提質(zhì)增效:現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與高效物流配送

  培訓(xùn)講師:吳生福

講師背景:
吳生福老師供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)管理專家美國(guó)注冊(cè)采購(gòu)經(jīng)理C.P.M.國(guó)際注冊(cè)供應(yīng)管理專家CPSM認(rèn)證講師中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)授權(quán)核心專家20年跨行業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)與管理經(jīng)驗(yàn)曾任:聯(lián)想集團(tuán)采購(gòu)主管曾任:臺(tái)達(dá)電子工業(yè)有限公司采購(gòu)擔(dān)當(dāng)/物控主管曾任:北京環(huán)洋經(jīng)典 詳細(xì)>>

吳生福
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提質(zhì)增效:現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與高效物流配送詳細(xì)內(nèi)容

提質(zhì)增效:現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與高效物流配送

課程背景:



物流管理績(jī)效直接影響對(duì)股東回報(bào)與客戶滿意度。如何在優(yōu)化物流服務(wù)水平的同時(shí)提升物流效率是物流管理的關(guān)鍵目標(biāo)。本課程從物流規(guī)劃到運(yùn)作執(zhí)行,內(nèi)容涵蓋倉(cāng)庫(kù)與運(yùn)輸規(guī)劃、物流日常運(yùn)營(yíng)、物流成本管理、物流績(jī)效管理、其物流新技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容,從工具方法到最佳實(shí)踐,借鑒行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)最佳實(shí)踐,深入挖掘物流創(chuàng)新與優(yōu)化的機(jī)會(huì),賦能組織提升贏利能力與客戶滿意度。



課程收益:



● 優(yōu)化倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃布局,提升倉(cāng)庫(kù)設(shè)施投入產(chǎn)出比



優(yōu)化物流日常運(yùn)作,提升物流運(yùn)作效率與效力



優(yōu)化物流成本管理,提升物流成本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)



優(yōu)化庫(kù)存水平分析,挖掘庫(kù)存水平的改善機(jī)會(huì)



● 優(yōu)化物流績(jī)效管理,提升物流績(jī)效的管理水平



課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天



課程對(duì)象:倉(cāng)儲(chǔ)、物流業(yè)務(wù)骨干及管理人員



課程風(fēng)格:遵循“內(nèi)容為王、實(shí)用第一、領(lǐng)先一步”授課原則與風(fēng)格



課程方式案例分享、研討互動(dòng)、實(shí)操練習(xí)、提煉總結(jié)、答疑解惑與專業(yè)講解結(jié)合



課程大綱



第一講:倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃布局



一、設(shè)施布局



1.倉(cāng)庫(kù)布局原則



2.倉(cāng)庫(kù)合理分區(qū)



3.倉(cāng)庫(kù)動(dòng)線布局



案例分享:如何進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)布局優(yōu)化?



二、空間需求



1.業(yè)務(wù)需求評(píng)估



2.產(chǎn)品周轉(zhuǎn)目標(biāo)



3.產(chǎn)品儲(chǔ)存方式



模擬演算:如何合理規(guī)劃倉(cāng)庫(kù)面積?



三、庫(kù)位優(yōu)化



1.庫(kù)位類型選擇



2.庫(kù)位優(yōu)化原則



3.黃金區(qū)域劃分



案例研討:如何依據(jù)流動(dòng)性合理布局庫(kù)位?



第二講:倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作管理



一、精益?zhèn)}儲(chǔ)



1.精益思維



2.九大浪費(fèi)



案例分享:標(biāo)桿企業(yè)精益倉(cāng)儲(chǔ)管理的最佳實(shí)踐



案例分享:標(biāo)桿企業(yè)利用看板管理優(yōu)化收發(fā)存管理



二、存儲(chǔ)管理



1.物流設(shè)備選型



2.先進(jìn)先出方法



3.盤點(diǎn)方式優(yōu)化



問題研討:存貨先進(jìn)先出的方法有哪些?



三、安全管理



1.人員安全管理
2.設(shè)備安全管理
3.貨物安全管理



案例分享:日常管理疏忽造成的安全事故



第三講:運(yùn)輸規(guī)劃運(yùn)作



一、物流網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化



1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)



2.線路優(yōu)化



案例分享:通過優(yōu)化物流網(wǎng)絡(luò)降低物流成本并提升服務(wù)水平



二、國(guó)際物流運(yùn)作



1.租船訂艙



2.交箱接箱



3.貿(mào)易術(shù)語



案例分享:CFR改為FOB,報(bào)價(jià)如何調(diào)整?



三、物流模式創(chuàng)新



1.寄售制(Consignment



2.準(zhǔn)時(shí)制(JIT)



3.供應(yīng)商管理庫(kù)存(VMI)



案例分享:應(yīng)用新技術(shù)實(shí)現(xiàn)VMI高效協(xié)同模式



第四講:物流成本管理



一、物流成本構(gòu)成分析



1.運(yùn)輸成本



2.庫(kù)存成本



3.設(shè)施折舊



4.人工成本



5.運(yùn)營(yíng)成本



6.質(zhì)量成本



示例:物流成本構(gòu)成分析



二、物流定價(jià)與影響因素



1.倉(cāng)儲(chǔ)成本影響因素
2.運(yùn)輸成本影響因素



三、物流成本縮減策略



1.網(wǎng)絡(luò)布局優(yōu)化



2.資源利用提升



3.合作資源優(yōu)化



4.作業(yè)效率提高



業(yè)務(wù)研討:物流成本縮減的具體策略與方法



示例:物流成本構(gòu)成分析



第五講:庫(kù)存水平分析



一、庫(kù)存績(jī)效評(píng)估



1.周轉(zhuǎn)率



2.缺貨率



3.呆滯率



工具模板:庫(kù)存績(jī)效指標(biāo)報(bào)表



二、庫(kù)存結(jié)構(gòu)分析



1庫(kù)齡結(jié)構(gòu)分布



2.庫(kù)存結(jié)構(gòu)分析



案例演算:如何分析庫(kù)齡結(jié)構(gòu)?



工具模型:DOS/Value分布圖、庫(kù)齡結(jié)構(gòu)分析報(bào)表



三、庫(kù)存成因分析



1.周轉(zhuǎn)庫(kù)存



2.安全庫(kù)存



3.多余庫(kù)存



問題研討:庫(kù)存真因分析



第六講: 物流績(jī)效管理



一、物流績(jī)效指標(biāo)設(shè)定



1.依據(jù)戰(zhàn)略設(shè)定物流績(jī)效指標(biāo)



2.建立三級(jí)物流績(jī)效指標(biāo)體系



3.依據(jù)業(yè)務(wù)流程設(shè)立績(jī)效指標(biāo)



工具模板:績(jī)效計(jì)分卡、SMART原則



問題研討:如何按物流作業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)置KPI指標(biāo)?



二、物流績(jī)效評(píng)估



1.制定物流績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)



2.回顧物流績(jī)效達(dá)成結(jié)果



3.分析物流績(jī)效運(yùn)行狀況



三、物流績(jī)效改善



1.實(shí)施績(jī)效激勵(lì)舉措



2.建立績(jī)效溝通機(jī)制



3.制定績(jī)效改善計(jì)劃



工具模型:雙因素理論、績(jī)效持續(xù)改善計(jì)劃表



 

吳生福老師的其它課程

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:●致力于降本的管理人員●采購(gòu)及供應(yīng)鏈相關(guān)人員●參與采購(gòu)降本的跨職能團(tuán)隊(duì)?課程背景:新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下單純依賴談判或招標(biāo)的傳統(tǒng)模式獲取采購(gòu)成本優(yōu)勢(shì)的做法已遠(yuǎn)不能滿足組織需要。組織期望采取更有創(chuàng)造性的多元化的降本舉措提升采購(gòu)成本優(yōu)勢(shì)。本課程旨在提煉系統(tǒng)性分析與縮減采購(gòu)成本的策略與方法,為組織提升采購(gòu)成本競(jìng)爭(zhēng)力提供更多的機(jī)會(huì)與可能性。

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:各成本中心相關(guān)主管及中高層管理人員?課程背景:要素成本快速上漲,盈利空間大幅擠壓;成本控制虎頭蛇尾,預(yù)定目標(biāo)難以企及;只見樹木不見森林,降本重點(diǎn)不夠突出;成本縮減淺嘗輒止,降本方法不成系統(tǒng);本課程直擊痛點(diǎn)、立足實(shí)踐,旨在挖掘全面降本策略與方法,提升組織成本競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。?課程價(jià)值:●有效挖掘降本機(jī)會(huì),增強(qiáng)全員降本意識(shí)●完善成本

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:供應(yīng)鏈、商務(wù)、法務(wù)、審計(jì)、合規(guī)及中高層管理者?課程背景:2017年,中國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于積極推進(jìn)供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》中提出:制訂和實(shí)施國(guó)家供應(yīng)鏈安全計(jì)劃,完善供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,提升供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)防控能力。在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境下,企業(yè)如何完善供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)管理體系并進(jìn)行主動(dòng)管理已成為董事會(huì)與管理高層關(guān)注的

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:●致力于提升供應(yīng)鏈計(jì)劃能力與庫(kù)存控制技能的業(yè)務(wù)骨干與管理人員●參與需求預(yù)測(cè)、資源計(jì)劃、訂單管理、生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃與庫(kù)存優(yōu)化工作的相關(guān)崗位?課程背景:供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存管理,牽一發(fā)而動(dòng)全身。供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存控制最終目的在于如何平衡供需資源提升運(yùn)營(yíng)效率與服務(wù)水平,獲取了卓越的財(cái)務(wù)回報(bào)和客戶滿意度。供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存管理涉及職能邊

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:物流、供應(yīng)鏈、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理及公司中高層管理者?課程背景:物流管理績(jī)效直接影響對(duì)股東回報(bào)與客戶滿意度。如何在優(yōu)化服務(wù)水平的同時(shí)提升物流效率是物流管理的關(guān)鍵目標(biāo)。本課程從物流規(guī)劃到運(yùn)作執(zhí)行,內(nèi)容涵蓋倉(cāng)庫(kù)與運(yùn)輸規(guī)劃、物流日常運(yùn)營(yíng)、物流成本管理、物流績(jī)效管理、供應(yīng)商管理及其物流新技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容,借鑒行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)最佳實(shí)踐,深入挖掘

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課程背景面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境,供應(yīng)鏈管理團(tuán)隊(duì)需要具備更強(qiáng)的供應(yīng)市場(chǎng)洞察、資源整合能力、成本控制能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力、供應(yīng)計(jì)劃能力、庫(kù)存控制能力。本課程緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),聚焦供應(yīng)鏈職能必備的六大核心技能,并創(chuàng)新性地融入AI技術(shù),提升專業(yè)能力,倍增價(jià)值創(chuàng)造。課程收益:提升市場(chǎng)分析能力,掌握供應(yīng)市場(chǎng)分析方法并制定采購(gòu)策略;提升資源整合能力,掌握供應(yīng)商分級(jí)分類的管理

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課程背景采購(gòu)已成為企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵職能并為企業(yè)卓越運(yùn)營(yíng)提供重要價(jià)值貢獻(xiàn)。本課程聚焦采購(gòu)人員必備七大核心技能,聚焦采購(gòu)關(guān)鍵價(jià)值增值活動(dòng),運(yùn)用專業(yè)工具、模型、方法、思維全面提升采購(gòu)從業(yè)人員的綜合技能與專業(yè)素養(yǎng)。為采購(gòu)從業(yè)及管理人員挖掘更多提升采購(gòu)價(jià)值增值機(jī)會(huì)。課程收益:提升市場(chǎng)分析能力,掌握供應(yīng)市場(chǎng)分析方法并制定采購(gòu)策略;提升資源整合能力,掌握供應(yīng)商分級(jí)分

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課程背景:你是否常?!爸灰姌淠?,不見森林”除了談判和招標(biāo),不知如何降本?你是否常常“只關(guān)注價(jià)格,而忽略了其他成本“,而降本效果卻差強(qiáng)人意?你是否常?!懊济右话炎ァ?,忙忙碌碌卻無法達(dá)成降本目標(biāo)?你是否“東一榔頭西一棒子“,而無法找到系統(tǒng)降本路徑?你是否“在書本上學(xué)習(xí)了眾多降本方法”卻不得其法,無法付諸于實(shí)踐?本課程直擊痛點(diǎn)、立足場(chǎng)景、應(yīng)用案例、系統(tǒng)歸納出1

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課程背景:你是否在經(jīng)歷多次談判歷練,談判技巧仍然進(jìn)步非常有限?你是否因談判前期準(zhǔn)備不足,在談判桌上常陷入被動(dòng)局面?你是否因缺乏談判布局技巧,在談判桌上經(jīng)常被對(duì)手牽制?你是否面對(duì)強(qiáng)勢(shì)談判對(duì)手時(shí),在談判桌上很容易做出讓步?本課程引用豐富的情景案例剖析談判策略與技巧,提煉出多種談判技法與談判話術(shù)致力于為你帶來“更好的工作業(yè)績(jī)和更美好的生活”。當(dāng)然重要的是真正內(nèi)化,

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課程背景:難以理清供應(yīng)鏈各層級(jí)計(jì)劃的內(nèi)在關(guān)聯(lián),剪不斷理還亂!不知如何選擇需求預(yù)測(cè)工具與模型,預(yù)測(cè)質(zhì)量時(shí)好時(shí)壞!無法有效協(xié)同供需流程,難以形成合力,關(guān)注局部最優(yōu)!無法合理制定資源配置計(jì)劃,計(jì)劃不及變化,疲于應(yīng)付!課程運(yùn)用豐富案例與情景演練,提供系統(tǒng)化的解決方案。課程收益:建立系統(tǒng)思維模式,實(shí)現(xiàn)從局部最優(yōu)到全局最優(yōu)的思維轉(zhuǎn)變;提升需求計(jì)劃質(zhì)量,從源頭上實(shí)現(xiàn)資源配

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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