是否得當(dāng)呢?面對(duì)客戶(hù)及合作伙伴提升服務(wù)效能、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),已經(jīng)勢(shì)在必行。?課程收益:●提升服務(wù)認(rèn)知,拓展

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課程背景??:在中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天,隨著客戶(hù)對(duì)服務(wù)的關(guān)注度越來(lái)越高,客戶(hù)更渴望得到高效、溫情、專(zhuān)業(yè)的服務(wù),一個(gè)擁有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè),擁有一個(gè)積極向上、和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì),體現(xiàn)了企業(yè)良好的服務(wù)水平及服務(wù)效能。面對(duì)客戶(hù)及合作伙伴提升服務(wù)效能、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),已經(jīng)勢(shì)在必行,打造一個(gè)知禮、懂禮、用禮的團(tuán)隊(duì),是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力重要的一環(huán)。同時(shí),為客戶(hù)提供服務(wù)的過(guò)程中,掌握

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課程背景:?國(guó)內(nèi)酒店業(yè)呈現(xiàn)兩種趨勢(shì),一是客人越來(lái)越成熟,客人對(duì)酒店要求越來(lái)越高,對(duì)服務(wù)越來(lái)越挑剔,二是服務(wù)員越來(lái)越難招,流動(dòng)越來(lái)越大,服務(wù)質(zhì)量難以提升。道家創(chuàng)始人老子有句名言:“天下大事必做于細(xì),天下難事必做于易“,意思是做大事必須從做小事開(kāi)始,天下的難事必定從容易做起。酒店服務(wù)品質(zhì)的好壞,除了精良的硬件設(shè)施外,最重要的是酒店的軟實(shí)力,僅是規(guī)范的服務(wù)已不能滿(mǎn)

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課程背景:在中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天,還有很多公司至今不了解什么是服務(wù),只關(guān)心銷(xiāo)量不關(guān)心服務(wù)。隨著客戶(hù)對(duì)服務(wù)的關(guān)注度越來(lái)越高,客戶(hù)更渴望得到更加高效熱情、專(zhuān)業(yè)的服務(wù),從而體現(xiàn)良好的服務(wù)水平及服務(wù)效能。面對(duì)客戶(hù)及合作伙伴提升服務(wù)效能、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),已經(jīng)勢(shì)在必行。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)早已不僅僅是成本、技術(shù)或者是員工技能之間的較量了,競(jìng)爭(zhēng)的天平已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)向了“軟實(shí)力”

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課程背景:商務(wù)禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),從個(gè)人角度來(lái)看,掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進(jìn)的社會(huì)交往,改善人際關(guān)系,還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。從企業(yè)的角度來(lái)看,掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象,提高顧客滿(mǎn)意度和美譽(yù)度,并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)早已不僅僅是成本、技

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